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《朝花夕拾》讀后感初中

時(shí)間:2023-06-28 15:28:01 朝花夕拾讀后感 我要投稿

《朝花夕拾》讀后感初中13篇

  讀完一本名著以后,你心中有什么感想呢?這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感初中,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《朝花夕拾》讀后感初中13篇

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇1

  “中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭,而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨!但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字為何意,魯迅在此則中更著重描寫的,是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷,還有,對(duì)于中國(guó),對(duì)于“人”的熱愛(ài)。

  作品的字里行間,無(wú)不洋溢著作者對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。藤野先生對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo),是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó),為中國(guó)的人們治療身體上的'疾病,在此,藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來(lái)面目——為著所有人的健康而學(xué)醫(yī),而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo),著實(shí)可敬!在文章的末尾,魯迅先生寫他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”,又一次表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字?jǐn)S地有聲,這本《朝花夕拾》,雖是回憶性的散文集,但絲毫沒(méi)有改變它的風(fēng)貌,對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端,我看過(guò)后觸目驚心,慶幸我出生在了祖國(guó)富強(qiáng)的年代,我下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。在過(guò)往的日子里,我們偉大的祖國(guó),有著太多屈辱的歷史

  而如今,在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天,身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀,怎能不為了中?guó)而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我看見(jiàn)自己的影子,一個(gè)堅(jiān)定的影子!總而言之魯迅其實(shí)是在眾多的作家群中突出的一個(gè),也是特殊的一個(gè),他敢罵,罵茍延喘、陰險(xiǎn)狡詐的人,罵貌似中庸的偽君子;

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇2

  手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

  《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡,到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,那若有若無(wú)的.清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開(kāi)。

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

  枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書還是讀書,閑來(lái)無(wú)趣。

  從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

  有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

  我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂(lè)童年,令人懷念啊。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇3

  讀了這本魯迅先生的《朝花夕拾》,感受到了他童年的樂(lè)趣,雖然童年已逝,但細(xì)細(xì)回想,也令人浮想聯(lián)翩。

  記得那一次,長(zhǎng)媽媽把魯迅的隱鼠踩死了,冤枉是貓咪干的,從而使魯迅討厭貓。讀到這里,我不禁有點(diǎn)討厭長(zhǎng)媽媽,因?yàn)樗_人。但后來(lái),長(zhǎng)媽媽東奔西走給魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》,著實(shí)讓人感動(dòng)。其實(shí),她雖然嘮叨,禮節(jié)多,但她淳樸,善良,愛(ài)孩子。我的媽媽何償不嘮叨,但也能理解,她畢竟也是為我好呀!魯迅先生是鄉(xiāng)下人,但少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,少了城里孩子的嬌氣,認(rèn)真學(xué)習(xí),知書達(dá)理。魯迅先生的童年雖然缺少高科技產(chǎn)品,但能與大自然親密接觸,在神奇的百草園中聽(tīng)蟋蟀的琴聲,油蛉的低唱,觀察伏在菜花上的肥胖的黃蜂,牽連不斷地拔起傳說(shuō)中有像人形的何首烏根,摘到像小珊瑚珠攢成的小球的覆盆子?墒俏覀兊耐,在鄉(xiāng)下見(jiàn)到綿羊和山羊都十分稀奇,在雪地中捕鳥(niǎo)更是可望而不可及,甚至很難看到下一場(chǎng)鵝毛大雪。雖然我們現(xiàn)在的生活:冬天下雪不受凍,夏天下雨不怕淋,家家戶戶都住樓房,要看書不用借,要學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。但我們的樂(lè)趣少了很多,有時(shí)真的很羨慕鄉(xiāng)村生活。

  而在三味書屋的生活也不枯燥、乏味,三味書屋后也有一片地,課余時(shí)間,魯迅先生和他的小伙伴們也會(huì)去玩耍,勞逸結(jié)合。而我們的學(xué)習(xí),有些純屬為了應(yīng)付考試,各科老師都常會(huì)說(shuō):“這課不考,不是重點(diǎn),過(guò)一下就行了!钡行┲R(shí)我們迫切想了解,卻被那枯燥的所謂的.“考試重點(diǎn)”占據(jù)了大量的時(shí)間。但是,我們的童年也美好,我們的生活不再像以前一樣艱苦,如今科技發(fā)達(dá),我們也有了多媒體,使教學(xué)更加方便。

