朝花夕拾讀后感
讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的朝花夕拾讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
朝花夕拾讀后感1
每個人都會有自我的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自我的心里留下了完美的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自我在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過,可是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的'不認同改為動力,寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們,在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中,給我最深的一篇則是“狗,貓,鼠”。在這篇趣味的散文中,不是題目所吸引我,也不是資料好笑趣味的文字,而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的厭惡。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的,但這也時時刻刻充滿著完美的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶,所以魯迅和我們的童年青年都是完美的。
朝花夕拾讀后感2
除去雨果,不算上金庸,魯迅便是我最喜歡的中國作家。魯迅的思想、教育,如風(fēng)雨般絲絲哺育著人民,滋潤著中華。他那趣味卻蘊含深刻內(nèi)涵的文字,使我過目不忘,銘刻心間。雖然魯迅先生已逝去多年,但他那字里行間溢滿對中國一腔熱血的文章,卻是永垂不朽!
《朝花夕拾》這部回憶性散文集令我難以忘卻。其中,讓我印象最深的是《藤野先生》,它重重撞擊了我的心。當(dāng)時,中國一盤散沙,已經(jīng)不能與海外諸國相比較了。在鄰國日本看來,中國只是一個弱國!短僖跋壬分械哪且痪湓,讓我心痛,甚至憤怒起來:“中國是弱國,中國人自然是低能兒……”在日本民眾的侮辱下,那些留日青年自然悲憤,可他們努力了嗎?并沒有,他們只是無助地祈禱祖國強大起來,卻又不讓人憐憫,但這些國人卻眼睜睜地看著影片中同胞被殺,還與日本學(xué)生一起歡呼,這種國人,讓我可憐,甚至令我覺得可恨!
這些骨子里麻木的國人,實在是讓人厭惡。另一篇在我心里烙下深深傷疤的便是《二十四孝圖》。
《二十四孝圖》原是培養(yǎng)孩子孝心的,可令魯迅先生所反感的“郭巨埋兒”著實令我不寒而栗,甚至使年幼時的魯迅覺得“白發(fā)的祖母,是和我不兩立的人”,!這種封建孝道非但沒有使孩子們懷有孝心,反而留下了可怕的'陰影,甚至損害了祖國的振興!封建禮教真是有“奇毒”哇!
魯迅先生在文學(xué)的領(lǐng)域里做著斗爭,大膽指出中國存在的弊端,抨擊了社會上的“偽君子”,使中華一點點崛起。
魯迅先生,在您的精神指導(dǎo)下,中國不再是弱國了,國人也不再是低能兒了,中華民族,又重新站起來了!
朝花夕拾讀后感3
俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。"只有多讀書,讀好書,才會知識豐富。今天,我看了魯迅先生的《朝花夕拾》后,心中頗有感觸,雖然有些看不懂,但結(jié)合著注釋,還是能明白一些。
《狗.貓.鼠》雖然表面上是寫貓和鼠的,其實是借貓和鼠來諷刺當(dāng)時的現(xiàn)代批評“正人君子”陳西瀅等人。魯迅先生從動物禽獸的角度看,嘲諷了一些人甚至不如禽獸。同時回憶了童年救養(yǎng)的一只隱鼠的經(jīng)歷和一些感受。
