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朝花夕拾讀后感

時(shí)間:2024-04-30 07:55:30 朝花夕拾讀后感 我要投稿

[精品]朝花夕拾讀后感范文

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的朝花夕拾讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[精品]朝花夕拾讀后感范文

朝花夕拾讀后感范文1

  童年是完美的,童年是充滿歡笑的,童年是最快樂的!冻ㄏκ啊愤@本書就是魯迅回憶自己的童年的。這本書是魯迅從記憶里抄出來的,摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。

  最令我難忘的,是《阿長與<山海經(jīng)>》和《藤野先生》這兩篇文章。阿長是阿長與山海經(jīng)的主人公。她是魯迅幼年時(shí)的保姆,是在魯迅童年生活中影響力最大的人。她睡相很難看,總在床中間擺成一個(gè)“大”字;她平日喜歡“切切察察”;滿肚子繁瑣的道理,常給魯迅講故事。文中處處體現(xiàn)了阿長對魯迅的'愛,和魯迅對阿長的懷念。

  藤野先生是魯迅在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門校園的解刨學(xué)教師,他正直,熱情,誨人不倦,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),沒有民族偏見。他十分關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí),耐心仔細(xì)的糾正魯迅講義上的錯(cuò)誤,并引導(dǎo)魯迅以實(shí)事求是的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。當(dāng)他得知魯迅要放棄學(xué)醫(yī)后,很惋惜,并把他的照片送給魯迅留做紀(jì)念。

  這兩篇文章都表達(dá)了濃濃的愛,這種愛是人與人之間的互相關(guān)愛。我從中也學(xué)會了如何關(guān)愛別人。當(dāng)別人有困難時(shí),你去幫忙他,而不是嘲笑他,這是關(guān)愛;當(dāng)別人遭遇不幸時(shí),一句理解的安慰,這是關(guān)愛;當(dāng)別人幫忙你時(shí),一句誠懇的“謝謝”,這也是關(guān)愛……

  生活中的愛無處不在。愛在一個(gè)鼓勵(lì)的眼神里;愛在一句關(guān)切的話語里;愛在一桌美味的早餐里……

  我們的童年在慢慢的漸行漸遠(yuǎn),留下了一個(gè)個(gè)完美的回憶。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》,回憶自己童年的完美。

朝花夕拾讀后感范文2

  閑來無事,坐在窗前,讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴陽光灑進(jìn)屋里,大樹的搖擺,使陽光或分散、或聚集、或朦朧、或清晰。在這時(shí),讀一本《朝花夕拾》那再好不過了。

  稀稀的陽光逐漸變得明亮起來。小時(shí)候的魯迅是在農(nóng)村長大的,帶他的保姆--長媽媽,是個(gè)內(nèi)心善良,真誠卻有些庸俗的人,她對魯迅講過許多故事和規(guī)矩,“別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。”深深影響了童年的魯迅。之后,魯迅被送到全城最嚴(yán)厲的`書塾(三味書屋)里去了。在這,他開始接受啟蒙教育?芍蟀l(fā)生的一件事,卻使童年的他萌生了做一名醫(yī)生的念頭。因他的父親患病后,無能的中醫(yī)未能挽救其生命,于是他立志學(xué)醫(yī),并留學(xué)于日本,希望通過自己力量能夠救治更多的病患者。然而在那動(dòng)蕩不定的疾苦年代,即便救治了人民的生命,卻無法醫(yī)治社會民眾的心。于是他棄醫(yī)從文,勇敢地拿起手中的筆,并用這把“利刃”拯救苦難的中華民族,喚醒人民沉睡的靈魂。

  魯迅的行為是民族覺醒的代表,他充當(dāng)了一個(gè)最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的民族英雄。他用文字使人民反省,用文字激勵(lì)著人民,用文字打倒敵人?梢哉f魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生。

