《朝花夕拾》讀后感集合(3篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《朝花夕拾》讀后感1
見過他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”時(shí)的針砭時(shí)弊，也見過他“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”的以筆為戈。
百草園宛若他幼時(shí)的伊甸園，草間觀云雀飛天，泥墻根旁也能覓一出“昆蟲記”。他會(huì)為尋像人形的何首烏把泥墻弄壞，也會(huì)被“美女蛇”的故事嚇得惴惴然。我獨(dú)自夜行時(shí)也會(huì)因莫名的聲音而冷汗直流，也決計(jì)不會(huì)回頭。冬季支籠捕鳥，我在鄉(xiāng)下也是看到過的，大抵是心急總是不得要領(lǐng)。迅哥兒在三味書屋的零零總總更是可親：爬上花壇折臘梅、桂花樹上尋蟬蛻、朗讀課上描繡像，倒是讓我想起了自己在課本上的胡亂涂畫，竟是神奇的和先生有了相似的“愛好”嘞。為了趕著去參加迎神賽會(huì)，卻被嚴(yán)厲的父親逮個(gè)正著，必須要背出《鑒略》才行。準(zhǔn)備過程中的窒息和緊張能透過紙背，有了自己被考教的如坐針氈。哪怕最終他如愿出行，但那股興奮勁兒已經(jīng)被澆滅得七零八落。幼時(shí)的無(wú)拘無(wú)束與父輩和師長(zhǎng)的嚴(yán)厲束縛之間拉鋸，能窺探到同我們一般淘氣活潑的他，在權(quán)威和隔閡間長(zhǎng)大的`曲線。不過，周圍人也給了先生足夠的關(guān)懷與愛，才能讓他在不惑之年于人生的辛酸復(fù)雜與世事的冷酷無(wú)常之中品到荏苒之美。
對(duì)于阿長(zhǎng)，他是有深切厚意的。即便這位沒有讀過書的黃而胖的女人，喜愛“切切察察”的嚼舌，滿腹的奇怪規(guī)矩和迷信，讓我想起我的那些姨母?jìng)�，親切的時(shí)候親切得可愛，惱人的時(shí)候讓人恨不能繞道而行。甚至于還弄死了他最心愛的隱鼠，撒謊騙他是貓抓走的，讓迅哥兒有了“滔天”的恨意。直到阿長(zhǎng)費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦買來(lái)他心心念念的《山海經(jīng)》，迅哥兒的所求家中只有阿長(zhǎng)放在了心上，令他不僅“釋恨”還“發(fā)生了新的敬意”——這位普通勞動(dòng)?jì)D女在彼時(shí)給了他全然的愛護(hù)和真心。
對(duì)于藤野先生，他是尊重愛戴的。先生是有些不修邊幅的，但治學(xué)即為嚴(yán)謹(jǐn)，他會(huì)用紅筆仔細(xì)修改筆記，增添了遺漏的地方，甚至于連錯(cuò)誤的文法也一一訂正；還特意叫他去研究室，指出所畫血管位置的不對(duì)。備受歧視的求學(xué)路上有了藤野先生毫無(wú)民族偏見的關(guān)懷和教誨，魯迅即便是在“惜別”醫(yī)學(xué)之后也沒能忘懷，特地將老師的照片掛在住室的東墻上，以便從他身上汲取戰(zhàn)斗的力量。這熾烈的情感是雙向的。
對(duì)于范愛農(nóng)，他是真誠(chéng)深摯的。與友人的交往從心懷芥蒂到相互理解，在共同任教中無(wú)話不談、共商國(guó)是�？上Ц锩牟粡氐鬃屨睈蹏�(guó)的范愛農(nóng)“景況愈困窮”，在對(duì)革命失望的心境中，于夜半大風(fēng)雨時(shí)終至溺水而死。讀至“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的”，幾乎要掉出眼淚來(lái)。倔強(qiáng)耿直，絕不隨波逐流、趨炎附勢(shì)的革命同行人逝世，樸實(shí)平易的文字卻透出魯迅的遺憾與痛惡。故也能瞥見魯迅先生短暫地卸下盔甲，用溫情的雙手拂過故鄉(xiāng)的歲月，用文字撿拾記憶的浮華，但批判與反思依然是他的本色。
初看文集名時(shí)也曾疑惑，朝花為何要夕拾？約莫是在沉淀后，生命中的溫良的人們更顯珍貴，如先生《小引》中所說(shuō)：或者，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷。人世間的紛繁蕪雜，先生已盡數(shù)嘗遍。