《阿長與《山海經(jīng)》》中,主要寫魯迅先生兒時與長媽媽相處的故事。一方面寫出了長媽媽的嘮叨,對“我”的'嚴格管教和長媽媽的睡覺姿勢;另一方面有寫了長媽媽的樸實;善良,并千方百計得到贈送給“我”渴慕已久的〈山海經(jīng)》。表達了“我”對長媽媽顯然有不滿之情,但更多的是對長媽媽的感激之情。魯迅先生字里行間飽含的深情,贊頌了長媽媽的善良,勤勞,同時也反映了下層勞動人民悲慘的命運。
魯迅先生的《朝花夕拾》是回憶性的文章,但那些往事卻一點也不單調(diào),這就是選材上下了不少功夫,那些事冽都是采用了“以小見大”的手法,很值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生從他的童年到青年這二十多年中中國發(fā)生的許多重大政治事件為事冽,從側(cè)面的一些無關(guān)緊要的鎖事來反映當(dāng)時的社會風(fēng)貌。魯迅先生融入感情于敘事,寫人中,常常把回憶往事和抨擊時敝結(jié)合起來,筆鋒犀利。又將敘述,描寫,抒情,議論糅合在一起,用旁敲側(cè)擊的方法將諷刺的意思流露出來,就象一把把暗處準(zhǔn)備攻擊的匕首,十分富有藝術(shù)魅力。希望大家可以將《朝花夕拾》買來多讀讀,多閱讀魯迅先生的作品讓人明白很多。希望大家多讀書,讀好書。
朝花夕拾讀后感4
朝花夕拾是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在假期里讀了這本書,他給我的感觸很大。初讀朝花夕拾不覺得這像一本名著,反而覺得像是一個朋友在與你閑聊家常,魯迅的作品能夠說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者,仿佛在給你講故事一樣。
一個以筆代槍,同惡勢力不屈抗?fàn)幍膫ゴ蠖肥,此刻成了一個遠游歸來的慈愛溫和的長者,在自我魂牽夢縈的故鄉(xiāng)和心靈的家園中輕輕拂去歲月的積塵,而后,氣定神閑地娓娓道出一個個生動清晰的故事,一個個鮮活形象的人物長媽媽、衍四太太、五猖會上的無常、百草園中的美女蛇
在這個搖曳多彩的記憶里,我最愛留戀徜徉的便是從百草園到三味書屋中那個充滿了生趣的小小百草園。幼時的魯迅,不時到園里的泥墻根去捉蟋蟀,常常拔起何首烏接連不斷的根,為貪嘴而去摘帶刺卻酸的覆盆子。童心總是充滿無窮的好奇和探究的渴望,小小的百草園給了他無盡的歡樂,幼嫩的心靈也因此變得新鮮透亮。
讀朝花夕拾,我也真正領(lǐng)悟到,正是大自然和淳樸的鄉(xiāng)民給了幼年魯迅美和愛的啟蒙,使他擁有了一顆豐富細膩而向往完美的心靈,并絲毫沒有因為歲月的.流逝而變得粗糙麻木。以致二十多年后當(dāng)他回憶起故鄉(xiāng)的舊事與童年的樂園,哪怕是對其中的一草一木,依然充滿了深深的眷戀。
正如書名朝花夕拾,這本書就是在長大以后,把自我小時候的瑣屑一點點拼湊起來。每個人都能夠做到的事,因為有了愛,魯迅做的最好。
朝花夕拾讀后感5
在來去如飛的世界里,在流云中,可曾有過這么四個字——“朝花夕拾”,在過去的時間里,踏著記憶的風(fēng)塵,日暮中,拾著一枚枚閃爍的光芒,但在魯迅眼中,那光芒總是在嘆息中閃過。
魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太,大家一定也有聽過這名字,就以衍太太為例子,她是庇護魯迅的,對小孩是溫和的,但是,衍太太也是不關(guān)心小孩的,正因為這樣,她才隨意對待小魯迅,看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時,她從未關(guān)心關(guān)照過他們,還對魯迅說:“我記著,看誰吃的多!毖芴f話也是有技巧的,從這么小小的三個字——“我記著”,就可以將自己整個好人的形象展現(xiàn)在我們面前,襯托出衍太太的溫柔以及對小孩子的'態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的錢時,衍太太就演戲說:“母親的錢,你拿來用就是了,還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里,角角落落去尋去,總可以…………打!總可以尋出珠子是什么意思?說明了衍太太是個表里不一的人,當(dāng)我按衍太太的話去行事后,竟流言出魯迅偷家中之物,衍太太就是一個搬弄是非的人,魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺,這是一個沉重的大石。