  在《朝花夕拾》中,魯迅溫馨地回憶了童年的美好時(shí)光,理性的批判了舊社會的風(fēng)氣。而在這其中,我最喜歡的還數(shù)《從百草園到三味書屋》,這是魯迅兒時(shí)玩與學(xué)習(xí)的地方,他將自己最真實(shí)的想法記錄其中,敢于直抒情意。同樣是寫童年,我就沒他寫得好。回想起來,魯迅在寫《朝花夕拾》時(shí)不過是個(gè)孩子。

  陽光變得昏暗了,在天的盡頭,時(shí)而黃、時(shí)而紅、時(shí)而明、時(shí)而暗。我輕輕的合上了《朝花夕拾》。

朝花夕拾讀后感范文3

  這本是魯迅先生所寫的,魯迅先生是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,因受過西方教育(當(dāng)時(shí)稱為新式教育)所以是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。

  書題中“朝花”是指散文記述的對象——孩童時(shí)期和青年時(shí)期,“夕拾”是指魯迅主體的寫作時(shí)間與方式。這本“朝花夕拾”每篇都帶有導(dǎo)讀,能讓讀者更深層的鄰略文章的精華。

  《狗·貓·鼠》中表達(dá)了魯迅對貓的仇視,書中有一段道“現(xiàn)在說起我仇貓的原因來,自己覺得是理由充足,而且光明正大。一、它的'性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀、鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災(zāi)樂禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族么?可是有這么一副媚態(tài)!”從這里面可以看出魯迅仇恨貓是因?yàn)樨垖θ跣〉钠哿琛_@是一篇借物喻人的散文,以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足之處,就想盡辦法慢慢折磨別人。

  這本書里我印象最深的是《風(fēng)箏》,講述的是魯迅小時(shí)候不太懂童心,認(rèn)為玩風(fēng)箏的小孩長大后沒出息,從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風(fēng)箏。長大以后在一本外國的講論兒童的書籍上看到,游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨,玩具是兒童的天使。悔及想去彌補(bǔ)時(shí),可他卻也長出了胡子。問及此事,他已全然不知,不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里。現(xiàn)在也有這樣的事情,大人認(rèn)為對學(xué)習(xí)無用的東西都是垃圾,扼殺了孩子們的天性。

  《朝花夕拾》是一部很棒的散文集,我買的是同心出版社,封面很美,能讓人靜下來慢慢品味書香。

朝花夕拾讀后感范文4

  初讀《朝花夕拾》時(shí),我十分喜愛魯迅筆下的那個(gè)豐富多姿的兒童世界,描寫得最詳細(xì)的莫過于《從百草園到三味書屋》,作者小時(shí)候在百草園里捉蟲捕鳥等干的一切趣事,充滿童真童趣,生氣盎然。再次讀后,從中又看出了作者對一些為人處事的批判和對當(dāng)時(shí)封建思想習(xí)俗的批判。

  今天又捧起《朝花夕拾》,注視著作者的童年,體味著其中的酸甜苦辣,不由得想起我自己的童年,與作者的童年相比,少了許多新奇與發(fā)現(xiàn)。比起作者在百草園中的發(fā)現(xiàn)之旅,我的童年還是多了份快樂與刺激。原來,我們最喜歡下雨天,雨停了以后,門前的水泥路往往有許多積水,我們就急急忙忙趿拉著拖鞋跑下樓來,與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋,回家以后身上往往都是濕漉漉的,有時(shí)玩著玩著又下起了雨,但我們?nèi)徊活櫍廊慌d致勃勃地玩著。有一次,同伴不知從哪找來了一塊木板,他坐在上面,讓別人推,像是沖浪似的十分刺激。我們每個(gè)人都試了試。我玩的時(shí)候,由于身體沒保持住平衡,一下子滾了出去,弄得像落湯雞一樣,回家招了媽媽一頓罵。

