【精品】《朝花夕拾》讀書心得
心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的《朝花夕拾》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《朝花夕拾》讀書心得1
手捧著膾炙人口的名作----《朝花夕拾》，擦拭前面久矣的塵埃，輕輕翻閱起來。
這是魯迅先生在風燭殘年的歲月中寫下的。老了，累了，倦了，品味起年少的童真，想必也年長不再是年輕的滋味了吧？
老套周作人先生的童年也并不乏味，他雖是鄉(xiāng)下人，卻可以隨城里人一同上學；它有趣味橫生的百草園；他在雪地捕鳥；他在上課時偷偷畫畫。似乎魯迅的童年是在一首圓舞曲中結束的�？菰铮ξ秳t是聞一多先生對書屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，就會被壽鏡吾老先生的一句：人都到哪里去了？喊回來。從這本《朝花夕拾》里貧透出的天真爛漫，似乎感染了我，讓我看到自己童年的光輝事跡。
小時候，我經常坐在外婆家的河岸邊，看見古老的大橋下邊，向著我游來幾只只小鴨，歪著腦袋，掰著手指數(shù)一只，兩只，三只，數(shù)只喜歡把外婆洗好的衣服丟進臟水盆，想到這兒，心中有些竊喜，似乎是一個小陰謀得逞了。
魯迅先生的`童年童趣橫生，而魯迅先生的中年更是為國奉獻。他非常具有戰(zhàn)斗情操，他用他的一支筆與敵人進行戰(zhàn)斗，他創(chuàng)作了大量作品，如小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》；他還翻譯了許多還國內文學家的作品，如蘇聯(lián)作家法捷耶夫的長篇小說《毀滅》，還有《中國人失掉自信力了嗎》等。魯迅先生，是我們民族所的脊梁，以筆作槍，讀到了舊中國的弊端。如今的我們，應該好好學習，為了同胞的繁榮富強，而奮發(fā)努力。獨酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑朝花夕拾誰歸屬甜酸咸辣苦看過的回憶錄，大都是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
《朝花夕拾》讀書心得2
每個人都有自己的童年時光，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情，但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。閑暇之余，我一點一點地讀完了魯迅爺爺?shù)耐辏煌哪甏�，所經歷過的童年趣事自然也不會有太多的相似之處，魯迅爺爺?shù)耐旮莿e有一番趣味。
《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品，這本書給我的感觸很大。初讀《朝花夕拾》的時候覺得這并不像是一本名著，一部作品，反而覺得像是一個朋友在和你閑聊家常。魯迅爺爺?shù)倪@一部作品沒有華麗的好詞佳句，有的只是平實的語言，卻更吸引了我，給我一種在向我講故事的感覺，所以不知不覺就喜歡上了這部作品。
魯迅先生是懷著真摯的感情在懷念他童年的一切。魯迅的童年回憶就仿佛一篇感人的.日記，不經意一翻會讓給你感到流連忘返。
幼時的魯迅，不時到園里的泥墻根去捉蟋蟀，常常拔起何首烏接連不斷的根，為貪嘴而去摘帶刺卻酸的覆盆子……童心總是充滿無窮的好奇和探究的渴望，小小的百草園給了他無盡的歡心，童年也因此更多了一些樂趣。
這便是令我印象深刻的《從百草園到三味書屋》，讀到這一部分時，忍不住多讀了幾遍。這里講述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字描述了在百草園的生活，這種無憂無慮甚是讓我羨慕，而后又道“我”不得不告別百草園去三味書屋讀書。享受這不時從字里行間透漏出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅魯迅爺爺在幼時的畫面，稍稍令人神往。而對百草園的精彩描述與三味書屋的乏味形成很好的對比，揭示了束縛兒童天性的封建教育，體現(xiàn)魯迅對舊社會私塾的不滿，同時也表達了應讓兒童健康活潑成長的合理要求。