拾到的貝殼總是純亮的,魯迅的童年夢幻而又悠長。我小時候也有摘過桑麻,我喂蠶時,總得拿出幾片桑葉的,那時我是開心的,如魯迅一樣,我的童年也是充滿樂趣的,在《從三味書屋到百草園》我總能尋出自己的一些影綽綽的回映。
踩這卵石的路上,雜亂的碎花漫天飛舞,彎下腰,放慢腳步,總能尋到一股香,那便是雜瑣中一點一點的碎花。
朝花夕拾讀后感6
進入初中,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)階段有許多魯迅先生的文章,而這些文章大多都選自一本書——《朝花夕拾》,于是,老師讓我們?nèi)プx一讀這本魯迅先生寫的唯一一部散文集。
我品味著字里行間透露出來的年少輕狂時的童真。《朝花夕拾》這本書,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老的'時候,回味起自己童年的點點滴滴,心中還是會有一些當(dāng)初的味道的,想必還會別有一番滋味吧!本應(yīng)該快樂的童年,卻被當(dāng)時的封建思想籠罩著,透出迂腐的氣息。從文章表面來看,魯迅先生都是用了一些溫情的文字來敘述的,其實,他把憤怒藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對比和諷刺的手法,強調(diào)出了當(dāng)時封建思想的黑暗。
魯迅先生不管是對他人的贊揚還是批評,都會毫不掩飾的表露出來,有時還會很幽默。比如阿長與《山海經(jīng)》的內(nèi)容大概是這樣說的:“阿長是我的保姆,我開始很討厭她,而且她懂得許多規(guī)矩,這些規(guī)矩也大概是我不耐煩的。之后,她給我講長毛欺壓百姓的殘忍故事,她偉大的神力讓我敬佩。然而在知道她謀害了我的隱鼠之后,不但對她的敬意消逝,而且極嚴重的詰問,甚至要復(fù)仇。再后來,在我極度渴望著時,阿長為我買來了《山海經(jīng)》,這讓我又一次對她敬佩……”這段文章,通過“我”一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變,突出了阿長的樸實。
我們的童年漸行漸遠,留下的只是一個美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅先生的童年吧,慢慢體會。
朝花夕拾讀后感7
讀完了《朝花夕拾》這本書,我感受到了書中的豐富的思想內(nèi)容。魯迅先生著重描寫了自己對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念,真實地書寫了辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種,一共有10篇,每一篇都生動的反映了那個時代社會生活的一角。
通過本書中,我們認識了長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng),還有魯迅的父親。長媽媽有愚昧迷信的一面,但她樸實、善良、勤勞,對幼時的魯迅產(chǎn)生了很大影響。藤野先生是一位日本的醫(yī)學(xué)教授,他平等待人、嚴謹認真、和藹可親,樸素而又偉大,這種人格令作者和讀者們對他肅然起敬。范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子,可是像他這樣的人沒有辦法在當(dāng)時的那種黑暗社會中立足,最終與這個社會妥協(xié),他有些懦弱,從書中,我們也能體會到他內(nèi)心的痛苦和悲涼。魯迅的父親對魯迅很嚴厲,希望他將來能夠有所作為,對魯迅又是那么的慈愛,我們也可以感受到魯迅對父親強烈的愛??
