《讀書》讀書筆記
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《讀書》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《讀書》讀書筆記1
書名：《讀書要有選擇》
好詞：日新月異 古今中外 通俗易懂 啟迪 征詢 高尚 形象 陶冶
好句：(1)讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……在得到精神陶冶的同時(shí)，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章
(2)歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨接受他們的思想，對于我們的成長是非常有意義的。
感受：這篇文章教會了我怎樣讀書，怎樣有選擇的讀書。一本好書，不僅會反映作者淵博的的知識和高超的寫作技巧，更能反映作者的人品、審美觀、是非觀、世界觀、以及人格等眾多方面，在你讀書時(shí)，正如有一個(gè)高尚的人在給你談?wù)撍囊磺�。我一定要用我有限的時(shí)間，去讀更多的好書，去掌握更多的知識，取得更好的成績！
《讀書》讀書筆記2
為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到” ，不動筆墨不讀書。讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點(diǎn)、要點(diǎn);有利于你儲存資料，積累寫作素材;也有利于擴(kuò)大你的知識面，提高你的分析綜合能力。這里給你介紹五種做讀書筆記的方法。
圈點(diǎn)筆記
閱讀你自己的書籍時(shí)，可隨時(shí)在書的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫上紅線，在難點(diǎn)行下面畫上藍(lán)線等等。每種線條和符號代表什么意義，應(yīng)由你自己來掌握。
批語筆記
閱讀中，在文章的“ 天頭”“ 地腳” 和其他空白處，隨時(shí)寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評點(diǎn)《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。
摘錄筆記
可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的�？ㄆ话愕糜蓄}目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。
提綱筆記
把文章的提要寫出來，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進(jìn)去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運(yùn)用會很有幫助的。
心得筆記
讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫作特點(diǎn)和你的心得體會等。
不動筆墨不讀書，是很多人體驗(yàn)、總結(jié)出來的良好的讀書方法，對于提高寫作能力來說，也是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。但愿你以后讀書能做到“ 眼到、口到、心到、手到、腦到”。
《讀書》讀書筆記3
“書是人類進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我讀書時(shí)，我就會想起蘇聯(lián)著名作家高爾基的這句話。如今，光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在飛快地流逝者，書也一直伴隨我走過春夏秋冬，做過金色童年。
小時(shí)候，伴隨者我的是那些畫滿圖畫的漫畫書和一些識字認(rèn)物的啟蒙書。雖然有時(shí)看這些書時(shí)感覺花花綠綠的，很好看，但是它卻給我今后的讀書路打下了基礎(chǔ)。
隨著我漸漸長大，也接觸了一些帶有文字的童話和名著。我喜歡《安徒生童話》里的白雪公主和七個(gè)可愛的小矮人；喜歡《西游記》英勇聰明的孫悟空和憨厚可愛的豬八戒；喜歡《平凡的世界》里的田曉霞，同時(shí)又為她坎坷曲折的命運(yùn)感到同情……隨著我讀的書越來越多，越來越厚，我便邁進(jìn)了那高尚而又充滿神奇的文學(xué)殿堂。
老師常說，讀書不但能開闊視野，增長見識，而且還能提高作文水平。我們大家要多讀書。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”就是這個(gè)意思。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是一代偉人莎士比亞的名言。書，還能使人陶冶情操，使一個(gè)脾氣浮躁的人變得溫順和氣有耐性。
花有重開日，人無再少年�，F(xiàn)在是讀書的好時(shí)候。我永遠(yuǎn)都不會忘記冰心奶奶的話：讀書好，多讀書，讀好書！
《讀書》讀書筆記4
拜讀了劉墉的作品，真的是一次非常讓人滿足的歷程。讓我覺得一個(gè)人的語言文字的力量雖然不能像武器那樣瞬間致命，但是文字的魅力還是很大的。我的讀后感是這樣的。
在這本書里，劉墉用自己教育兒女的方式通過實(shí)例來講解家庭教育這個(gè)現(xiàn)在的熱點(diǎn)問題。從這本書我能瞥見一個(gè)父親在教育兒女的不同對待，事實(shí)上這樣是，養(yǎng)兒子不同于養(yǎng)女兒。
我們都是為人子女多年，在處理與家人的關(guān)系的時(shí)候，我們或多或少會遇到過這樣的問題，和父母的矛盾會激化，或許在青春期，或者在小時(shí)候我們的淘氣等等，親子關(guān)系一直是一個(gè)非常讓家長頭疼的話題。
該不該，和對不對的討論，其實(shí)已經(jīng)很久了。有時(shí)候真的沒有一個(gè)定論是對或者不對。但是我至少知道，絕大多數(shù)父母絕對是愛自己的兒女的!