“一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。”這是魯迅爺爺在書中寫到的一句話，魯迅也曾說：“這十篇就是從記憶中抄出的，與實際內容或有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣�！边@說明當時在創(chuàng)作的時候，對文章當時書寫的情形已經記憶不太清楚了，但是文章又確實存在，所以他就感覺很矛盾，“既然記憶是美好的，但是很多我卻又忘記了�！�
這是魯迅的一種表達方式，他的文章很多都是這種雜文的語氣，帶點思考，也帶點批判。
我們的童年漸行漸遠，留下的只是一個回憶�？催^的回憶，大多都是美麗而又幸福的，倒沒見過魯迅這般別樣的《朝花夕拾》，這樣，也格外難忘。在喧囂嘈雜的都市中，送你一本《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年夢想，愿你的心情變得平靜而釋然。
《朝花夕拾》讀書心得3
暑假期間，我讀了魯迅的《朝花夕拾》，似乎我又回到了童年。
我簡單介紹一下魯迅，魯迅（1881—1936），是偉大的文學家，思想家和革命家，原名周樹人。魯迅一生寫了大量的，如白話小說《狂人日記》，《孔已己》《藥》《阿Q正傳》等，并撰寫了大量的雜文和散文，批判舊思想，舊道德，成為新文化運動的倡導者之一。
《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的回憶散文集，全書共十篇，前七篇記述了魯迅兒時在故鄉(xiāng)的生活片段，也讓我們了解少年時的魯迅，后三篇是描寫魯迅離開家鄉(xiāng)到南京和日本求學的一段經歷，描寫了一些另人難忘的人和事，反映了社會斗爭痕跡。語言清新樸實，而且親切感人，是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。
讀著讀著，我們仿佛看見了幼年的魯迅趁大人不注意鉆進了百草園，與昆蟲為伴，讀著讀著，仿佛聽見保姆阿長在講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。一切的感受都是那么天真浪漫，令人回味，也許是引起了我的共鳴吧！真不懂自己怎么會那么喜歡《朝花夕拾》，也許是因為作者是以一個孩子的眼光在看世界吧！
魯迅在中熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能夠自由自由在的生活，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒時所持有的，曾幾何時，我已離童年很遠了，進入了青春期。每天都在忙忙碌碌的學習中，學習的'壓力，父母的嘮叨，生活似乎沒有了樂趣，但是，當自己靜下心來的時候，就會回憶起童年的快樂生活：與伙伴們光著腳丫在雨水中嬉戲，和小朋友們在操場上玩老鷹捉小雞，假日里和父母在公園里放風箏······
童年生活漸漸遠去，留下的只是些散瑣記憶，到不如去讀讀魯迅的《朝花夕拾》，去體會那個不同年代的童年，同學們讓我們一起為了自由去放飛理想吧！
《朝花夕拾》讀書心得4
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰斪鑫业摹Ｕ砑迷~語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。 這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。 《在阿長與〈山海經〉》，《范愛農》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結果，表現(xiàn)了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