小說也有很明顯的藝術(shù)特色。作者將記敘、描寫、抒情和議論結(jié)合在一起,充滿了詩意;當(dāng)作者從記憶中“抄”出來回憶的'故事的時候,也以大人的角度對故事做了評論;寫的時候都是選取了生活中的細節(jié),以小見大,寫人的時候,也都運用修辭手法,使人物的性格特征變得明顯,寫出了人物的神韻;作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時多用“雙關(guān)”;在文中也處處能看見對比的手法,使截然不同的兩種情感形成了鮮明的對比。
讀完了全文,我又回想起自己幼時的生活,與作者有相同的、也有不同的,在幼時,我們都是懵懵懂懂,什么都不了解,對那時的記憶也好像都是那么的模糊,但是也都感覺到幸福、快樂。沒錯,童年是一生中很精彩的,值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
朝花夕拾讀后感8
魯迅先生的文章多是有些晦澀難懂的,故每每我讀先生的文章都要讀上許多遍,使得自己能更好的讀懂先生的意思。而先生的這篇《五猖會》,讀得不花我半分力氣,卻委實讓我引起不小的共鳴。
文章的開篇便是寫的兒時的先生對于“迎神賽會”的一種期盼和向往,由于居住在偏僻的處所,雖然是對于這樣的活動充滿憧憬,但是確實從來沒有看到過真正的書中所描寫的“迎神賽會”,只能不斷的從書中看到這些描寫加以自己的想象,最多只能花上一文錢買上一個“吹都都”。在寫滿對這類“迎神賽會”的憧憬之后,峰回筆轉(zhuǎn),先生即將遇到“這是我兒時所罕逢的一件盛事”,去東關(guān)看五猖會!而這五猖會是全縣中最盛的會!兒時的先生必是神往不已,而確實也有這樣的一個機會,先生要隨家人同去看著五猖會!這不僅可圓了夢,也是兒時童趣的一個所在!可偏偏在大家準(zhǔn)備出發(fā)的時候,“父親”卻成了一個最最不和諧的音符,非要讓我背書!《鑒略》中的二三十行。這對于一個孩子來說,無疑是兜頭一盆冷水,各種強記之后終于能過了“父親”這一關(guān),而起初那種興奮卻蕩然無存!這種封建禮教的威儀,不可撼動的.地位,無疑給先生兒時的內(nèi)心留下了不好的記憶。
讀到此處,不禁勾起我的共鳴來。每每要出去玩耍,父親或母親總是不會站在我們的立場上考量問題,非要出個名目讓他們還“稱心如意”了,而我們再得以出去玩耍時,早失去了先前的心氣兒。
讓我用先生文章的結(jié)尾做個結(jié)尾吧:
“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那個時候叫我來背書!
朝花夕拾讀后感9
我看了朝花夕拾的五猖會后感覺是這樣的
魯迅七歲起就開始讀《鑒略》,長年被關(guān)在牢籠似的家庭里,強記、死背“那一字也不懂’’的古文,而且作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭!皩W(xué)而優(yōu)則仕”、“萬般皆下品,惟有讀書高”,是封建家庭教育的準(zhǔn)則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會的封建頑固派,但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛!段宀䲡酚浭龅氖亲髡邇簳r盼望觀看迎神賽會的.急切、興奮的情緒,而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡,從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。
“五猖會”既是大人們祈福的節(jié)日,也是孩子們率性玩樂的日子,但作者并沒有感到高興,這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中,表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責(zé)。
兒時的魯迅與其他孩子一樣,喜愛湊熱鬧,對于一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早,工人們就開始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅,軀體雖然在家中,但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。父親讓“我”背書,嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,但心中必須在表達對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了,使孩子們只會人云亦云,尾隨人后。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突,作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜?赡芨赣H是無心的,但就是這么一件小事,可能讓孩子刻骨銘心,永不忘記。
五猖會,并沒給我留下很深刻的印象,但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。這就是我的讀《五猖會》之感。
朝花夕拾讀后感10
每個人都會有自我的童年。在童年里有苦也有笑,但都在自我的心里留下了完美的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自我在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷,在他的童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這是他感到很難過,但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他也是講這些長輩的不認同改為動力,寫進這部《朝花夕拾》里他要告訴我們,在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中給我印象最深的一篇則是“狗、貓、鼠”。在這篇幽默的散文中不是題目吸引我,也不是資料有趣的文字,而是魯迅在童年與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的厭惡。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出了作者與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的'《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的,但這也時時刻刻充滿著完美的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年或青年過的好與壞他都會給予我們回憶,所以魯迅和我們的童年青年都是完美的。
朝花夕拾讀后感11
最近,我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判,有嘲笑,可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅使其中的韻味更加豐厚,而且顯示了魯迅現(xiàn)實關(guān)懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。
《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的`寫法不同,它不是個人生活的編年史,而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷,寫出一組既各自獨立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富,即使在本書中所反映的青少年時代,可寫之事也很多,但他只從中選取了十個題目,這與他一貫主張的“選材要嚴,開掘要深”的嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度有關(guān)。這十篇散文,每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平,在眾多散文中,可以稱得上是上乘之作了。
這本散文中,我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經(jīng)〉》,這一篇散文里,魯迅曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛,顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”,被魯迅斥責(zé)了一頓,好有趣!