  也許,在未來(lái)的某一天,看到清晨綻放的花兒因沐浴著陽(yáng)光而美麗,可夕陽(yáng)西下時(shí)的它已不再嬌艷多姿。而我們伴著清風(fēng)站在交叉路口,會(huì)浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們,早已離開(kāi)父母的懷抱,在烈日下為我們的夢(mèng)想努力。即使遍體鱗傷,也要飛翔,而童年的記憶,永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去……

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇4

  魯迅唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語(yǔ)言真情的流露出來(lái),說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò),但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。在《朝花夕拾》中,給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗,貓,鼠”

  。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內(nèi)容好笑,而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事中所表現(xiàn)出的作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的`討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純,也寫出作者在童年與一只貓的搏斗的樂(lè)趣。從魯迅寫的《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的,但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是有快樂(lè)有悲傷。我們的童年和青年也像魯迅的一樣,充滿著人生的味道。

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的鄉(xiāng)村美景。我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì)那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿激情。童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是那些瑣碎的記憶,讓我們用心去回憶,去感受那純真快樂(lè)的童年時(shí)光!

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇5

  這段時(shí)間細(xì)讀了魯迅的《朝花夕拾》,魯迅是我最喜歡的作家之一,他的《朝花夕拾》也是其中我最喜歡的作品之一。

  童年,這是每個(gè)人都擁有的。雖然在童年里有苦有笑,但是童年會(huì)在自己的心里留下美好而難忘的回憶。魯迅的《朝花夕拾》,原名是叫做《舊事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候,我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候,我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切,確實(shí)是能真切的感受得到的。

  在這本書中,魯迅將自己在童年中難忘的.人和難忘的事,用真實(shí)、天真、有趣的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。魯迅的童年并不是美好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,這使他感到很難過(guò)。但是他沒(méi)有怨恨這些不認(rèn)同他的長(zhǎng)輩,而是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,寫入這本書里。他在這書中,把童年的無(wú)奈和寂寞釋放出來(lái)。讀過(guò)它后,我能感受到在魯迅的童年雖然并不很開(kāi)心和快樂(lè),但也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年是五味俱全的。既有酸甜,也有苦辣,更少不了有咸。而我們的童年也一樣的。即使過(guò)得不怎么好,但童年永遠(yuǎn)會(huì)在我們心靈的最深處,永遠(yuǎn)埋藏在屬于它的地方,留下美好難忘的記憶。

  《朝花夕拾》的取材,包含著深廣的社會(huì)歷史內(nèi)容,具有豐富的思想意義,表現(xiàn)了魯迅對(duì)半封建半殖民地社會(huì)生活的深刻認(rèn)識(shí)和他那反帝反封建徹底的革命精神。他寫人物,帶有強(qiáng)烈的時(shí)代感;記事件,則透過(guò)現(xiàn)象提示其深刻的社會(huì)本質(zhì);發(fā)言論、抒感情,則無(wú)不閃射著思想的火花!

  真是一本好書。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇6

  魯迅常想在紛擾中尋找一點(diǎn)閑靜來(lái),然而委實(shí)不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長(zhǎng),花朵紛紛落地的場(chǎng)景的美,流到鄉(xiāng)下,那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內(nèi)心一定是一樣。

  每個(gè)人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦,但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書《朝花夕拾》,就親筆寫了他的日子。

  我讀者魯迅先生寫的散文,眼前仿佛看見(jiàn)了魯迅的童年的悲傷痛苦:那天晚上,魯迅的'父親在地上保留著一口氣,衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒,魯迅拼命的叫著,聲音震耳欲聾,他父親讓他不要叫,并且拼命喘氣,好一回才正常,魯迅又叫,叫到咽了一口氣。

  一切的感覺(jué)都是那么痛苦,令人難受,因此我才會(huì)感動(dòng)。尤其魯迅天真的相信別人,讀起來(lái)讓人覺(jué)得魯迅先生又親切又十分不聽(tīng)話。