在書中，作者用爸爸的口吻講述了一個(gè)個(gè)鮮活的例子來告訴一個(gè)個(gè)大道理。世界上成功的人不見得是最聰明的，也不見得是學(xué)歷最高的，而是最能面對問題、鍥而不舍的人。
小孩子可能不喜歡聽大道理，這個(gè)是肯定的。對于去年開始熱播的《爸爸去哪兒》里面涉及的親子問題，我想如果結(jié)合來看的話也是一樣的道理吧，天天爸爸換位思考讓孩子接受要好好聽別人說話的觀點(diǎn)，想想看這樣的方式才是獲贊的根本吧。
道理是每個(gè)人都能講的，但是能不能講到聽講的人的心坎里去?這就要看爸爸媽媽的功力了。另外還有一個(gè)不錯(cuò)的話題：關(guān)于追明星。
劉墉爸爸鼓勵(lì)女兒去喜歡一個(gè)人，但是又不和其他家長相同。他重在一種正能量的引導(dǎo)，引導(dǎo)的是一種冠軍精神，而不是簡簡單單的拿冠軍而已。從小冠軍關(guān)穎珊的身上學(xué)到了一種不服輸?shù)南蛏暇瘛?/p>
關(guān)于愛，關(guān)于生死離別。小時(shí)候的我們可能不理解生死是什么東西，不知道明天看不看得到家中的老人，我們究竟該怎么讓小孩子理解這其中的道理?這是個(gè)問題。還有面對傷痛，面對挫折，面對不同的環(huán)境。
啟發(fā)比較大的應(yīng)該算是關(guān)于學(xué)習(xí)的那段文字吧，當(dāng)女兒因?yàn)榫毲俦挥H友打擾而不能專心的時(shí)候，爸爸的教育就及時(shí)到位糾正。并且能做到用自己親生的經(jīng)歷來說服人，從某種意義上告訴女兒爸爸小時(shí)候很行，然后還告訴女兒要加油，要克服困難。
的確，當(dāng)你遭遇困難的時(shí)候，你可能會以為全世界都是為什么不幸的事情就發(fā)生在我身上。或者你會認(rèn)為你遇到了全世界最難處理的問題等等，其實(shí)這只是你自己沒有走出去而已，世界上的不幸太多了，我們有時(shí)無法選擇是否面對，只能選擇是用怎樣的一種態(tài)度去面對，或樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，或消極、懈怠。
更多的教育新觀點(diǎn)還是需要大家自己親身體會，一本好書的價(jià)值就在這里吧，值得推薦!