《朝花夕拾》讀后感2
手捧著魯迅先生的《朝花夕拾》，不禁想起童年時(shí)的一幕幕，它們有時(shí)充滿歡笑，有時(shí)卻讓我感傷，都曾讓我為之動(dòng)容。而魯迅先生的童年也與許多人相同，不過這夕拾的朝花卻已離他很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
魯迅，原名周樹人，出生于浙江紹興，《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集�！俺北硎就陼r(shí)期，“夕”表示晚年時(shí)期。這本書從《狗貓鼠》、《二十四孝圖》幾篇童年回憶，到魯迅慘淡的少年時(shí)期的《父親的病》、到家道中落代行家族事務(wù)，看盡人生百態(tài)的《鎖記》、和青年時(shí)期輾轉(zhuǎn)日本求學(xué)生涯的《藤野先生》、以及回國(guó)后陪他走過了人生最艱難的時(shí)刻的摯友《范愛農(nóng)》，這本書記錄了少年魯迅是如何一步步成長(zhǎng)的。
書中有一個(gè)人物讓我印象深刻，這個(gè)人就是《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文中的長(zhǎng)媽媽，長(zhǎng)媽媽是魯迅童年時(shí)期家中的保姆，正如書中所說(shuō)，她是一個(gè)樸實(shí)的人，但受到封建社會(huì)的影響，她沒有文化，身上有一些壞毛病，比如粗俗，好事，但同時(shí)她心地善良，樂于助人，她給魯迅講故事，陪他玩游戲，正是她給魯迅兒時(shí)的影響很大，給魯迅留下了不可磨滅的印象。
在魯迅的這本《朝花夕拾》中，最能引起我興趣的是《從百草園到三味書屋》，在百草園中，不僅那菜畦，石井欄，皂莢樹是那么的吸引人，“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)蜈蚣”也表達(dá)了魯迅小時(shí)候的貪玩和淘氣，接著又寫到了長(zhǎng)媽媽給魯迅講的一個(gè)故事，雖然“赤練蛇”并不可信，但這已經(jīng)足以讓兒時(shí)的魯迅感到有趣了，使他極想得到一盒飛蜈蚣。故事之后，他又寫了冬天的百草園，他用了閏土的父親傳授的方法來(lái)抓鳥雀。然后魯迅與百草園說(shuō)再見，來(lái)到了三味書屋。魯迅對(duì)他的老師十分尊敬，不過有時(shí)也會(huì)問一些奇怪的問題，比如“怪哉”這蟲是怎樣的，直到先生發(fā)怒他才知曉學(xué)生不該問這種問題。三味書屋后面也有個(gè)園，他和小伙伴一起去玩，雖不如百草園有趣，但這是唯一的娛樂。先生讀書入神時(shí)，殊不知兒童們正在玩兒，魯迅在畫畫兒，不過可惜的是，他后來(lái)把這畫賣了。
《朝花夕拾》通過魯迅或幽默、或諷刺、或美好、或冷峻的語(yǔ)言，讓我們看到了童年魯迅的活潑與熱情，調(diào)皮與可愛，也看到了經(jīng)歷巨變之后的魯迅逐漸變得冷靜、深刻、犀利。這特別的生活歷程，造就了魯迅別樣的一生，使他成為中國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，以其偉大的文學(xué)成就成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的`奠基人。
在閱讀《朝花夕拾》的同時(shí)，暑假中我也在觀看央視的《覺醒年代》一片，里面也提到了魯迅先生，片中魯迅先生出現(xiàn)的第一幕，正是他趴在地上書寫《狂人日記》，寫完他留下了百感交集的激動(dòng)的淚水。片中由魯迅和蔡元培、陳獨(dú)秀、李大釗之間的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)有血有肉有骨氣有才氣的魯迅先生仿佛就站在了我的面前，讓我深深地敬佩！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，魯迅先生所記述的這些故事也啟發(fā)著我們，給我們指明了前行的方向。