讀《朝花夕拾》有感5
回到家，從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》，對著那個書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的`艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學者”們的排擠，又歷經戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點空閑來，委實不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個人到了只剩下回憶的時候，生涯大概總算是無聊了，但有時竟會連回憶也沒有。
對往事的回憶，只是現(xiàn)實生活的一點安慰，而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結局：百草園和繡像摹本賣掉了，長媽媽也匆匆告別了人世，本應是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學，并且碰到了一位令自己敬仰的師長，卻因為感受到醫(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學校辦事兼教書，實在勤快的可以的老友范愛農，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運。 在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個象征的意念：當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念!這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。
對這個細節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那么是否要恨長媽媽呢?在下一節(jié)回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時占領了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者記起她，追念她。 在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。
小時候，長媽媽的故事里說：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。
在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時代，重新回味那些人和事。走過留學的日本的求學索過程，一起追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀初，以“我”為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀著每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落。
《朝花夕拾》讀書心得5
早上的花，晚上拾起；十九世紀末盛開的花，不論是1926年拾起，還是現(xiàn)在拾起，這朵晨曦中美麗的花永遠留在了我們心中。
魯迅的《朝花夕拾》不僅僅是回憶童年與青年時光，還有文中那些經典人物和他們的一個個故事，更深刻的為我們描繪了一個黑暗的封建社會。
在讀《瑣記》時，衍太太的“頭號女反派”形象深入人心；用誘導兒童吃冰，教唆魯迅偷東西后散布謠言，幾件事刻畫了一個心術不正、令人憎惡、自私自利、表里不一的市儈形象，在魯迅的一生中，看透了社會中這樣的許多婦女，如周作人的妻子，她代表了社會中令人厭煩的心術不正的人們。在“庸醫(yī)”中更是用諷刺的筆法直接點出了這些并無高明醫(yī)術還打著明醫(yī)旗號謀財害命的人。
我讀《狗.貓.鼠》時，看似平常的生活瑣事里仇貓的故事都蘊含了深刻的意味，作者通過一系列故事表達了對隱鼠的喜愛與對貓的憎惡。而實際上，鼠代表了處處被迫 害的底層人民，他們可憐、弱小、無助；貓代表了那些所謂的“正人君子”，他們欺壓弱者，其次，貓與虎獅同為一派卻一副媚態(tài)，對應社會那就是那些故弄玄虛的扮成弱者惹人同情的強者。
在《藤野先生》中體現(xiàn)了對日本的`失望，尤其是那群造型古怪的清國留學生，烏煙瘴氣的厭惡，在前往仙臺學醫(yī)時，更是感受到了侮辱與刺激，再加上“看電影事件與匿名信事件”，導致了魯迅的用筆桿子罵醒國人念頭的萌芽。
《二十四孝圖》中，用“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等事加上尖銳的筆鋒直擊封建孝道的虛偽腐朽黑暗。
讀《朝花夕拾》讓我看到在那個動蕩黑暗的時代里，魯迅清醒的洞察了社會的病態(tài)，它飽含了一個弱國人民的悲涼與憤慨，在尖銳的文字中喚醒群眾。
靈魂的麻木比體魄的孱弱更可怕，從魯迅決定棄醫(yī)從文起，他的筆就成了鋒利的劍。
讀《朝花夕拾》，這朵晨曦中美麗的花永遠留在了我們心中。
《朝花夕拾》讀書心得6
《朝花夕拾》這一篇名著是魯迅寫的。魯迅是他的筆名，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他的《朝花夕拾》分為十篇文章，分別是《狗·：貓·鼠》《阿長與<山海經》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛濃》
《狗·貓·鼠》這篇回憶性散文是根據(jù)從強者到弱者依次排序的，主要講述了自己仇貓的原因，再加上貓吃掉了魯迅的小隱鼠，使他怒火中燒。魯迅小時候躺在一株大桂樹下小板桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在給他講故事，而貓在樹上又開始在桂樹上磨爪，接著講起了貓的故事……這篇作品表現(xiàn)了魯迅對弱小者的同情對暴虐者的憎恨。
《阿長與<山海經>》這一篇散文，其中阿長就是魯迅的保姆，在魯迅的眼里阿長分好壞。比如說魯迅知道是她謀死了隱鼠……·阿長喜歡切切察察，使小魯迅很討厭。夏天睡覺的時候，小魯迅和阿長一張床，阿長把身體擺成＂大＂字，并且睡在床的正中間，一個胳膊擱在小魯迅的頸子上。令小魯迅最厭煩的是煩瑣的規(guī)矩和元旦時的古儀式讓魯迅記得很清楚……但阿長也有好的一面，比如小魯迅之前看到《山海經》，看過后就無法忘記，心里一直在惦記著，阿長聽說后就給小魯迅買了……其實阿長表面上的動作令人討厭、反感，但內心卻很善良、真誠。表達作者對長媽媽的懷念。
《二十四孝圖》是一位長輩送給魯迅的贈品。里面的故事主要講了郭巨家里有老人，而妻子又生了男娃，本來家境正好能供起三個人的糧食，現(xiàn)在又多了一張嘴，郭巨供不起四個人的糧食，打真把還沒滿三歲的兒子埋了，妻子不同意，再仔細一想糧食的問題，妻子也不情愿的同意了。郭巨來到地里，拿起鋤頭就開始挖，挖著控著，鋤頭碰到一個東西，郭巨把土扒開，里面有個罐子，罐子里裝滿了金子。上面寫著“天賜郭巨，官不得取，民不得奪！”可把郭巨和妻子高興壞了，有了金子，他們一家人不愁吃穿，從此過上了幸福的生活�！抖男D》從作者的角皮來看，表面上看似孝順，其實是殘忍，揭示封建孝道的殘酷。