  讀魯迅的文章,我深切體會到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息,感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛。曾幾何時(shí),我已經(jīng)離童年遠(yuǎn)去,但我還時(shí)常夢見自己五彩繽紛的童年;貞浧鹉切┩戡嵤,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁。在繁忙的'學(xué)習(xí)中抬起頭來,天空上的童年已是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。重溫魯迅的童年,就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

  ……

  童年是一只小紙船,雖然很小,但能承載下五彩斑斕的夢;

  童年是一把彩色風(fēng)車,只要向前奔跑,風(fēng)車就會永遠(yuǎn)在你生命中轉(zhuǎn)動(dòng);

  童年是一支棒棒糖,甜蜜總藏在最里面;

  童年是一只風(fēng)箏,帶著希望永遠(yuǎn)飛翔在內(nèi)心的最高處;

  ……

朝花夕拾讀后感范文5

  說起魯迅,那肯定是人盡皆知的,他的文章也是閱者無數(shù)。我最初看魯迅的文章,覺得最貼切的形容詞就是難懂,又枯燥又冗長,其中反映的道理晦澀難懂,對他的文章并沒有太大的感悟。可看完魯迅的散文集《朝花夕拾》后感觸頗多。其書選材涉及面廣,有以回憶為題材、有以歷史傳說 神話故事為題材的。我個(gè)人最喜歡的是《故事新編》。因?yàn)轸斞赣靡环N更樸實(shí)、更加生活化的語言向我們展示了一些歷史穿說、神話故事。當(dāng)耳熟能詳?shù)墓适乱匀碌拿婵壮霈F(xiàn)在我面前是,令我很欣喜。

  《故事新編》中的不同的人物,魯迅用簡樸的語音刻畫的栩栩如生,以全新的角度,將他的所思所得融入到故事中。不站在個(gè)人的`角度思考,而是站在歷史的角度思考,以當(dāng)時(shí)的政治格局 價(jià)值觀念來審視事件,并將事件與人物相結(jié)合。這一點(diǎn)魯迅考慮的很周全,在每一篇小故事中或有或無的帶一點(diǎn)小幽默,以魯迅式英語,讓人嘴角揚(yáng)起一抹淡笑。或許,你能發(fā)現(xiàn)字里行間中作者的細(xì)心。 故事中的人物性格也大不相同,在《采薇》中不食周粟的伯夷、叔齊二人,令人百感交集,為他們的赤誠而喝彩,也為他們的遭遇而傷心,只能說一句生錯(cuò)了時(shí)代。若在生商朝,又豈會有這般遭遇。

  《故事新編》中的人物千姿百態(tài),還等你去察言觀色。所以不妨品一杯香茗,看一本《朝花夕拾》。

朝花夕拾讀后感范文6

  每個(gè)人都有自己的回憶,有的回憶是美好的,有的回憶是酸澀的,有的回憶是痛苦的。既然都已經(jīng)變成了回憶,那我們就應(yīng)該像魯迅先生一樣把它變成淡淡的回憶。

  魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同。這使他感到很難過,但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們,在童年中的無奈釋放出來。同時(shí)也給家長們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

  在“朝花夕拾”中,給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗,貓,鼠”。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內(nèi)容好笑有趣的.文字,而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

  從魯迅寫的(朝花夕拾)中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的,但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。

  魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶,

  所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

朝花夕拾讀后感范文7

  《朝花夕拾》的原名是《舊事從提》,是作者在1926年所作回憶性散文的結(jié)集,一共十篇 。這本書記述了作者在童年時(shí)期和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶了那些難忘于忘懷的人和事,同時(shí)也抒發(fā)了作者對往日親友和師長的懷念之情 。

  其中令我記憶深刻的是《朝花夕拾》里的`《從百草園到三味書屋》里面主要寫了百草園是"我"兒時(shí)的樂園,在那里"我"體驗(yàn)到了無限的樂趣。那里有百草園的美景,有各色的植物以及一些可愛的小動(dòng)物,還有新奇動(dòng)人的美女蛇的故事和雪地捕鳥的樂趣。然后寫了"我"在三味書屋讀書的歷程。介紹了三味書屋和先生,還有上課時(shí)先生和學(xué)生讀書時(shí)的情景。