《讀書》讀書筆記5
人們常說，讀書要讀透：把書挖掘的很深。讀精：把書中的好東西都取出來，提煉出來。讀雜;什么都得讀。這樣，知識才能博大精深，上知天文下知地理，做考不倒之人�？山裉煳易x了老舍的書，頗有另感，說來與君共享。
先談讀什么書，有人喜歡文學(xué)類，有人喜歡科普類，等等各不相同。他們都與很多書有深厚的交情，可老舍不同，他說和自己有交情的書不多。他不喜歡三字經(jīng)一類的書，也討厭公式類的死板書。說起來還真有一番道理，為什么要讀不喜歡的書呢？書就是滿足我們的精神需求，可書也得對癥下藥。就說我吧，平常拿起些言談軼事的諷刺小說，便愛不釋手，讀得孜孜不倦，可以看見那些枯燥的文字，頓時(shí)兩眼無光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些，就是因?yàn)樾牟辉谘�。所以選書讀也不能拿來就讀，要懂得選擇，但也不能太挑剔，也要學(xué)會嘗試，也許某類書慢慢地就會和你的味口了。有一次我無意中借了一本沈石溪的動物小說，以前覺得這類書索然無趣，可用心讀了大半，卻也有那么些味道。便把這類書都翻了一遍，才心滿意足。
接著，談?wù)勗鯓幼x書，我經(jīng)常讀到一段特別好的文章會與別人共同欣賞品味一下。老舍說他讀書沒系統(tǒng)：有什么讀什么，不要看的別讀，讀得快，也不要刻意去記，讓書記住自己，讀完了，別去評論······我也覺得讀書得自由，要隨心所欲，書中的精華總是在不知不覺中，灌入我們的大腦，滋潤我們的心田，強(qiáng)行塞下去的反而沒有用，一切還是順其自然的好。老舍先生喜歡自由自在、不受拘束的讀書，這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。
《讀書》讀書筆記6
在一個(gè)沒有漫天繁星、只有天上明月與房內(nèi)一盞微弱燈光的夜里，我翻開了這本書，進(jìn)入了一個(gè)令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無邊無際的金色稻田，有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙，有著美麗的火燒云以及裊裊炊煙，還有一個(gè)寂寞而滄桑的老人。
他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人，也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普通人。他的手中曾握過各類金銀珠寶，也曾抱緊過他的妻子、兒女與孫子的毫無溫度的軀殼。他也有過再艱難也要活下去的信念，也有過透徹的絕望。他一遍遍逃離生死，卻也經(jīng)歷著常人無法忍受的生離與死別。他的雙眼看見過戰(zhàn)爭的可怕，看見過摯愛的死亡，他見證了人民的勝利，也經(jīng)歷了一個(gè)民族的浩劫。他看見過他以往的戰(zhàn)友，華麗閃亮的蛻變與悲慘黯淡的結(jié)局。他沒有經(jīng)歷過生死，卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。
作為一個(gè)旁觀者，我無法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象，徐福貴背著他的妻子站在村口，看著那條小路，看著漫天的雪花，卻再也聽不到兒子赤腳跑在路上時(shí)的腳步聲，他是該多么難過多么憂傷；無法想象，當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨(dú)的他，在將盡一生的盡頭時(shí)，淡然開口陳述過往時(shí)復(fù)雜的心情。
讀完這本書，我陷入了深深的沉思。在當(dāng)時(shí)的背景下，福貴的一生是坎坷的，一次又一次的磨難，仿佛生來是為了消磨他年輕時(shí)所犯下的過錯(cuò)。他的一生像是萬千石子中的一個(gè)，不是金子也不是寶石，然而卻有著獨(dú)屬于他的紋路與滄桑。