  童年是有痛苦的,是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農(nóng)村,一次,我的親人逝世,我什么都不知道,一直在那拼命的叫著,就算有人阻止,我也不管理,他說(shuō)別叫了,說(shuō)話的低微表示他奄奄一息,好久才喘過(guò)氣來(lái)。我叫著,一直叫到他沒(méi)氣了,就在那坐無(wú)聲息。我很后悔,當(dāng)年沒(méi)有給他一個(gè)平的環(huán)境。我就從那時(shí)開(kāi)始,再也沒(méi)有如此瘋狂。

  現(xiàn)在的時(shí)代,老師與父母已學(xué)業(yè)為重,作業(yè)更是一大堆,我們哪有時(shí)間去管理這里那里的了。

  童年已向我們一步步地離開(kāi),留下的也只是一些散落的記憶,還不如多讀讀記記《朝花夕拾》,體會(huì)魯迅的童年的痛苦與快樂(lè)。

  拾起了朝花,就像拾起了父親死后的遺言,令我記憶非凡。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇7

  《朝花夕拾》是初二必讀的一本書,也是魯迅先生的一部經(jīng)典作品。我在上個(gè)暑假把這本書看完了,頗有些感受。

  《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集,回憶的是魯迅先生的往事。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗,卻更能吸引我們讀者。他仿佛在給你講故事一般,他把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體,充滿詩(shī)情畫意。在對(duì)往事深情地回憶時(shí),他無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí),時(shí)不時(shí)插入一些對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論,顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。魯迅先生在描寫人的外貌特征和習(xí)性時(shí)運(yùn)用特別的手法,既能生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn),又增加了幽默感。他不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或是批評(píng),都毫不掩飾地寫出來(lái)。就像《朝花夕拾》里的一篇文章——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,魯迅先生運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的.手法,先寫阿長(zhǎng)的缺點(diǎn),后寫阿長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn),從起先很討厭她到最后很敬佩她,感情經(jīng)歷了復(fù)雜的變化過(guò)程。這篇文章由一次次魯迅先生幼時(shí)對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度轉(zhuǎn)變,突出了阿長(zhǎng)的善良樸實(shí)和魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的懷念。

  《朝花夕拾》的每一篇文章都很清晰地表達(dá)出魯迅先生對(duì)所寫的事情的感情,例如:《五猖會(huì)》——描繪出封建家長(zhǎng)對(duì)兒童的壓制和摧殘;《從百草園到三味書屋》——魯迅先生通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋生活的回憶,表達(dá)了他對(duì)百草園的喜愛(ài)以及對(duì)三味書屋學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài);《藤野先生》——寫的是最使魯迅先生難忘的一位日本老師,表達(dá)對(duì)他的感激之情。

  總體看,《朝花夕拾》寫的是魯迅先生年少時(shí)代以至于到日本前后的若干生活片段,展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化,流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述情切感人,又有機(jī)的融進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論,文筆優(yōu)美清新,堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶性散文。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇8

  我不是一個(gè)喜歡文字游戲的人,最初聽(tīng)到《朝花夕拾》這個(gè)書名的時(shí)候,我想當(dāng)然以為書中定然全是些長(zhǎng)篇的抒情或者闡釋大道理之類的內(nèi)容,我不喜歡。當(dāng)從課本中學(xué)過(guò)《從百草園到三味書屋》以及《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》后,我知道我誤解了這本書。這次寒假,老師布置我們?nèi)骈喿x《朝花夕拾》,讀后,我竟暗自喜歡上了。

  《朝花夕拾》書名的緣由和作者的寫作動(dòng)機(jī)等情況,我在這里不再啰嗦。書中有對(duì)往事的美好回憶和一些厭惡的東西,我可以依據(jù)書中所描繪的背景,大概想象出作者的感受和周圍的一些氣氛,這是我一向喜歡的閱讀方式。但是,我的語(yǔ)文功底和見(jiàn)識(shí)還很不夠,只能稍解前七篇。

  前七篇回憶的'都是魯迅的兒童時(shí)期,也許是年齡的關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)作者的一些感受和我們現(xiàn)在也差不多。

