牛虻讀書筆記(3)篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？下面是小編整理的牛虻讀書筆記(3)篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牛虻讀書筆記(3)篇1
我是一只牛虻
幸福歡暢
無(wú)論是活著
還是已經(jīng)死亡。
一個(gè)活生生、拼命掙扎的靈魂，被禁錮在那個(gè)扭曲的軀殼里，被迫做它的奴隸嗎？你對(duì)一切都表現(xiàn)出慈善心腸，去可憐那個(gè)穿著小丑服裝、掛著鈴鐺的軀體，可你難道從未想到過(guò)，那個(gè)悲慘的靈魂赤裸裸的連塊遮羞布都沒(méi)有嗎？想一想吧，它在那些觀眾面前冷得瑟瑟發(fā)抖，被恥辱和痛苦所窒息，感到他們的嘲弄像鞭子一樣抽打在身上，他們的笑聲似滾燙的烙鐵燒灼著它赤裸的皮肉！想一想吧，它在眾人面前是那樣可憐無(wú)助，四處張望著想找大山幫忙，大山卻不肯掩蓋在它身上，想向巖石求助，巖石則無(wú)心把它遮擋；它羨慕老鼠，因?yàn)槔鲜罂梢糟@進(jìn)地洞里躲藏。別忘了，靈魂不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有聲音可以吶喊，只好忍受、忍受，再忍受。
我知道那是一只被命運(yùn)拋棄，然后又自己拼命站起來(lái)的人，當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候，他從來(lái)不增畏懼過(guò)。原來(lái)一個(gè)人真的會(huì)因?yàn)橐患露鴱貜氐椎椎酶淖�，可是那存在于他�?nèi)心最深處得愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)變。
他是一只牛虻，一只悲傷而又快樂(lè)的牛虻......
牛虻讀書筆記(3)篇2
因?yàn)闋砍兑稽c(diǎn)宗教的內(nèi)容，一開始覺得挺晦澀難懂的，甚至一度讀不下去，不過(guò)隔了一段時(shí)間以后又拿起來(lái)接著讀，竟然很快讀完了整本書。
這本書的諷刺性也真的是挺大的，名字就是一個(gè)對(duì)男主人公的比喻，像牛氓一樣鋒利而諷刺人。他一開始也只是一個(gè)天真的無(wú)憂無(wú)慮的少年，經(jīng)常會(huì)同神父討論問(wèn)題收獲頗多，這些都抵消了家庭給他的不幸。然后某一天他發(fā)現(xiàn)自己竟然是自己的母親和自己最敬愛的神父的兒子的時(shí)候，他發(fā)了瘋，神父是不允許結(jié)婚生子的，更何況他們只是私通！這使得主人公從少年蛻變成了牛氓，在遭遇了百般挫折甚至差點(diǎn)沒(méi)被打死的時(shí)候，他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)，哪怕去馬戲團(tuán)利用自身殘疾當(dāng)小丑供人娛樂(lè)來(lái)求生！再后來(lái)他名氣大出，開始和醒悟的青年人一起組織革命，但緊要關(guān)頭失敗了，被捕入獄的他因?yàn)橐院蟮膫趶?fù)發(fā)而暈倒在越獄的途中，最終，當(dāng)總督千方百計(jì)因?yàn)楹ε逻@個(gè)人的存在而想要除去他的時(shí)候，紅衣主教蒙太里尼盡管和他相認(rèn)了，知道他所有的遭遇，但是為了根本不存在的所謂的上帝，他間接殺害了自己的兒子，最后被良心折磨的自己也發(fā)瘋而死！所有的一切都是一個(gè)極大的悲劇。
牛氓死了，在給黑暗的社會(huì)以重大打擊之后，他的同志們將會(huì)繼續(xù)努力，革命終將會(huì)爆發(fā)，黑暗總是會(huì)過(guò)去的。牛氓一生傳奇頑強(qiáng)而又勇敢的經(jīng)歷真的很令人敬佩！換作是我，可能早已自殺千百次了，致敬！
牛虻讀書筆記(3)篇3
記得第一次讀這部書是在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)剛從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)學(xué)校，也第一次認(rèn)識(shí)到有圖書館。那時(shí)的自己很羞澀，初來(lái)乍到，也是多不習(xí)慣。幸得當(dāng)時(shí)的一群小伙伴和幾位傳道授業(yè)解惑的良師，于是開始習(xí)慣轉(zhuǎn)學(xué)的生活，開始終于從連環(huán)畫本的小人書開始換成了一大堆的文學(xué)作品。好多同學(xué)可能都記不住名字了，但還是有那么好些人的音容相貌和脾性會(huì)有時(shí)想起。感謝那些年的遇見的小伙伴和老師，能與你們結(jié)識(shí)，在那個(gè)地方那個(gè)時(shí)候，是我一生的幸運(yùn)。