生命是如此脆弱卻又頑強(qiáng)。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中尋找生機(jī)，終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時(shí)我始終相信有慶他們還活著，正如書中所說：生的終止不過一場死亡，死的意義在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時(shí)間。
我相信他們還活著。只是活著，而已。
《讀書》讀書筆記7
在雙休日里，我懷著高興的心情閱讀了一本科幻叢書：《魔戒》，從中學(xué)到了書中的幾個(gè)主人公不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于冒險(xiǎn)的精神。
文章講的是阿拉貢為了尋找兩個(gè)霍比特朋友一一皮平和梅利，一路上的艱辛的故事。他正在森林里趕路時(shí)，看見了被可惡的奧克斯人殺死的博羅米爾。博羅米爾在臨死前告訴阿拉貢，他的兩個(gè)霍比特朋友被奧克斯人帶走了。當(dāng)阿拉貢正在博羅米爾身邊抽泣時(shí)，又遇見了兩個(gè)伙伴：小矮人格洛因之子金利和小精靈萊古拉斯。于是，他們?nèi)吮阊刂鴬W克斯人的足跡去尋找朋友。他們?nèi)齻�(gè)人日夜不停地趕路，但是由于奧克斯人跑得快，武器精良，人數(shù)又多，他們怎么也沒追上奧克斯人。一路上，他們結(jié)識了伊奧蒙德之子伊奧默爾，里德馬克第三元帥、剛多爾夫、弗拉多和弗拉多的隨從山姆。奧克斯人己經(jīng)被伊奧默爾的軍隊(duì)殺死了，而弗拉多為了拯救族人，前往
火焰山的厄運(yùn)山口，要摧毀魔戒的魔力，使人類免受黑勢力的奴役，最后成為了索倫的階下囚，山姆也在監(jiān)牢里不省人事。
讀完這本書，我不禁為書中的主人公們那種鍥而不舍的精神所感動。他們?yōu)榱藢ふ沂⒌幕锇�，面對層出不窮的困難毫不畏懼，知難而進(jìn)�？戳怂麄兠鎸щy的態(tài)度，我不禁想到我自己。
一年級時(shí)我去學(xué)小提琴，站著沒練一會兒工夫，就累得整個(gè)人都癱在了椅子上，知難而退，學(xué)了短短一個(gè)月就打退堂鼓，當(dāng)初那股新鮮勁兒一下子飄到九霄云外去了。我總是這樣，做事沒有恒心，常常半途而廢。想想看，阿拉貢他們?nèi)绻裎乙粯�，還會有機(jī)會見到他們的兩個(gè)霍比特朋友嗎？
書雖然看完了，然而，書上的一件件、一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。想到自己怕苦怕累，不能持之以恒的行為，嗨，真是太不應(yīng)該了！我要感謝你，托爾金，是你的書使我懂得了堅(jiān)持到底的真正意義，激勵(lì)我奮發(fā)向上。并不斷地攀登學(xué)習(xí)的高峰。
《讀書》讀書筆記8
內(nèi)容簡介：一艘渡船在舊金山灣失事，三十五歲的文學(xué)評論家Hamphrey被捕海豹船"魔鬼號"船長海狼Larsen救起。由于船上大副的死亡，缺少人手的Larsen強(qiáng)迫Hamphrey在船上做茶房。Hamphrey目睹了水手和獵人們的爭斗，Larsen的冷酷無情。比一般水手都強(qiáng)壯的Larsen以自己的鐵拳統(tǒng)治著這名符其實(shí)的"魔鬼號"。然而Hamphrey也發(fā)現(xiàn)，Larsen也并非全無頭腦，只是他那拋開任何微小的利他行為，只想到像酵母一樣，大的吞掉小的，強(qiáng)的吞掉弱的，以獲得個(gè)人的持續(xù)生存的人生理論是Hamphrey這樣滿腦子理想、情操一類事物的文明人所無法接受的。Hamphrey在船上學(xué)到了航海知識，身體也強(qiáng)壯起來。
魔鬼號偶然救起了在輪船失事中幸存的Maud Brewster。Hamphrey心中燃起了愛的火花，他終于和Maud找機(jī)會逃走，由于偏離了航線，不得不在一個(gè)海豹聚集的小島上暫時(shí)安頓下來，過了一段艱苦的努力生存的日子。眾叛親離的Larsen和魔鬼號也撞上了這個(gè)小島。船上的水手和獵人不堪Larsen的壓迫，又禁不住有人故意的金錢誘惑，全部拋開魔鬼號去為Larsen的敵人工作。Larsen也不再是那個(gè)身體強(qiáng)壯，堅(jiān)不可摧的樣子了，經(jīng)常的頭痛，可能是頭部的瘤造成了他的迅速虛弱甚至失明。Hamphrey和Maud努力將魔鬼號修好，其間受到Larsen多次阻撓。船終于修好了，Larsen則出現(xiàn)了偏癱，生命之火慢慢地熄滅了。 Hamphrey與Maud將Larsen海葬，不久之后，他們獲救了。