  先說(shuō)說(shuō)《五猖會(huì)》,這篇散文記敘兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。而現(xiàn)在的孩子,也是被父母逼著學(xué)習(xí),不能做一些想做的事情,只是魯迅指出的是強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,而現(xiàn)在的孩子只因?yàn)楦改竿映升,望女成鳳的迫切愿望!稄陌俨輬@到三味書屋》中也有這樣的味道,不過(guò)我們現(xiàn)在幸運(yùn)多了,書屋里的先生只會(huì)讓孩子死讀書,孩子好奇提不相關(guān)的問(wèn)題,先生就沒(méi)好臉色,而現(xiàn)在,老師會(huì)跟我們講許多方面的知識(shí),光一學(xué)期提供下來(lái)的教材資料就已經(jīng)很豐富了。

  細(xì)細(xì)閱讀之后,我越發(fā)覺(jué)得這本書絕對(duì)是值得一讀,先不說(shuō)故事中的情節(jié),光語(yǔ)言描寫就有夠推敲了。像《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中除夕夜長(zhǎng)媽媽教魯迅吃福橘,如何講“吉利”話,元旦清晨的種種行為,強(qiáng)烈表現(xiàn)出這位農(nóng)村婦女善良,樸質(zhì)而又迷信,嘮叨的性格。描寫百草園到三味書屋的景象時(shí),都寫得繪聲繪色,令人向往。

  好書在于精讀,多讀幾次,我想我還會(huì)有更多的感受。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇9

  讀魯迅先生的《朝花夕拾》時(shí)不時(shí)享受著字里行間透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現(xiàn)一幅幅令人神往的自然畫。

  讀魯迅先生的作品,我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)百草園,他與昆早為伴,有采摘果子、野花,一切都是那么天真爛漫,令人回味,也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時(shí)候,我愉愉溜出家門,邀上小伙伴,去后山里,爬樹(shù),打果子,一切都是那么的自由,那么美好。

  每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,在童年里有苦也有甜,但都在自己心里留下美好的記憶,在我的記憶里,我的童年是甜的,有同學(xué)朋友的陪伴,老師親人的關(guān)懷,是她們給了我一個(gè)美好魯迅先生的《朝花夕拾》“就是寫他童年和青年的回憶”。

  在《朝花夕拾》中作者將自己的'童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語(yǔ)言真情的流露出來(lái),說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷,在他的童年里,他并不快樂(lè),他做的每一件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,這讓他很難過(guò),但是他沒(méi)有放棄,而是化不認(rèn)同為動(dòng)力。

  在《朝花夕拾》中,我最喜歡的一篇是“狗、貓、鼠”,這題目很吸引我,不過(guò)最讓我喜歡的是這件事,魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,這表達(dá)了魯迅對(duì)貓的仇視,他說(shuō)起仇貓的原因來(lái),有條有理,這也是一篇借物喻人的散文,以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足,就想盡辦法慢慢折磨別人。

  魯迅的童年和青年是酸甜的,我的也和他一樣,童年與青年過(guò)的好與不好,都會(huì)給予我們回憶,都會(huì)是我們一生中最燦爛的記憶。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇10

  書是人類進(jìn)步的階梯,讀過(guò)一本好書,像交了一個(gè)益友。仔細(xì)想想,如果沒(méi)有了書,這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣。我給大家推薦一本書,叫《朝花夕拾 吶喊》。

  《朝花夕拾》是魯迅回憶自己往事的散文集,而《吶喊》則是魯迅的第一部小說(shuō)集。其中,我最喜歡的是“阿長(zhǎng)與山海經(jīng)”這篇文章。

  這篇文章講的是魯迅小時(shí)候和一位叫阿長(zhǎng)的保姆在一起的時(shí)光。這個(gè)保姆雖然沒(méi)什么文化,但是懂的禮節(jié)很多,在大年三十早晨都讓魯迅按照習(xí)俗把該干的事干完。不過(guò)有一次她把魯迅的隱鼠害死了,魯迅非常恨她。后來(lái),魯迅的叔祖送他一本《山海經(jīng)》繪本,他很喜歡,但沒(méi)多久就把書弄丟了,想再買也沒(méi)買著。阿長(zhǎng)告假四五天回來(lái)后帶來(lái)了一本新的《山海經(jīng)》,魯迅忘記了仇恨,非常敬佩阿長(zhǎng)。