  回憶中的百草園和三味書屋一切都是那么美好,流露著童年美好的生活。一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。

  "不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹……"這不僅讓作者回味,就連我也感到身臨其境一般。作者在三味書屋學(xué)習(xí)的過程中,和同學(xué)們老師讀書的情節(jié)也讓我記憶深刻。作者雖然年過半百,但是他依然向往著童年,懷念著童年。

  現(xiàn)在的我們,也不一定會像魯迅那樣可以回憶那些美好的童年,甚至有些童年的美好記憶也漸漸的淡忘了,遺忘了。最后只遺落在了記憶的長河里。

朝花夕拾讀后感范文8

  朝花夕拾是魯迅先生的作品,朝花夕拾原名是舊事重提,先生在1927出版時(shí)改名為朝花夕拾,含義是;清晨的花等到傍晚時(shí)再去摘。所以這是一篇回憶散文集。朝花夕拾回憶的是魯迅先生童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程。魯迅先生小時(shí)候很調(diào)皮,在百草園自由自在地玩耍。因拔何首烏根而毀壞泥墻。因長媽媽買來山海經(jīng)而興奮不已,還因?yàn)樵诟赣H的呵斥下無法看五猖會時(shí),失望難過。魯迅先生的`這部作品抒發(fā)了他對往日親友和師長的懷念之情。在 從百草園到三味書屋 中,魯迅先生把百草園描寫得栩栩如生,我仿佛身臨其境看到了碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂夾樹,紫紅的桑葚,伏在菜花上肥胖的黃蜂。還有冬天在雪地里捕鳥,在‘掃’‘支’‘撒’‘系’‘牽’‘拉’等動(dòng)詞中我可以體會到魯迅先生對兒時(shí)的事有深刻印象,這些事都?xì)v歷在目描寫的如此細(xì)膩。 在 藤野先生 中魯迅先生正留學(xué)日本,但是他是‘身在曹營心在漢’時(shí)時(shí)掛記著自己的祖

  國。當(dāng)她和她的同學(xué)們看到中國人被殘害其他同學(xué)高呼萬歲,而他聽著這種聲音很刺耳。因此到了第二學(xué)年的終結(jié),他便去尋藤野先生,告訴他自己將不學(xué)醫(yī),并且離開這仙臺去學(xué)生物。魯迅先生心中永遠(yuǎn)裝著民族裝著社會!冻ㄏκ啊芬郧逍、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念,寄予了對現(xiàn)實(shí)的思考。讓我們記住魯迅先生,記住這個(gè)偉大的人物,記住它是中國的驕傲。

朝花夕拾讀后感范文9

  上個(gè)星期,我讀了魯迅先生的會議性散文集《朝花夕拾》,寫下了這篇讀后感!俺ā敝冈缒晟顖@地里破綻初放的花朵 ,“夕拾”暗示當(dāng)時(shí)的寫作心境。我覺得《朝花夕拾》中的十篇散文,其實(shí)是魯迅先生個(gè)人生命歷程的藝術(shù)寫照。前七篇寫在家鄉(xiāng)紹興的生活,后三篇敘述了從家鄉(xiāng)到南京,又到日本,再回國教書的過程。在這組續(xù)寫人生經(jīng)歷的回憶性散文中充滿歡樂諧趣的童年生活,飽受壓抑痛苦的少年遭遇,歷經(jīng)艱辛的青年奮斗,不同生活層面交合融匯,展現(xiàn)給我們一個(gè)富有個(gè)性的特征的生命世界。這些文字以生動(dòng)的文筆,夾敘夾議地方法記述了魯迅青少年時(shí)代的生活和某些側(cè)面,因而具有很高的歷史文獻(xiàn)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

  魯迅立足與時(shí)代高度,放眼廣闊的社會生活,在作品中始終回蕩著歷史沉重的腳步聲:辛亥革命....

