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作文森林里的小火車讀后感精選3篇
一條鐵路，一列小火車，三代人的期冀與守望，一個村莊的繁榮與沉寂，個人的夢想與情感與大時代的變遷息息相關，給人以多重思考與品味。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家分享有關作文森林里的小火車讀后感一，歡迎大家閱讀與學習!
【作文森林里的小火車讀后感一】
《森林里的小火車》是我今年寒假讀的第一本書，它里面的的主人公都有：瘋子、羅恩、加加、加加的爸爸五毛和加加的媽媽。這一本書主要是講了：“羅恩去了鄉(xiāng)下的舅舅家過暑假，在荒野之中，羅恩和加加不小心和一條在荒野之中已經(jīng)廢棄多年的鐵軌相遇了，進而還發(fā)現(xiàn)了一輛藏在一個他們從來也不知道的一個山洞里已經(jīng)多年的蒸汽機小火車。
這輛蒸汽機小火車就是當年壓死加加的姐姐的那輛小火車，并且這輛小火車也是所有火車的.祖先。最后，通過大家的努力，小火車也被羅恩他們修好了，小火車又可以帶著人們?nèi)ト蚋鞯亓�。不但如此，這樣也化解了人們心里的愧疚感了。”那條窄軌鐵路就在贛南山區(qū)。作者見到它的時候，它寂靜而孤獨地躺在荒野之中。作者采訪了當年的小火車司機和其他人，了解了與這條鐵路相關的點點滴滴。作品中，彭學軍讓一個下鄉(xiāng)過暑假的城里孩子與它不期而遇，進而發(fā)現(xiàn)了藏匿在洞屋里的蒸汽機小火車。漸漸的，父輩和祖輩與這條鐵路相關的故事浮出水面。三代人的期冀與守望，一個村莊的繁榮與沉寂，個人的夢想、情感、命運與大時代的變遷息息相關。
這部《森林里的小火車》，也駛向了社會與人生的深處。由二十一世紀出版社集團出版的《森林里的小火車》，為“中國文藝原創(chuàng)精品出版工程”項目，在評論界廣受贊譽。之前已入選2015年度“大眾喜愛的50種圖書”、《中華讀書報》2015十佳童書、《中國教育報》2015年教師推薦的10大童書、2015年度“騰訊·商報華文好書”等多個重要榜單。
讀了這本書，我覺得：“我們應該像羅恩和加加學習他們身上的那些好品質(zhì)，堅持不懈、勇往直前…大家一起加油吧!
【作文森林里的小火車讀后感二】
《森林里的小火車》是近兩年來我讀過的中國原創(chuàng)兒童小說中最令人心動的一部。它給我內(nèi)心帶來真切回響，這種回響綿長幽深，至今仍存續(xù)在我心里，久未消散。這讓我尤為歡喜——仿佛期盼讀它已經(jīng)很久，終于在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角欣然相逢。
這是一部視角獨特的小說，故事發(fā)生在一個“雖然漂亮，卻有些落寞”的村子——園村，森林、溪水、山風，仿佛皆是我們熟悉的、清新美好的中國鄉(xiāng) 土，鐵軌、蒸汽機車、隧道，卻又總好像多了一點什么，溢出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的審美框架，形成了融合鄉(xiāng)土田園自然美感和機械工業(yè)時代傳奇感的獨特美學空間。
表面上看來，這是一個兒童文學里司空見慣的探險故事——兩個男孩羅恩和加加順著廢棄的鐵軌發(fā)現(xiàn)了一個被人遺忘的秘密，并最終使秘密重見天日。探 險的基本架構保證了故事的可讀性，層層深入、抽絲剝繭的敘事方式則輕松抓住讀者的注意力——但這并不是《森林里的小火車》最令人著迷的地方。隨著故事的推 進，它不僅從空間上逐步走向森林的`深處，還從時間上漸漸逼近一個被遺忘的時代——上世紀60年代——一個熱氣騰騰的工業(yè)大發(fā)展時代。故事的褶皺被漸次撐 開，羅恩和加加這兩個敘事主體與逝去時代的孩子——五毛和徐志翔的身影交錯重疊，歷史與當下二維時序的雙重敘事開始互相拉扯、消長、推進、回旋，故事因此 變得復雜而豐厚，真正迷人的氣息由此誕生了，而且一經(jīng)生發(fā)，便直指人心。
“森林里的小火車”，這個讀起來簡單、想起來獨特的短語，在故事的進展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨一無二的意象和隱喻。它是一臺被遺忘在森林 里的小火車，也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過 誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當下生活交織在一起，使 閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意;在當年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧!開出來吧!”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強、一種不能遺忘的勇氣。
故事結尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎?她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的力量感——這是屬于中國兒童文學的力量感，不是日本式的恬淡悠揚，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
毛姆曾說，一本好書，若回頭看時，能讓讀者慶幸讀過，并從中得到了一些若是不讀便無法體會的東西，便足夠了。我想，《森林里的小火車》做到了。無論是作者還是讀者，交付給它的時間，都會值得。
【作文森林里的小火車讀后感三】
那只銳利無比，光芒四射的巨眼似乎能看穿山體。嗚----每每啟動之前，它都要氣吞山河的大吼一聲，讓人覺得，在地球的另一端也能聽得一清二楚，這就是蒸汽小火車。說到蒸汽小火車就會想到彭學軍寫的“森林里的小火車”這本書。 “森林里的小火車”這本書主要講了：羅恩去鄉(xiāng)下的舅舅家過暑假，在荒野間與一條廢棄多年的窄軌鐵路不期而遇，進而發(fā)現(xiàn)了藏匿在洞屋里的蒸汽小火車，并對著這種有“工業(yè)革命活化石”之稱的古老機械迸發(fā)了異乎尋常的熱愛。漸漸地，父輩和祖輩與這條鐵路相關的故事浮出水，羅恩從中感受了上輩人創(chuàng)業(yè)的激情和堅守的孤寂，而這一切也為他的童年增添了一抹濃重的色彩。 一條鐵路，一列小火車，三代人的期冀與守望，一個村莊的頻榮與沉寂——個人的夢想，情感與大時代的`息息相關，給人以多重思考和醇厚的回味。
《森林里的小火車》這本書讀起來簡單、想起來獨特的短語，在故事的進展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨一無二的意象和隱喻。它是一臺被遺忘在森林 里的小火車，rui也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過 誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
【作文森林里的小火車讀后感四】
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當下生活交織在一起，使 閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意;在當年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧!開出來吧!”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強、一種不能遺忘的'勇氣。
故事結尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎?她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的力量感——這是屬于中國兒童文學的力量感，不是日本式的恬淡悠揚，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
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