寫讀書筆記應(yīng)該注意什么
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的寫讀書筆記應(yīng)該注意什么，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀與寫作是語文教學(xué)的重要組成部分。如何正確處理好閱讀與寫作兩者的關(guān)系，直接關(guān)系到語文教學(xué)的成敗。一直以來，許多人都在對這個問題進(jìn)行了大量的研究，作出了許多積極的富有建設(shè)性的探索。但由于各個地區(qū)的學(xué)生資源良莠不齊，很多的研究成果并不是普遍適用于所有的學(xué)生。在這里，我想結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的實際情況，就這個問題談?wù)勛约旱囊恍┳龇�。主要是由簡單入手，�?guī)范讀書筆記。
有許多同學(xué)在課余和書交上了朋友，往往得到了一本自己感興趣的書就愛不釋手，恨不得一口氣把它讀完，常常連吃飯、入廁、睡覺也不肯放手�？上�，其中不少同學(xué)閱讀書籍，往往只追求緊張、生動的故事情節(jié)，甚至讀到寫景部分，一跳而過。如此讀法，盡管書讀得很多，卻是走馬看花，囫圇吞棗，學(xué)不到真正的知識，收不到應(yīng)有的效果。 要想讀書收益多，和好書交上真正朋友，最佳的辦法就是學(xué)會寫讀書筆記。但是，怎樣將讀書筆記規(guī)范化，便于教師檢查跟蹤呢?為此我們學(xué)校制定了一本讀書筆記本，里面的設(shè)計雖然不能說是面面俱到，但對于初中生來說，卻有很好的實用效果。內(nèi)容包括如下幾個方面：
文章出處。
記錄下讀過的文章是出自那本雜志或報刊，還有詳細(xì)的日期和刊號，頁碼。這樣做有利于學(xué)生的再造性研討學(xué)習(xí)，為以后有需要進(jìn)行復(fù)查時提供方便。
字詞摘錄。
把在閱讀過程中遇到的生僻字，或是認(rèn)為是優(yōu)美的字詞，新鮮，精彩的詞語摘錄下來。擴(kuò)大學(xué)生的`生字量，積累大量的詞語。(生僻字要注上音標(biāo))
搭彩虹橋。
在積累詞語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸到句子。從文章中摘錄你最喜歡的一句，并模仿該句子的修辭手法、表達(dá)方式等，摘錄小而精，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)到寫作的技巧。
內(nèi)容梗概。
簡單地說，就是要求把文章讀懂。要求經(jīng)過分析、歸納，用自己的話寫出內(nèi)容提要。注意語言簡潔，力求多保留原句。
心得體會。
讀完一本書或一篇文章后，仔細(xì)地回味一下�？梢詮奈恼碌恼w構(gòu)思、主要內(nèi)容、文筆優(yōu)美等方面有感而發(fā)。千萬不要空泛地議論。
為了進(jìn)一步落實讀書筆記這項任務(wù)，讓一些中下層的學(xué)生也能有所收獲。我又把上面的項目細(xì)致化，并且分階段進(jìn)行。
什么是好筆記和爛筆記？
1、在某頁英語筆記上，好幾星期前寫過一個單詞deceive，但，當(dāng)時為什么要記這個單詞呢？英語老師當(dāng)時在強(qiáng)調(diào)它的詞性還是它的發(fā)音？抑或是拼寫？還是強(qiáng)調(diào)這這個單詞是考試重點詞匯，需要記下來嗎？答案估計是“想不起來了”。
2、語文數(shù)學(xué)英語物化生等都用一個厚厚的筆記本，這樣的后果就是知識點雜亂無章并且復(fù)習(xí)的時候會把知識學(xué)斷的。比如，當(dāng)你溫習(xí)著英語翻譯筆記時，下一頁忽然變成了物理電流知識點，英語翻譯的知識一定就短路了，然后你在筆記本上得往后翻好多頁才會再次出現(xiàn)英語相關(guān)的筆記。
3、密密麻麻的筆記本，字體小的跟螞蟻似的，恨不得用個錄音筆，把老師課堂上講的每句話、每道題一字不落的記下來，連標(biāo)點符號甚至都不想抄錯。但，這是有意義的筆記嗎？
4、筆記上只有一種顏色，只有文字，沒有勾畫圈圈、點點或者五角星等，通篇的文字，看得眼睛都累得慌。
看了上面幾種學(xué)習(xí)筆記，你是不是覺得自己也中招了？你要始終記得筆記本只給自己看，不是做秀、不是炫耀。你要本著“一個月以后，我還能看懂之前的筆記”的心態(tài)去記筆記。針對上面列舉的四種“不良筆記”，今天一一給出修改方案：
1、筆記，其實是可以口語化的。比如，你可能在筆記上寫道：“自己思考做出來的”以及“老師講解的重點”；“考試必考”以及“周末復(fù)習(xí)”；“寫錯的”以及“改正的”；“大部分同學(xué)的寫法”以及“我新學(xué)會的方法”諸如此類。原則就是怎么明白怎么記筆記。
2、所有科目都要準(zhǔn)備一個筆記本。這樣復(fù)習(xí)哪一科目就拿對應(yīng)科目的筆記，有系統(tǒng)性和邏輯感。
3、老師課件上的內(nèi)容不需要逐字逐句的記筆記， PPT只是老師用來提醒自己某個單元該講什么了，但是有沒有營養(yǎng)，同學(xué)們需要學(xué)會甄別，筆記只是記錄重點知識。比如，“這篇文章，主要考察我們的總結(jié)能力”，就可以記成“考總結(jié)”；“描寫人物的�？荚掝}是”，就可以寫成：人物。
4、準(zhǔn)備不同顏色的筆來記筆記，同時學(xué)會畫一些圈圈，勾勾，加減號，錯號，五角星標(biāo)注，下劃線等等標(biāo)明。相對文字來說，圖形是更能吸引眼球的，所以大家在復(fù)習(xí)知識的時候，就會有側(cè)重的記憶了。
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