  《朝花夕拾》,以悠長的情蘊(yùn)緬懷往事,娓娓訴說了作者的童年的樂土百草園和私塾三味書屋的種.種趣事,虛偽,殘酷的封建教育理論,父親的.病與庸醫(yī)誤認(rèn),紹興的迎神賽會五猖會,在南京和日本求學(xué)的經(jīng)歷,思想歷程以及辛亥革命前后得事態(tài)風(fēng)俗等,將明末民初的某些社會生活面貌生動(dòng)的展現(xiàn)出來,對以儒教為本的封建理論道德,封建迷信,封建教育進(jìn)行了嚴(yán)肅而深刻的重新審視,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)斗爭,針砭時(shí)弊,向黑暗社會發(fā)出抗?fàn)幍暮袈,給各種反動(dòng)勢力及御用文人以諷刺和打擊。

朝花夕拾讀后感范文10

  王安憶說:“生命不過一場記憶!闭l又不是活在記憶中呢?《朝花夕拾》是魯迅兒時(shí)與青年時(shí)的回憶。

  在《藤野先生》中,我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身,用衣服包了頭臉,看出了魯迅的吃苦耐勞。從中,我回想到了夏天,我在房間內(nèi)睡覺,因一只小蚊子而抓狂,無法入睡。而魯迅當(dāng)時(shí)在客廳中,那么多蚊子還能想出辦法,安心睡覺,為此,我對魯迅敬佩不已。魯迅一生有過這么多老師,但是在其中,授課時(shí)間最短的藤野先生卻是魯迅認(rèn)為在心中第一的老師。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生。≡谌毡緦W(xué)生欺負(fù)魯迅的時(shí)候,藤野先生卻站在魯迅這一邊。分別時(shí),藤野先生把照片當(dāng)做禮物送給魯迅,當(dāng)時(shí)照片可是十分珍貴的。我知道了在一個(gè)人遇到困難時(shí),當(dāng)別人給予他幫助,那個(gè)人就會終身難忘。

  《瑣記》的城中,衍太太十分令我厭惡,他庇護(hù)小孩,看似令小孩十分喜歡,卻是在害小孩。就比如:魯迅十多歲時(shí),與幾個(gè)小孩子比賽打旋子,看誰旋地多,衍太太就從邊上計(jì)數(shù),讓小孩轉(zhuǎn)。一個(gè)小孩摔倒了,他的嬸母又剛好走來,衍太太馬上換了一張臉,說:“你看,不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋不要旋…………”可真是翻臉比翻書還快,這令我十分不爽,竟然有這么不要臉的'人,表面一張臉,令小孩子喜愛,里頭又是一張臉,令人討厭。

  在《父親的病》中,魯迅執(zhí)筆為武器打擊了當(dāng)時(shí)封建社會的黑暗和迷信思想。我從中也看出了魯迅的艱難,一個(gè)小孩,面對一個(gè)故弄玄虛的庸醫(yī),在父親去世的壓力下被欺騙,看出了魯迅當(dāng)時(shí)的無限心酸。

  拾起朝花,就是拾起了魯迅童年的回憶。

朝花夕拾讀后感范文11

  《朝花夕拾》是偉大的作家魯迅的一部經(jīng)典作品。老師讓我們在閱讀課上讀了次數(shù)。讀過后,我感觸很多。真是獨(dú)一無二的品,特別是《從百草園到三味書屋》這一篇,更是津津有味耐人尋味。