《五猖會》是在魯迅七歲那年，小姑母來接他去關東看五猖會，魯迅興奮極了。這是全縣最有名的盛會，地點在六十多里外的關東，因為高城遠，大清早就得起來。為了奔赴盛會，魯迅也跟大家起了早，在準備開住賽會的大船旁邊，興高采烈地跳著笑看�？墒牵母赣H突然出現(xiàn)在他背后：“去拿你的書來�！濒斞赣直唤腥ケ硶�，一切美好被背書打亂。魯迅回憶兒時盼看迎神賽會和被父親強迫背書的.痛苦感受。
《無�！纷髡咴凇队褓悤房吹搅颂貏e的角色：鬼卒、鬼王，還有活無常。而這些鬼物都是人扮演的。這篇主要講一個具有人情味的“鬼”，“無�！彼ス椿甑臅r候，看到一位母親因為死去的兒子，哭的很傷心，就決定放子“還陽片刻”。結果，就被他的頂頭上司“閣羅王”打了四十大棍，正因為有人情味的無常，給予了當時魯迅寂寞悲涼的心，些許安處。這篇文章主要表達了魯迅對這個客觀公正無常的喜愛。在文中描寫無常，側面描了對當時正人君子的諷刺，通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”進行對比，深刻地刻畫出現(xiàn)實生活中的人不如鬼……
《朝花夕拾》這篇回憶性散文就是通過各種事件來批判封建社會的殘暴和對阿長的懷念，以及對嚴格的學習沒有自由的環(huán)境下的讀書很苦惱……
《朝花夕拾》告訴我們要珍惜當下的時光，珍惜童年的時光……
《朝花夕拾》讀書心得7
童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
童年，人皆有之。或幸福�；虮瘧K。可惜，我們不曾珍惜過它，長大了，領悟了，卻已晚了——童年，漸行漸遠。
曾經，魯迅先生的童年，遇到過真誠善良的阿長，擁有一個嚴厲的父親，更經歷了從百草園到三味書屋趣味到乏味的生活。其中，他在三味書屋的枯燥、乏味，許多同學應該也和他一樣對學習感到厭煩吧。而之前，魯迅先生是多么自由自在：有植物，有動物相伴。長吟的鳴蟬，肥胖的黃蜂，碧綠的菜畦……構成了一座小村莊——百草園。它很小，但帶來了無限的樂趣。
不用過于浮夸的語言，魯迅先生便能演奏一支綠色的自然圓舞曲。而隨著音樂響起的，還有我的回憶：活動課，我們尋找傳說中的幸運草；美術課，我們放著自制的風箏；班會課，當了回小小推銷員……那時的'我們，無憂無慮，不會像現(xiàn)在這樣，被學習緊緊地束縛著。當然，也曾有過不悅、煩惱，但我們看得很輕，風一吹，就過去了，只是被披上了一層薄薄的紗，留下的，更多是美好的、快樂的。
長大后的魯迅先生，不再有天馬行空的想象力，不會害怕“美女蛇”，不會拔何首烏，更不會和閏土一起去瓜田刺猹了。他長大了……去日本留學了……遇到了敬愛的藤野先生，后來卻棄醫(yī)從文了……
過去�，F(xiàn)在。未來。
過去，往往是美好的回憶；現(xiàn)在，卻常是成堆的煩惱；未來，未知。
很多人都說過，活在當下。是這樣的，時間無法倒流，過去的都已經過去了，未來的卻還未來，唯有珍惜現(xiàn)在，過好每一天，才是最好的選擇。若每個人都永遠活在過去，活在回憶，那一天將比一天更糟糕。過去的一年，我正是這樣，總是想著小學那段美好的時光，導致這一年的心情都很糟糕。
從現(xiàn)在起，牢記：活在當下！不要憂郁了，不要永遠緊握清晨的一縷陽光不放手。日出，日落，每天都會發(fā)生，明天，還有更加燦爛的陽光！
《朝花夕拾》讀書心得8
《朝花夕拾》中《二十四孝圖》講的就是當時中國社會封建的'思想。
在《從百草園到三味書屋》中，寫到了當時學堂中只讓學生讀他們不懂的文言文，一點也不與時俱進。父母一味的壓迫自己的兒女，束縛了他們的天性，他們成為了每日在讀書中的書呆子。
《朝花夕拾》讀書心得9
朝花夕拾，夕陽西下時回頭拾起旭日東升時的花朵。如此柔和而富有詩意的四個字，正是一位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡奈膶W家為他的一部作品所選的名字。