《海狼》在直到1999年的八十多年間中，曾十幾次被搬上銀幕，杰克倫敦在1913年的版本中，出演一位水手。
《讀書》讀書筆記9
《平衡》原先只想寫成大概不到一千字的小短文的，可是我越寫越矛盾，越看越矛盾，我感覺這已經(jīng)不是一篇單純的文了。他是一個(gè)世界，小小的、我創(chuàng)造的世界，相信大概很多寫手在寫文的時(shí)候都有這樣的感覺吧。
來聊聊角色吧。
先是奈布，我自己在這篇文里最喜歡的角色大概就是他了，他熱愛戰(zhàn)爭卻又渴望和平，我想到了原原本本的那個(gè)奈布：他歷經(jīng)無數(shù)的戰(zhàn)爭，終于退下戰(zhàn)場時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己根本忘不了鮮血的感覺，他接受了莊園的邀請，成為了游戲中、我們眼中的奈布。我在描繪戰(zhàn)神的時(shí)候曾多次寫到他渴望戰(zhàn)斗，但是我在后來邪神的回憶里有這么寫青年的身后拖著一地的紅楓，對眼前高大的邪神說：“那樣也沒關(guān)系�！蓖晖暾幕貞洃�(yīng)該是：杰克詢問奈布的愿望是什么，奈布說是和平，杰克說那樣你會消失的，奈布卻笑著說沒關(guān)系。我想大概是這樣一個(gè)矛盾卻可愛的小先生，我筆下的杰克才會被感動，才會去陪那個(gè)孩子的吧。
再下一個(gè)是杰克，其實(shí)杰克也是個(gè)矛盾的個(gè)體。不知各位還記得我在文中寫的“阿斯加德”“華納海姆”“海姆冥界”等等一系列的東西嗎？那是北歐神話里出現(xiàn)的東西，北歐神話最后的結(jié)局是諸神黃昏，毀了整個(gè)世界的邪神洛基我讓杰克去頂替他了，我想邪神有著毀滅一切的力量啊，如果這個(gè)強(qiáng)大的人物有血有肉、有了情感會怎么樣呢？所以我才創(chuàng)造出了這個(gè)溫柔的卻有著可怕力量的邪神杰克。我之前不是說杰克也是個(gè)矛盾的個(gè)體嗎？不知道各位還記不記得我有這樣寫過杰克是個(gè)邪神，他有毀滅一切的力量，但是他懷中的小先生不希望看到這樣的結(jié)局，所以他沒有毀滅世界，而是選擇了去陪他的戰(zhàn)神。
這篇文的著重點(diǎn)大概是杰克奈布努力尋找對方，奈布死后邪神逼迫眾神之神的情景吧，但我留了私心，沒寫，我著重寫的是戰(zhàn)爭帶給奈布?xì)g愉和杰克知道真相后的掙扎。不知道是為了襯托人物的鮮明角色還是不可抗力迫使我這么寫的，但我這么寫了，我看著這篇文，我覺得這大概就是命運(yùn)吧。為什么那么覺得？因?yàn)槲铱戳艘槐橛忠槐�，恢�?fù)了一遍又一遍，我覺得，這就是我理想中的結(jié)局，這就是我理想中的他們。
我發(fā)出來了，你們現(xiàn)在看到的《平衡》 。
《讀書》讀書筆記10
曾經(jīng)看過冰心的一篇《談生命》深有感觸。
文中說：我不敢說生命是什么，只能說生命像什么，因此，作者用生動形象的擬人，比喻把抽象的生命具體化，把深奧的生命通俗化。文中還有一句話寫到：不是每一條江河都流入海，不流動的便成了死湖，不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼，這也就告訴我們，任何事物都不是沒有努力和付出都能成功的，沒有付出就不會有成績，生命推動了這份活力就不會有滋味。
對于這篇文章我深有感觸，作者對生命像我們作了詳細(xì)的簡述。我們的生命也不過如此，有快樂，也有痛苦，有愛有恨，有努力，也有放棄，有驚有喜。在這樣的生命中，我們要戰(zhàn)勝困難，付出努力，作出一切有意義的`事來為自己的生命增光添彩。
生命，多么普通又神神圣的一個(gè)詞啊，包括了人的一生，竟?jié)饪s在這一個(gè)詞里面，值得嗎？
值得，正因?yàn)槿说纳邢�，所以我們才會倍加珍惜。生命沒有恒常，誰又知道，下一分下一秒將會發(fā)生什么事情，會有什么痛苦？所以沒有永恒，只有這一刻，我們可以感受和掌握。