  《朝花夕拾》反映了當(dāng)時(shí)社會的種種惡習(xí),用杜甫的一句話說:“朱門酒肉臭,路由凍死骨”。所言極是。但他們都受到了魯迅的批判。

  但是我們細(xì)讀了魯迅先生的《朝花夕拾,從百草園到三味書屋》,真是一種享受,流露出來那份天真爛漫富有童趣,眼前時(shí)不時(shí)出現(xiàn)了一幅自然畫。這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著魯迅先生的自然心聲,向往童年時(shí)的`魯迅,我仿佛看到了魯迅趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他于昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與朋友一起捕鳥,但由于性子急,總是捕下到很多,他又常聽保姆講故事,因?yàn)榉浅:ε碌桨俨輬@中的那條赤煉蛇,在三味書屋,雖然有老師嚴(yán)厲的批評,但也抵不住魯迅先生的魄力,當(dāng)他讀書聚精會神時(shí),卻沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生干各種各樣的事,有的在跑神,有的再睡覺,但是魯迅先生卻在畫的出神。

  一切都是那么天真爛漫,富有童趣,令人回味,也許擋不住我心中的感慨吧!我真是太喜歡《朝花夕拾,從百草園到三味書屋》這一篇,尤其是作者以孩子的眼光,孩子的角度看世界,讀起來倍受感慨回味無窮,真得像魯迅先生一樣,我真想重回童年,感受魯迅先生的童年,感受那充滿激情的童年。

朝花夕拾讀后感范文12

  說起朝花夕拾這本書,我想大家都會想起孔乙己這篇文章。但當(dāng)我讀起孔乙己的時(shí)候,卻有了一些新發(fā)現(xiàn)。下面,我就來說說我思考的角度。

  孔乙己曾被酒店老板成為窮秀才。但提起孔乙己和那個(gè)時(shí)代的背景的話。更多的便是嘆息。小說《孔乙己》一簡介、單純的構(gòu)思和純粹、精煉的語言,塑造了科舉制度下知識分子的形象,揭露科舉踐踏人生、毀滅人性的罪惡?滓壹菏恰罢局染贫╅L衫的唯一的'人”,是一個(gè)窮困、潦倒、迂腐、麻木的人,是封建社會中沒落知識分子的典型形象,在封建科舉社會的毒害、摧殘下終被封建社會所吞噬。作者抨擊了國民精神的麻木和對社會苦難者的模式,同時(shí)對腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責(zé)。

  本片的藝術(shù)特色在于以側(cè)面描寫來塑造人物性格。作品用第一人稱“我”——酒店小伙計(jì)耳聞目睹的情況來寫孔乙己,他的肖像刻畫,對話,經(jīng)歷,都通過“我”的概括敘述來表現(xiàn),由此蘇稻的任務(wù),顯得真實(shí)可信,從而把人物描繪得栩栩如生。也有評論家認(rèn)為孔乙己只是社會變革中的小人物,在社會變革中,小人物根本無力把握自己的出路,最終只能被生活吞噬。同時(shí)作者批判了冷漠、麻木的過敏性。通過描寫周圍群眾對孔乙己的態(tài)度,揭示了封建社會的世態(tài)炎涼,人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài),以及社會對于不幸者的冷酷。

朝花夕拾讀后感范文13

  我在本周內(nèi)讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》這本帶回憶錄的散文集,共10篇。書中的資料主要寫了魯迅先生童年生活和青年時(shí)期的人和事,使我對魯迅先生少年時(shí)代有了較深入的了解。

  《朝花夕拾》這本書的資料主要是魯迅先生1926年所做的回憶散文集。前7篇敘述了魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)浙江紹興的生活片段,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的.人情事態(tài)和社會風(fēng)貌。后3篇?jiǎng)t敘述了魯迅離開家鄉(xiāng)到南京,日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷,使我看到了青年時(shí)期的魯迅先生在追求真理的人生道路上的深沉的腳印。

  魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中有許多許多生動(dòng)和美妙的句子:“我家的后面有一個(gè)很大的園,祖?zhèn)鹘邪俨輬@。不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉上長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在那里低唱,蟋蟀們在那里彈琴!边@些美句充滿了詩情畫意。