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念,寄予了對現(xiàn)實的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
朝花夕拾讀后感12
陽光充斥了整個屋子,讓人不禁變得懶洋洋的,金色光芒在地上灑下點點斑痕,景象是如此愜意、溫馨。
我頓時覺得睡意綿綿,剛想起身回房睡去之時,手無意碰到已經(jīng)擺在紅木茶幾上一個多月的《朝花夕拾》。睡意早已趕去,我拿起書細細品味起來……
《朝花夕拾》中的其中一篇《狗貓鼠》吸引了我的注意,這篇文章大大的諷刺了當(dāng)時的一種人:給頂高帽戴就敢端范的沒皮沒臉的大眾小丑。但從中我們也可以就看出魯迅先生小時候并不枯燥無味,他充滿了童心,甚至還神往“老鼠成親”……作者通過對童年和青少年時代的生活回憶及對恩師和故友的深切懷念真實的反應(yīng)了作者自身的心路歷程。
其實即使是舊社會,就連現(xiàn)代社會的某些人也讓我們這些老百姓無法接受。老奶奶跌倒沒人扶,這是為什么?很簡單,只要你扶了,你就會從好心人一下子變成罪魁禍?zhǔn),甚至引來殺生之禍,所以說好心沒好報。那為什么會有這種現(xiàn)象?因為不講理,也為了能從中撈點現(xiàn)金。無論是年輕人還是老年人都變成了這個樣子!難道大家就不感到羞愧嗎?如果讓外國人看見,人家肯定會說:“中國真的是文明古國嗎?”大家和和氣氣,團結(jié)一心就這么難嗎?都是炎黃子孫,都是偉大的'中國人,互相幫助,互相鼓勵這是最基本的,大家趕緊從金錢的噩夢中蘇醒過來吧!
《朝花夕拾》給了我很大的啟發(fā),我深有感觸!你呢?為了中國的未來,也為了祖國的花朵的未來,大家做個榜樣,讓中國成為真正的文明古國,中國人的驕傲,好嗎?
我希望我的話能救活生活在“錢堆”里的人們,希望大家一起努力,一起創(chuàng)造更美的明天,更美的未來!
朝花夕拾讀后感13
父母不僅賦予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們成長,教我們做人,這種恩情難道我們不應(yīng)該永遠銘記在心中么?父母為家庭做出了貢獻,為我們付出了很多,我們應(yīng)該孝敬父母。
我以前從不聽父母的話,更不知道孝順父母,總是向父母提出無理的要求。上學(xué)時,父母總是叮囑我路上小心,我卻總是煩他們嘮嘮叨叨,也不顧他們的叮囑就上學(xué)去了。我和弟弟總是吵架,媽媽讓我讓著他,說他小不懂事。我卻說:“都十幾歲了還小,別人家的小孩比他都小,人家見面都知道叫姐,他呢?直呼我的名字,我非要治治他。再說,他雖然是我弟弟,但我也不能隨便讓著他,你今天也不能維護他”。
讀了《二十四孝圖》這篇文章中的“黃香扇枕”這個故事后,我想起每年冬天媽媽總是把我的床鋪好,并且在被子里放一個熱水袋。每次我睡覺的時候,躺在被窩里,都會覺得暖暖的'。晚上,媽媽還會來給我蓋被子,而我卻從不知道關(guān)心媽媽。讀了“子路負米”這個故事后,我想起媽媽為了讓我高興,犧牲了她寶貴的休息時間帶我去玩。而我卻從來不陪媽媽,每次媽媽上街,幾乎都是弟弟陪著她……我為自己這種行為感到慚愧。
媽媽對不起,我不應(yīng)該這樣對您。媽媽謝謝您,謝謝您這十幾年對我的付出與關(guān)懷。
父母為我們付出了他們的青春,他們養(yǎng)育了我們,教育了我們做人的道理,給了我們十幾年無微不至的關(guān)懷與愛護……難道我們不應(yīng)該回報父母嗎?