今天早上，醒得早。起床梳洗，簡單早飯后，便出門上班。到樓下，聞到潮濕的空氣中有泥土和花草的氣息�？纯磿r間尚早，于是心生一念：先去公園里看看花兒。
清晨的公園很安靜，只有很少的人在散步、打拳和拍照片。我沿著石砌的小徑漫步，走向南面柵欄內的幾棵玉蘭花兒樹。昨夜的陣雨打落了不少花瓣，每棵白玉蘭的樹下都散落了一地白色的花瓣，有的已經凋零變黃。樹上的花兒，花瓣張得很開，花蕊盡露，似乎在預示著繁華即逝。每一朵花兒，都像振翅欲飛的白鴿，承載著一棵樹的夢想。風輕輕掠過，花瓣便簌簌散落下來�；▋旱膲舨辉谔焐希谕晾�。我忽然對這些白色的花朵心生敬意：綻放時，冰清玉潔，儀態(tài)萬方，圣潔的花朵典雅了城市凡俗的目光；凋落時，安之若返，無系無牽，投身大地，只為來年與春風再相見�；ㄩ_一季，人生一世，綻放時盡情吐艷，凋落時泰然回歸。珍惜現(xiàn)世的每一天，生命只在花開、花落之間。
在白玉蘭的旁邊，兩棵紫色的.玉蘭含苞未放，晶瑩的露珠沐浴著緊閉的花瓣。花夢未醒，春風不度。
上午收作業(yè)時，又有幾個同學沒交上習字。上課前，我先公布了上周學校書法比賽獲獎名單，并告訴學生從今天起，習字不再作為必須的作業(yè)，自愿完成，但只要交上來我就給看，且擇優(yōu)展示。這樣一來，原本不愿練字的那幾個立刻釋然，受獲獎鼓勵者更加踴躍！順其興趣，渴望者自有收獲，厭倦者放下負擔，各得其所。
今天的日記分享是邵樊同學的《回老家栽樹》。她在日記中，描繪了農村優(yōu)美的自然風光和大家一起栽樹時令人振奮的場景。從中，我們感受到回歸故里的淳樸與親切。
批改日記時，發(fā)現(xiàn)學生們對閱讀課自學自講的方式很喜歡。他們用“氣氛熱烈”、“豐富多彩”和“別開生面”等來形容這兩堂課的感受。嘉辰的日記尤其有妙趣，感覺這樣的課堂充滿趣味與期待。
鵬重寫的作文交給了我。題目由原來的《他讓我墮落，讓我恨》，改為《他讓我得到人生的歷練》。內容選取了爸爸為給母親治病賣掉愛車和晚睡后又早起給他做早飯的典型事件，表達對爸爸的感激與愛。整篇文章充滿了正能量，先前對父親的怨恨與不滿蕩然無存！孩子的心像明鏡，教師教育什么，里面就映照什么。鵬的轉變令我感到由衷地欣喜！
每個孩子都是春天里的花朵，每個人都有綻放的夢想。對于教師而言，能否如春風一樣給予他們綻放的力量和耐心地等待，卻是留給這個春天的最耐人尋味的遐想。
翻開《朝花夕拾》的紙頁，每一個字都清晰的映入眼簾，直抵心底。每一個字都傾注這作者的情感，時而化為尖銳的利劍刺向新中國的敵人。作者的音容笑貌、品德精神擴散在紙頁里，化為柔和而深沉的悲愴，我現(xiàn)在十分確定這便是魯迅的一生。
《朝花夕拾》讀書心得10
在其中有一篇稱為《從百草園到三味書屋》“三味書〞指的是流傳稱為百草園，百草園里有很多草，因此叫百草園吧！
光滑的石井欄也有又高又大的皂莢樹等一些很美觀大方的一些草哪些的……
百草園里的氣體尤其清爽，也有很多不知名的小生物。
百草園和三味書屋寫的都很有意思，百草園里那才叫有意思呢！由于里邊有許多的生物，三味書屋也有一些很有意思，由于里邊是一座學館，它的名稱盡管叫三味書屋可是它是一座學館。
百草園是魯迅先生家后邊的大園區(qū)，起名叫百草園。
還記得朝花夕拾里邊也有一篇文章稱為五猖會吧！好像是。五猖會的意思是逝東風俗習慣，每一年陰歷四月十五為五猖會期，五猖會又被稱為五通神，故時江南地區(qū)民俗敬奉的`惡鬼相傳是弟兄五人。
五猖會是一個節(jié)日也是全部的小孩所盼望的節(jié)日在五猖會的狀況下我由于要把簡潔背熟假如背不出來就不行以去參與五猖會了，要背完才能夠去那時候減略比千字文百家姓大全有效的多了。
本來我是特殊想要去參與五猖會的，之后又要背誦背完書才能夠去我將進率背的一字不漏的狀況下。
我又沒有愛好愛好去參與五猖會了。
之后我還是選擇了去本來五猖會是很繁華的玩得得都很歡樂我卻覺得沒有是什么意思了一點兒也不興奮。
這就是朝花夕拾中的在其中幾篇都很有意思講的也很有些道理。
《朝花夕拾》讀書心得11