  書中長媽媽美女蛇的故事也頗有意思,增添了閱讀的趣味。

  雖然對書中揶揄嘲諷的語言,生動(dòng)的比喻,正話反說,反話正說,理解不太完全明白,但是我以為魯迅先生的寫作手法是十分深刻的。同時(shí),我認(rèn)為魯迅先生童年生活是十分搞笑味的,也是感人的。

朝花夕拾讀后感范文14

  《朝花夕拾》這本書正同于它別致的名字,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年時(shí)寫下的一本膾炙人口的著作。人老了,難免會去回想自己昔日的美好時(shí)光,而童年正是人一生中最多姿多彩的時(shí)候;貞浧鹜甑狞c(diǎn)滴,心中依然溫存著往日的感覺,一定是別有一番滋味兒吧。

  不同于高爾基那苦澀的童年,相比下,魯迅的童年一點(diǎn)兒也不不乏味。在這本書中,讓我記憶最深的還是《從百草園到三味書屋》這篇文章了,畢竟在課本中也曾細(xì)細(xì)品味過。在鄉(xiāng)下,孩子們沒有城中孩子的那般嬌氣,多的是一些天真懵懂。在百草園的日子是無憂無慮的,油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴在園中,雖沒有珍貴的東西,卻不乏一些稀奇古怪的`花草蟲魚。當(dāng)然,枯燥用來形容魯迅在三味書屋的學(xué)習(xí)生活再合適不過了。只是稍稍的偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生發(fā)現(xiàn)。

  小時(shí)候的我們也總喜歡和一些昆蟲、動(dòng)物打交道。喜歡蹲在草叢中觀察螞蟻搬運(yùn)食物;喜歡坐在河岸邊清點(diǎn)著身邊游過的鴨子;喜歡在家人不注意時(shí)偷跑出去玩耍像魯迅一樣,童年里總是充斥著大自然帶來的美好。

  漸行漸遠(yuǎn)的童年將會是我們一生中最美麗的時(shí)刻。瑣碎的記憶重現(xiàn)在《朝花夕拾》這本書中,一起去體會魯迅童年的美好,不一樣的年代,童年卻還是那般可愛。

朝花夕拾讀后感范文15

  《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,也是中學(xué)生必讀書目。我在今天讀完了這本書,魯迅的作品是很獨(dú)特的。仿佛在給講故事一樣,既不遮遮掩掩,又不追求華麗的好詞佳句,卻更能吸引讀者。他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。

  “朝花夕拾”指早上的花到晚上才拾取,晚年的作者回憶少年時(shí)代的`往事,也猶如清晨開放的花到傍晚才摘取,雖然失去了盛開時(shí)的艷麗,但夕陽的映照卻使它又一種風(fēng)韻。

  《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的,但卻寫了很多少年兒童的事。其中有一篇《五猖會》,描寫了魯迅兒時(shí)要去看難逢的盛大五猖會,興奮得不得了。了。正要出發(fā),父親卻命令他背書“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會!币慌枥渌阉呐d致全澆滅了。待他在父親面前“夢似的”背完了,大家高高興興陪他出門了,魯迅回憶道:“我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。”我看到這些文字,都感同身受,佩服魯迅說出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。

  《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集,篇幅很短,卻具體生動(dòng)地凸顯了當(dāng)時(shí)中國的風(fēng)習(xí)和社會情況,如家庭怎樣教育子女,孩子讀什么書,舊的書塾和新的學(xué)堂是怎樣的,留學(xué)日本受到的歧視和正直的老師對他的關(guān)愛,乃至革命風(fēng)氣等等。

  《二十四孝圖》中“無論忤逆,無論孝順,小孩子多不愿意‘詐’作,聽故事也不喜歡是謠言”這是出于兒童的心理;在《藤野先生》中,藤野先生“小而言之,是為中國,希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去”的評析,今天讀來,依然精辟卻不失生氣。

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