生命的旅程像一張紙。每一個(gè)人剛出生時(shí)上帝都會給他一張純白的臉。有的人直到死的那一刻還保留著紙的干凈，死了也不明白那一張紙的作用所在。而有的人則在紙上留下絢麗的彩虹，五彩的世界，歡樂與痛苦。雖然紙被畫亂了，弄臟了，可你看，這不正像一幅五彩繽紛的畫？畫中的每一筆每一劃都那么真實(shí)，它可是一個(gè)人活在世上的憑證呢！
與其像某些人在每一刻瞬間都想抓住點(diǎn)什么卻終無所獲，不如做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻想絢爛的景象，照亮我們蒼白的面容。
生命只有一次，要懂得珍惜。
要活得快樂，活得精采。因?yàn)椤拔也桓艺h來生，也敢信來生�！�
《讀書》讀書筆記11
這個(gè)十一假期，我閱讀了王老師推薦的一套精彩的《青春讀書課·成長教育必讀書》系列圖書第一卷中的《成長的歲月》，它收集了中外文學(xué)家的一些著名的詩歌、散文、寓言故事等文章，讓我通過這些文章從童年到少年、青年的生命成長過程中所認(rèn)識自己和自己賴以生存的世界。作者的眼光都十分獨(dú)特，書中的情節(jié)十分讓人浮想聯(lián)翩，流連忘懷。
該書在第一卷第一冊書分為兩大版塊：孩子你慢慢來、成長的故事，這兩大板塊又下設(shè)了許多小欄目，涵蓋從童年到少年、青年的成長歷程中所涉及的相關(guān)主題。對我感觸較深的是《快樂王子》這篇文章，書中的字里行間，使我感動也明白了道理，真是讓我受益匪淺，
《快樂王子》中的王子就像是一座富有同情心、而且會流淚的雕像。他與燕子有著無私奉獻(xiàn)的精神，令我明白奉獻(xiàn)的價(jià)值，也時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽，他奉獻(xiàn)了，所以他快樂了。還有那只可愛的燕子，幫助王子，把他身上所有值錢的東西一件一件啄下來送給窮人，讓他們有了希望。冬天來了，小燕子因不肯離開快樂王子去到它向往的埃及，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服。在《成長的歲月》這本書中每一篇?jiǎng)尤说墓适�，一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動人心弦的文字，都有著意味深長的道理吸引著我。一個(gè)人不論你身處什么位置，我們首先要善良、要富有同情心和奉獻(xiàn)精神，這樣你才能得到真正的快樂和幸福。
從書中，我感受到了思想之美、文學(xué)之美和語言之美，體會到讀書是每一個(gè)人成長的臺階，也是每一個(gè)人的良師益友，更是指引我們成功的明燈。通過閱讀書籍，擴(kuò)展了我們的思想和精神生活，讓自己的精神世界豐富多彩。讓我們好好享受好書帶給我們獲得新知識的快樂，好好享受好書帶給我們心靈的感動和精神上的愉悅。
《讀書》讀書筆記12
以前沒看過亦舒的作品，但看過《喜寶》后，我忽然有一種痛徹心扉的感覺，不知道是該對喜寶憐憫還是痛惜，反正我真正愛上了她的小說。從《喜寶》開始，然后是《我的前半生》、《兩個(gè)女人》、《玫瑰的故事》……再然后是《薔薇泡沫》，她的書，可以當(dāng)作女子人生的教科書。而作為《喜寶》的女主角，喜寶的個(gè)性融集了亦舒筆下所有女子的共性，相信宿命但仍積極，活潑詼諧可骨子里是無可救藥的悲哀。
喜寶一個(gè)劍橋的女高材生，坐飛機(jī)偶遇一位富家千金，因此結(jié)識了這位千金的富翁父親，在理想與金錢面前，喜寶選擇了金錢，于是她依附上了那個(gè)富翁做了他的情婦，得到了她夢寐以求的金錢，喜寶就是這樣一個(gè)活在現(xiàn)實(shí)社會的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的女孩，可當(dāng)一切繁華握在她的手中，精神卻因此變得空虛，陪伴她的從此將是寂寞。但姜喜寶就是姜喜寶，她聰明，而且思想也非常透徹，她知道自己需要什么，喜寶說：我要很多很多的愛，如果沒有很多很多的愛，我要很多很多的錢，如果兩者都沒有，我要健康。