我要孝敬父母,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績孝敬父母!
朝花夕拾讀后感14
這段時間,我讀完了《朝花夕拾》這本書,里面描寫的各種人物令我難忘,描寫的各種往事值得我深深回味。
《朝花夕拾》寫的是魯迅的生活回憶,很真實地反應(yīng)出戊戌政變和辛亥革命前后,人民的生活情景。其中,在《貓.狗.鼠》這篇文章中,就表達了魯迅小時侯對隱鼠的喜愛,對貓的厭惡。魯迅在童年時在一間空屋里救下一只被蛇咬傷的'隱鼠,隱鼠的傷好了之后,魯迅與隱鼠的關(guān)系漸漸地好了。當(dāng)他看不到隱鼠時,卻得知它被花貓吃了!雖然后來知道是阿長--家里的女工踩死它的,但魯迅對貓還是很厭惡。在魯迅眼里,貓偷魚肉,拖小雞,深夜大叫,人們自然十之九是憎惡的。
這本書為散文文體,寫的是魯迅記憶中的往事,重寫感觸,敘事描寫才有內(nèi)涵,有意味。魯迅筆下的人物栩栩如生,事件仿佛依晰在前。又在這篇散文中摻進了很重的雜感因素。文中庸醫(yī)騙人錢財,不顧他人性命;某些日本學(xué)生的尖酸刻;三味書屋的枯燥無味,古板僵化;日本仙臺的遭際反映出中國的貧窮;范愛農(nóng)不明不白的死說明了辛亥革命后舊勢力依然強大的社會情形…這些事例都反映了當(dāng)時社會中普羅大眾的生活背景。
《朝花夕拾》反應(yīng)了魯迅少年時代的生活經(jīng)歷,感情真摯,寫作方法也有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。我也從中了解了許多當(dāng)時人民的生活情況。
朝花夕拾讀后感15
在魯迅的世界里旅行,我有了第一次的體會。
當(dāng)我第一次讀《狗·貓·鼠》時,我看到了魯迅童年的天真和可愛,看到了他對老鼠的同情和對貓的仇恨。慢慢品讀,我品出了不一樣的味道。
書中“老鼠”代表著窮人和弱者,他們被鄙視,他們受苦受難,他們生活在社會的底層,他們不是我們需要關(guān)心的嗎?只要我們獻出我們的愛和溫暖,給他們帶來關(guān)心和幫助,他們的生活就會更好,他們的家庭就會更幸福。
因為愛,我們心緒難平;因為愛,我們的生活才充滿了芬芳;因為愛,我們的靈魂才會閃耀。只要每個人都獻出一點愛,世界就會變得更美好。
在魯迅的世界里旅行,我有一些感觸。
讀《五猖會》后,我深有同感,可以體會魯迅的心情。大人們總是在孩子感到歡喜的`時候潑冷水,他們似乎從不理解我們的想法和感受,他們所做的只是督促我們學(xué)習(xí)、讀書和做作業(yè)。我們經(jīng)常反駁他們,和他們爭吵,讓他們生氣。
因此,我們應(yīng)該學(xué)會理解,學(xué)會溝通,和父母搭建起心靈的橋梁。有了理解,生活才會充滿歡樂;有了理解,家庭才會充滿愛。
在魯迅的世界里旅行,我不停思索。
從《五猖會》出來,我來到了“長媽媽”的世界,感受到了她的善良、單純和親切,她的樂觀也打動了我。她并不富有,但她享受生活,享受她生命的每一分每一秒。而我們呢?在生活中,當(dāng)烏云密布的時候,悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無論在什么樣的厄運中,只要樂觀的態(tài)度,總能找到出路。微笑著去唱生活的歌謠,你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好。
輕輕地嘗一口茶,感受著清香,在披著銀紗的月光下,我依然陶醉在作者對多彩的金色童年的描寫中。
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