(精)讀朝花夕拾有感

　　讀完一本名著以后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀朝花夕拾有感，希望能夠幫助到大家。

讀朝花夕拾有感1

　　一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰斪鑫业�。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉�人的體現(xiàn)。

　　書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。

　　這本書向我們描繪了清末民初的`生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。

　　在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。

　　《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

　　這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀！現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。

讀朝花夕拾有感2

　　1904年魯迅前往日本仙臺學習，這是他少年時代的夙愿。他在日本努力學醫(yī)，也得到藤野先生真誠的友誼。直到一回在幻燈片中，他看到很多中國人圍觀一個中國人被砍頭，那么麻木，靈魂受到重創(chuàng)的他從“醫(yī)學救國”的夢中醒來。意識到要醫(yī)治國人的不是疾病，而是靈魂。從此毅然棄醫(yī)從文，選擇文學藝術作為自己的戰(zhàn)斗武器，開始喚醒國人的心。

　　《朝花夕拾》是作者追懷青少年時代的往事之作，既描述了他對童年的回憶和對師友的懷念，又真實的抒寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的種種，從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動地反映了那個時代的社會生活的一角。

　　他不僅僅是一個作家，他是那個時代最勇敢，最真實的`革命家，他的思想是偉大的。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神是崇高的，他沒有絲毫奴顏媚色，他就是最忠實，最熱忱的民族英雄，對不同的事物，他總有不同的看法，并且他是最領先傳播，發(fā)揚自己先進思想的人，不畏懼，不妥協(xié)，是劃時代的英雄，是全中國的英雄。

　　對于魯迅先生的先進，有主見，勇敢的精神，我想我們應發(fā)揚繼承，傳播。像葉圣陶所說：“魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾心理”。

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