魯迅先生的作品散文集《朝花夕拾》中，刻畫了許許多多生動鮮明的人物形象。阿長就是其中多樣的鮮明人物之一。
阿長長得矮且胖，是照顧魯迅先生的保姆，她留著許多奇怪的習俗，像是在新年吃福橘，飯粒掉在地上必須撿起來，曬褲子的竹竿下不能鉆，讓先生覺得繁瑣至極。阿長是位十分迷信的農村婦女，她又熱切期望一生平安她雖沒有文化、舉止粗俗，好事，多生事端，但她又心地善良，渴望幸福，熱心幫助孩子們解決疑難，對孩子們充滿了愛。阿長的丑陋面孔的背后是她的憨厚，愚昧的背后是她的善良。魯迅先生在書中不避諱得寫出阿長的美與丑，懷著真摯的情感，以此來表達對阿長的佩服、厭煩、喜歡，字里行間流露先生對阿長的深切感情，抒發(fā)對阿長的懷念之情。
阿長有愚昧迷信的一面，是封建舊思想毒害的結果，是她的不幸。但身上保存著樸實善良的愛，使先生難忘。她仍保留真誠、善良的心渴望幸福，期待生活，從阿長身上我們可以看到底層勞動人民的真實淳樸以及魯迅先生對此的深厚感情，既解決他們身上愚昧麻木的一面，更多的是歌頌了他們身上的美好善良。
《朝花夕拾》讀后感篇今日我讀了魯迅先生的.朝花夕拾，本文寫了魯迅先生的兒時到老了的事。本文寫出了寫出了一個以筆代槍，同惡勢力不屈抗爭的偉大斗士，此刻成了一個遠游歸來的慈愛溫和的長者，在自己魂牽夢縈的故鄉(xiāng)和心靈的家園中輕輕拂去歲月的積塵，而后，氣定神閑地娓娓道出一個個生動清晰的故事，一個個鮮活形象的人物——長媽媽、衍四太太、五猖會上的無常、百草園中的美女蛇……
本文中還多次寫出了魯迅先生在國外的教師，如在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度構成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。在《朝花夕拾》中魯迅先生用自己那有沒的筆法，寫出了自己兒時的見解與感悟。
《朝花夕拾》讀書心得12
初見魯迅的文章是在六年級的《少年閏土》，單剛開始，我就覺得魯迅寫的文章非常有趣，但有的時候似懂非懂，心中在那感嘆也許只有活在那時的人才會明白：雪地捕鳥，沙地看瓜，捕猹......這許許多多，我有好多都沒有聽說過，就更別說做這些事情了。
魯迅在這本書里寫了對童年的向往，也寫了對舊社會的批判，也寫了對那些所謂“正人君子'的'辛辣的批判。魯迅在這本書里寫了許多舊社會的不平事，也寫了那時候的底層階級的人的故事。
不妨大家看一看這本書吧！
《朝花夕拾》讀書心得13
這本書給我留下了深刻的印象，讓我重新認識了魯迅先生。這為中國文學史做出巨大貢獻的民族靈魂。
這本書是魯迅先生著名的散文集，分為三個部分:朝花夕拾、荒涼中的自言自語、匕首射擊。在魯迅先生眼里寫了不一樣的'東西。
這篇散文給我印象最深的是無常。無常是一個民間神話人物。他活潑幽默，不像其他鬼魂那么可怕。無常仍然是一個非常人性化的鬼魂。有一次，當我無常地去勾魂時，我看到一位母親對兒子的離去如此悲傷。無常把兒子還陽半刻，冒著被閻王大四十板的風險。
魯迅先生的文章中有無情的揭露、憤怒的抱怨和尖銳的批評……魯迅先生的影響力是巨大的。他的作品不僅屬于那個時代，也屬于所有的時代。魯迅先生記錄了當時社會的黑暗和腐敗，批評了各種不公平的待遇，令人高興。他不愧為民族靈魂。
希望這本書能成為大家認識魯迅先生的窗口，讓大家認識魯迅先生，更好地理解魯迅先生俯首甘為牛的精神。
《朝花夕拾》讀書心得14
兒時趣事就像一陣風飄過，唯獨在記憶上，還有舊來的意味存留�！∫�
魯迅先生的童年既是歡樂的，又是悲哀的。我猜，魯迅先生在寫《朝花夕拾》的時候，干過有趣的事一定s是在那兒哈哈大笑。畢竟，童年是快樂的，是獨一無二的，也是最珍貴的�！冻ㄏκ啊肪拖褚欢浜诺幕▋�，等到必要的時候，就競相開放，魯迅先生回憶著兒時的點點滴滴，讓人想馬上去到魯迅小的時候，看看是否與魯迅書中所寫的一樣。