《朝花夕拾》讀后感3
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。
翻開一本本紅色經(jīng)典，我追溯著先輩的腳步，想知道他們?yōu)槭裁茨敲磮?zhí)著，為什么那么堅(jiān)強(qiáng)？是什么，讓他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，守得住寂寞，耐得住清貧，在黑夜中開辟出一條通向光明的大路�？粗种械摹冻ㄏκ啊罚蚁�，或許找到了一些答案。
如果說(shuō)，魯迅先生的文章，像暗夜中一首低沉的交響樂，那么，《朝花夕拾》就是樂曲中一段輕快明亮的前奏。阿長(zhǎng)、閏土、百草園和三味書屋……這些有趣的人和事，構(gòu)成了魯迅先生的童年，給了他美好的回憶，化作甜蜜的“朝花”。
長(zhǎng)媽媽，她是“我”的保姆。起初，“我”對(duì)她的印象并不很好，她迷信，嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”.....但她有一種偉大的神力，是這些塵埃所掩蓋不住的。正是用這種神力，她送給了“我”心心念念的《山海經(jīng)》。這神力，并不虛無(wú)縹緲，它充實(shí)著魯迅先生的童年，給了他美好的回憶，給了他抗?fàn)幉返挠職狻@是先生的故鄉(xiāng)，有愛他守護(hù)他的親人故友，先生生于這片土地，愛著這片土地，自然要守護(hù)這片土地。
當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)，充斥著“藥”的愚昧、“阿Q”的精神麻醉、“孔乙己”的悲涼無(wú)奈….先生對(duì)著腐朽的舊社會(huì)，對(duì)著麻木的民眾，他彷徨、他吶喊，他化筆為刀，他橫眉冷對(duì)，這一片丹心，正是為了“俯首甘為孺子�！保⊥甑膼壑С种壬�，故園的溫暖讓他把小愛轉(zhuǎn)化為家國(guó)情懷，讓他在舊中國(guó)的茫茫黑夜中，高舉革命的火炬，不畏艱險(xiǎn)地尋找光明，成為中國(guó)的脊梁！
先生是孤獨(dú)的，他大聲呼喊，希望喚醒麻木的民眾；先生又不曾孤獨(dú)，他的.戰(zhàn)友遍布我中華大地，革命的火炬代代傳承，從未熄滅：前有從容赴死的方志敏，后有烈火焚身的邱少云，他們以堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志，撐起了百年大黨的錚錚脊梁，鋪下了民族復(fù)興的塊塊基石。
“是的，你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么，你有光明，中國(guó)便不再黑暗！”七十年崢嶸歲月，一百年世紀(jì)滄桑，星星之火，已然燎原！
對(duì)英雄的每一次凝望，都是一次初心的叩問；對(duì)歷史的每一次回眸，都是一次思想的洗禮！先輩們用生命、用鮮血為我們拼出了一個(gè)新中國(guó)。今日之中國(guó)，已昂首屹立于世界民族之林！“中國(guó)夢(mèng)”已在前方召喚，中華民族比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族的偉大復(fù)興目標(biāo)！
百年前，周總理少年立志：為中華之崛起而讀書！可如今，有多少人，還沉浸于手游網(wǎng)文中，忘記了學(xué)習(xí)的可貴？又有多少人，刷著抖音快手，浪費(fèi)著精力和時(shí)間？奮斗的火炬已傳到我們手中，漫漫征途，唯有奮斗，夢(mèng)想成真，唯有實(shí)干。老師講課時(shí)，我再也不會(huì)擺弄手中的文具，遇到棘手題目時(shí)，我再也不會(huì)輕言放棄。我會(huì)做最好的自己，守護(hù)并傳承這跳動(dòng)的火苗。愿青春的集結(jié)號(hào)經(jīng)久不息，嘹亮而清澈，愿這紅色的希望，薪火相傳，世代延綿！
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