遇見這本書也有一個(gè)小故事，本來(lái)那天是打算去找奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，記得剛學(xué)了一篇講述保爾柯察金的文章吧，所以就開始想去閱讀了，而且那個(gè)年紀(jì)里，很多小伙伴都讀過(guò)了，能講述一大堆的保爾柯察金的事跡，所以，不甘落后的或許是也想被小伙伴羨慕的那種心態(tài)，于是就去圖書館找這本書，然后找一圈，最先卻被這本書吸引了。坦白說(shuō)，那時(shí)候好奇是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)這個(gè)字“虻”，被“Niumang”還是“Niumeng”搞得心癢癢，于是就拿著讀了起來(lái)。認(rèn)識(shí)這個(gè)字后又開始好奇，怎么會(huì)有書取這么奇怪的名字。那是20xx年的冬天，冷不冷是記不住了，但記住了那個(gè)冬天讀了《牛虻》，讀了《美國(guó)悲劇》，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，甚至假裝讀了一下簡(jiǎn)版的《二十四史》，現(xiàn)在仍舊感激當(dāng)年的鄧?yán)蠋�，直接把圖書館鑰匙給了我，說(shuō)想讀什么書就去找。那個(gè)時(shí)候同學(xué)經(jīng)常攀比的，就是把借書卡的所有格子填滿，然后給同學(xué)吹噓我讀了某某書，然后怎樣怎樣�，F(xiàn)在想來(lái)，是多么美好的年代啊，可惜太久遠(yuǎn)的成了過(guò)去了。就連當(dāng)年一起吹噓的小伙伴好多都各奔了東西，不再聯(lián)系。
當(dāng)時(shí)雖說(shuō)讀了這本書，但是到再讀之前，卻是好多都記不得了。中間這些年被各種升學(xué)，各種“3+2”，“五年高考三年模擬”等等已經(jīng)占據(jù)了大部分，雖說(shuō)后來(lái)很多老師，像羅老也給我們說(shuō)，還是要多讀書等等，可惜都沒(méi)有當(dāng)年的那種條件和熱情了。
再讀，多了些感觸。這種感觸來(lái)源于多重，不太想矯情的講自己經(jīng)歷了好多，懂得了多少。但是，卻真的不再是那個(gè)可以肆無(wú)忌憚可以無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。亞瑟用了13年的時(shí)間變成牛虻，而我們哪怕用著這16年變成了誰(shuí)了呢？會(huì)否記得曾經(jīng)的夢(mèng)想和曾經(jīng)的誓言曾經(jīng)的山盟海誓，還是否有著掙扎向上奮斗不息的心。
應(yīng)該一切都是源于生活的。你活過(guò)才能去明白其中的過(guò)程，哪怕艱辛哪怕快活。而那一代生活于混亂時(shí)代的人可能沒(méi)有我們今天的安穩(wěn)，他們會(huì)去追求的東西相比較而言會(huì)比我們更有挑戰(zhàn)性，不能說(shuō)他們活的更有意義或者更有理想，而是他們的時(shí)代不允許他們?nèi)ミ^(guò)我們這樣的生活，或者說(shuō)我們也過(guò)不了他們同樣的遭遇。畢竟每個(gè)時(shí)代的烙印是不同的，唯一相同的，都是我們會(huì)去追求自由追求幸福追求美好，不過(guò)是追求的.方式不同了罷。
所以，不太愿意去糾結(jié)宗教的問(wèn)題以及信仰的問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候的一切都是再之前造成的，我們的今天也是過(guò)去成就的一樣。能讓我糾結(jié)的是革命者和紅衣主教的糾葛和悲傷的結(jié)局，以及主人公與詹瑪?shù)膼矍榧m葛。這些多少年來(lái)從不曾改變的東西，情感的錯(cuò)綜復(fù)雜和纏綿悱惻一直都是心里過(guò)不去的坎。有的人會(huì)記得，有的人會(huì)忘了，或許不愛的人最后幸福的生活在一起，或許相愛的人卻從此不相往來(lái)，或許陌生人成了最后的依靠，或許熟悉的人成了最終的陌生人等等。情感的糾葛才是人一生都擺脫不了的宿命，或許平庸或許出眾。耳聞好多名人的軼事，又目染多少身邊人的經(jīng)歷，匆匆來(lái)又匆匆去。
到最后，可能，我們都不能靜靜地讀一本書了。只是靜靜讀，內(nèi)心再不起波瀾。
【牛虻讀書筆記(3)篇】相關(guān)文章：
《牛虻》的讀后感12-08
牛虻讀后感2000字09-14
教師讀書筆記精選3篇12-17
《假文盲》讀書筆記(3篇)10-07
《林海雪原》讀書筆記3篇09-23
愛情與金錢讀書筆記3篇12-22
讀書筆記1000字范文3篇11-23
邊城讀書筆記1000字3篇10-14
海底兩萬(wàn)里讀書筆記3篇12-15
論文《培根隨筆》讀書筆記范文3篇09-30