在讀到《從百草園到三味書屋》這篇散文時，我想去挖一挖土地上有沒有那個長得像人形狀的何首烏根，因為魯迅先生說有人說吃了它就可以成仙，但魯迅先生卻從未見過那個人形的何首烏根。去百草園，是我很向往的，因為那被魯迅先生寫的無與倫比，他在那兒抓雞鴨，還可以與小草、小花做伴，這是我所做不到的。記得有一次，我去百草園，想一探究竟的時候，發(fā)現(xiàn)百草園一點兒也不像魯迅所說的百草園了，也沒有一片生機勃勃的草了，剩下的只是一些發(fā)黃變枯了的舊草了，那里也沒有一叢叢的、五彩繽紛的花兒，更別說那一只只漂亮動人的蝴蝶了。
童年是容易失去的'，同時也是最珍貴的。它不是用錢財能買到的，它是用自己的一生來換的。童年也是美好的，它有著別人找不到的記憶。我的童年時間不多了，所以我將更加寶貴的守護著它，我的童年很完美，就像一篇作文，只是，我還沒打好一個完整的句號，因為，我不想讓它悄無聲息地溜走。
我的童年中，有許許多多的趣事，但現(xiàn)在，它就像一陣風飄過，就像一場馬上做完的美夢一樣。
《朝花夕拾》讀書心得15
媽媽給我買了一本《朝花夕拾》，讀完后我受益匪淺。
閱讀序言，我知道了《朝花夕拾》是魯迅的作品，講述的是魯迅小時候的學習與生活經歷，一共有十篇散文：《狗貓鼠》、《阿長與山海經》、《二十四孝圖》等。其中我最喜歡《阿長與山誨經》和《從百草園到三味書屋》。
《阿長與山海經》進述魯迅家里的保姆——長媽媽，以及長媽媽帶來的那本《山海經》。文中的魯迅在遠房叔祖家看過《山海經》后，對書中的怪物很感興趣，便渴望擁有一本《山海經》，卻又買不到書，一坐下就念念不忘《山海經》中的神物。忽然有一天長媽媽帶回來了一本《山海經》，魯迅開心得不得了，把之前對長媽媽的種種不好全忘了。多么可愛的小孩！得到一本書就能讓他記住一輩子，即使那時候很難買到的書質量很差：紙張很黃，圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是他最為心愛的.書。哪怕是在那么艱苦的條件下，他如饑似渴地讀書，以讀書為樂趣，之后還收集更多的書，這一點就值得我們現(xiàn)在的學生學習。
現(xiàn)在國家和老師都提倡讀課外書，家長都支持買課外書，書的質量比那時好得不知多少倍�？墒怯行┩瑢W仍然不喜歡讀課外書，甚至不讀書、玩電游。也許是因為在魯迅少年時代，書是“以稀為貴”吧，他才特別珍惜。
而我身邊有些同學的做法實在讓我看不入眼：有認為讀書沒有什么樂趣的，有認為玩電子產品是一種“時尚”的，有認為讀書已經過時的，甚至還有人因為玩電游而成績一落千丈的。其實，讀書沒有過時，也永遠不會過時。因為讀書是我們了解社會、了解歷史、了解科學的途徑，它可以幫助我們了解課外知識，提升領悟能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，也是學習活動中的好伙伴，我們可以博覽群書、增加學識，不斷讓自己變得更強大。
《從百草園到三味書屋》則講述了魯迅小時候常去百草園的樂事和三味書屋的學習生活。魯迅剛離開百草園時，他認為三味書屋無味，在里邊上課很無聊，但他后來卻認為那兒也有樂趣。比如說可以折臘梅、尋蟬兌、喂媽蟻，描繡像，都是他喜歡做的事情，也對三味書屋產生了一種情感。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有個別同學，有不想讀書的表現(xiàn)，也有不喜歡學校和老師的現(xiàn)象。想想當時的魯迅時代，書塾比現(xiàn)在的學校簡陋多了，學習古書更加枯燥，老師更加嚴厲。魯迅還能在那樣的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)樂趣，我們?yōu)槭裁床荒�？在生活學習中找樂趣，才是我們積極努力的方向。
時代在進步，生活在改變，我們對學習生活的態(tài)度不應該變。正確對待改變，像魯迅一樣，樂觀對待學習與生活，才能改變生活、改變自己。
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