  我認(rèn)為阿長(zhǎng)是一個(gè)懂禮節(jié)、關(guān)心他人的人。懂禮節(jié)體現(xiàn)在除夕夜,阿長(zhǎng)讓魯迅準(zhǔn)備明天的事。第二天早晨,必須讓魯迅按照習(xí)俗把該干的事干完才能上床。關(guān)心他人體現(xiàn)在她把隱鼠害死了以及把新的《山海經(jīng)》帶回送給了魯迅。害死隱鼠是因?yàn)樗詾槟鞘抢鲜,不讓它傷害人們;如果她不關(guān)心魯迅,就不會(huì)給他新的.《山海經(jīng)》。

  《朝花夕拾 吶喊》這本書中還不止這一篇文章,有趣的還有很多篇。比如“從百草園到三味書屋”百草園是魯迅先生童年的樂(lè)園,那里的一草一木,一蟲(chóng)一鳥(niǎo)都深深地刻在了童年歡樂(lè)的記憶里。三味書屋既是魯迅先生認(rèn)真讀書的地方,同時(shí)也是一個(gè)充滿童趣的地方。如果大家有興趣,可以看看這本書,也歡迎大家推薦書籍。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇11

  王安憶說(shuō):“生命不過(guò)一場(chǎng)記憶!闭l(shuí)又不是活在記憶中呢?《朝花夕拾》是魯迅兒時(shí)與青年時(shí)的回憶。

  在《藤野先生》中,我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身,用衣服包了頭臉,看出了魯迅的吃苦耐勞。從中,我回想到了夏天,我在房間內(nèi)睡覺(jué),因一只小蚊子而抓狂,無(wú)法入睡。而魯迅當(dāng)時(shí)在客廳中,那么多蚊子還能想出辦法,安心睡覺(jué),為此,我對(duì)魯迅敬佩不已。魯迅一生有過(guò)這么多老師,但是在其中,授課時(shí)間最短的藤野先生卻是魯迅認(rèn)為在心中第一的老師。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生。≡谌毡緦W(xué)生欺負(fù)魯迅的時(shí)候,藤野先生卻站在魯迅這一邊。分別時(shí),藤野先生把照片當(dāng)做禮物送給魯迅,當(dāng)時(shí)照片可是十分珍貴的。我知道了在一個(gè)人遇到困難時(shí),當(dāng)別人給予他幫助,那個(gè)人就會(huì)終身難忘。

  《瑣記》的城中,衍太太十分令我厭惡,他庇護(hù)小孩,看似令小孩十分喜歡,卻是在害小孩。就比如:魯迅十多歲時(shí),與幾個(gè)小孩子比賽打旋子,看誰(shuí)旋地多,衍太太就從邊上計(jì)數(shù),讓小孩轉(zhuǎn)。一個(gè)小孩摔倒了,他的`嬸母又剛好走來(lái),衍太太馬上換了一張臉,說(shuō):“你看,不是跌了么?不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋不要旋…………”可真是翻臉比翻書還快,這令我十分不爽,竟然有這么不要臉的人,表面一張臉,令小孩子喜愛(ài),里頭又是一張臉,令人討厭。

  在《父親的病》中,魯迅執(zhí)筆為武器打擊了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗和迷信思想。我從中也看出了魯迅的艱難,一個(gè)小孩,面對(duì)一個(gè)故弄玄虛的庸醫(yī),在父親去世的壓力下被欺騙,看出了魯迅當(dāng)時(shí)的無(wú)限心酸。

  拾起朝花,就是拾起了魯迅童年的回憶。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇12

  在這兩個(gè)月的暑假中,我讀過(guò)了許多課外書。其中一本就是《朝花夕拾》。

  這本《朝花夕拾》可以說(shuō)是魯迅最具有代表意義的散文集之一,比較完整到記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。在回憶往事的基礎(chǔ)上,魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊,使它具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我們還可以從這些文章中透視清末明初的生活畫面,了解當(dāng)時(shí)的`社會(huì)面貌,是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這本散文集,文筆深沉雋永,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。

  首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄讀下去細(xì)細(xì)品味下去……魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,宛如小橋流水,沁人心脾。它真實(shí)地記錄了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末明初的風(fēng)俗畫面。

  魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò),所以過(guò)上相對(duì)比較幸福的生活,

  但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。而今,我們生活的21世紀(jì),與魯迅生活的時(shí)代相比,可謂是天上人間啊!生活條件好了,我們有暖氣,不用在下雪天受凍,我們有空調(diào),不用在大熱天流汗;我們可以吃到很多魯迅那個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。

  《朝花夕拾》的原名叫做《舊事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷。放開(kāi)心去看,你會(huì)在這本書里看到另一個(gè)世界,而這個(gè)世界只屬于那時(shí)候魯迅一個(gè)人的。讓我們敞開(kāi)心扉,去體會(huì)體會(huì)。

  《朝花夕拾》讀后感初中 篇13

  步入初中,我們初步認(rèn)識(shí)了魯迅。我們也曾學(xué)過(guò)他的許多文章,比如《從百草園到三味書屋》,《孔乙己》等。這些文章寫的事情看起來(lái)都很美好,但是也不乏一絲凄涼。自從我讀過(guò)這本《朝花夕拾》,我對(duì)魯迅有了新的認(rèn)識(shí)。

  在書中,我了解到許多魯迅童年的事情。魯迅的家里豐衣足食,不被生活瑣事所困擾,所以他的童年是很幸福的。他可以進(jìn)入三味書屋里讀書,他還可以和同伴們一起在那里玩耍,一切都那樣美好。但是在魯迅的家中突然發(fā)生了一場(chǎng)決定他命運(yùn)的風(fēng)暴,魯迅也因此四處漂泊。但是魯迅并沒(méi)有被這次的災(zāi)難所擊倒,他開(kāi)始四處求學(xué)。在這篇文章中就有很多表現(xiàn)出魯迅的情感的文章。

  《朝花夕拾》中有許多魯迅親身經(jīng)歷過(guò)的事情,比如《二十四孝圖》中魯迅就以自己來(lái)刻畫了人物的形象。因?yàn)轸斞竿陼r(shí)酷愛(ài)畫畫,當(dāng)收到長(zhǎng)輩送給他的《二十四孝圖》時(shí),本來(lái)高興極了,接著就是掃興和反感,所以他也借著這篇文章寫出了自己的反感和厭惡的事。文中還有的是以講故事的方式來(lái)說(shuō)出自己想說(shuō)的事,比如《從百草園到三味書屋》,《狗,貓,鼠》就用辛辣的筆調(diào)諷刺了“現(xiàn)代評(píng)論派”的“媚態(tài)的貓”式的嘴臉!稄陌俨輬@到三味書屋》里既寫了百草園里景色的'優(yōu)美,也寫出了在美好的景物的背后的丑惡的嘴臉?傊,《朝花夕拾》是一本內(nèi)容豐富的散文集,作者在以兒童的眼光追憶往昔的同時(shí),又以成年人的眼光來(lái)做出新的評(píng)論。

  《朝花夕拾》中還附有《吶喊》的幾篇文章!秴群啊分嘘U述了舊社會(huì)的種種事件。《狂人日記》中寫了一個(gè)狂人收到封建制度和封建禮教的束縛和壓迫,造成了對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)實(shí)是一個(gè)吃人的世界,所有的人都用異樣的眼光看著他,深知,他覺(jué)得自己的哥哥要吃掉自己。小說(shuō)揭露了封建禮教在仁義道德下掩蓋的吃人本質(zhì),諷刺了封建制度的腐敗。

  魯迅的小說(shuō),令人耳目一新,給我們多方面的藝術(shù)享受,令人常讀常新。他的語(yǔ)言純凈,簡(jiǎn)潔,生動(dòng),富有藝術(shù)表現(xiàn)力,我希望以后還可以多讀一些他的作品。

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