其實(shí)，我總覺得喜寶沒有錯(cuò)。她是一名不甘于生活平庸的女人，她想讀完劍橋大學(xué)的課程，拿到畢業(yè)證，并且得到好的工作。她想追求自己的愛。這好像都沒有錯(cuò)。只是選擇的道路上，遇到了誘惑，這些想獲得的東西，如果加上自己努力去得到，或許更能幸福些。一切正如她所說，剛開始是為了金錢，為了權(quán)勢，后來是為了恨，為了報(bào)復(fù)，最后卻是為了愛。
但做女人我還是愿意做像她所說的那樣：“做一個(gè)女人要做得像一幅畫，不要做一件衣裳，被男人試完又試，卻沒人買，侍殘了舊了，五折拋售還有困難。我情愿做一幅畫，被選中了，即便掛在那兒也是好的，我不愿易主。”這是喜寶作為女人的一番感悟，也是這本書里我最喜歡的一句話之一。
女人是一個(gè)難以名狀的話題，不管怎么樣，做女人要有自己的原則。一定要自強(qiáng)自立靠自己，不要依附于任何人，無論遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)真實(shí)的活著。
《讀書》讀書筆記13
《飄》以美國1861年南北戰(zhàn)爭為背景，以少女郝思嘉的角度體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的南方社會。
我發(fā)現(xiàn)有一句英語名言可以很簡潔地描述這個(gè)故事給我留下的印象：
Nothing is fair in love and war。
我姑且大膽將這句話意譯為“愛情和戰(zhàn)爭中無所謂的對與錯(cuò)”。
有些人覺得好與壞是相對的，要根據(jù)不同的情況來判斷;另一些人認(rèn)為好與壞是介于人和事之上，是絕對的。我是支持后者的，但是在閱讀這本書的過程中，也不得不承認(rèn)對與錯(cuò)的界限有時(shí)候真的會很模糊，又或者明明對某行為舉止并不贊成，但是在某些特定的情況下也會覺得是情有可原的，那是迫不得已之下作出的決定。
另外，這本書充分地體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，小說中并沒有描述到戰(zhàn)場上的轟轟烈烈，而是在戰(zhàn)爭背后人們的掙扎和困擾，他們失去親人，家庭和財(cái)產(chǎn)時(shí)的無奈。書中主人公瑞德說到：“戰(zhàn)爭從來就只有一個(gè)原因，那就是錢，一切戰(zhàn)爭實(shí)際上都是關(guān)于錢的爭吵。”相信每一個(gè)看完《飄》的人都是痛恨戰(zhàn)爭。
故事最后，郝思嘉終于意識原來自己是愛著媚蘭(她的嫂子)和瑞德(第三任丈夫)的，但是那時(shí)候已經(jīng)太遲了，前者去世后者傷心離開。讓讀者可以體會到，有時(shí)候愛是不能等待的，等你終于有時(shí)間有精力去看的時(shí)候，它或許已經(jīng)蕩然無存，甚至那些人已經(jīng)遠(yuǎn)去再也沒有機(jī)會了，因此無論是親人朋友還是愛人，都要及時(shí)好好珍惜。
《讀書》讀書筆記14
這本書寫得很有意思，我覺得蛇雕很有趣，對付沈石溪的小喇叭像對付蛇一樣，我一看就想笑。蛇雕可真狠毒呀，找不到食物就殺鷯哥充饑。鷯哥可真好，救了沈石溪半條命，可真善解人意啊。水晶球因?yàn)橛羞^吊在樹干上的經(jīng)驗(yàn)，所以才堅(jiān)持活了下來，真是一只聰明的小鷯哥啊，它知道如果在廝殺沒有停息下來的時(shí)候叫，它就會遭到殺身之禍。沈石溪真是一個(gè)好心人，使鷯哥一家又筑了一個(gè)巢。作者寫得很具體，我也一定要學(xué)習(xí)他寫作的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
蛇雕和鷯哥之間應(yīng)該是吃與被吃的關(guān)系，可是它們?yōu)槭裁磿推焦蔡幠?我看了這本書才知道，原來，鷯哥很怕蛇，因?yàn)樯弑容^愛吃它們的孩子，而鷯哥卻根本不是蛇的對手，于是鷯哥就要成為蛇雕的奴隸，這樣才能保證自己和孩子的安全。我想動物原來也有和我們一樣的思想啊，每當(dāng)讀到鷯哥向蛇雕獻(xiàn)媚的時(shí)候，我都會想到我的小雞。我原來買過小雞養(yǎng)，每次小雞跟著我嘰嘰叫時(shí)，應(yīng)該是有思想的，也許它在說：小主人，你慢點(diǎn)走，我快跟不上了!也許它在說：咱們要去哪里呀?我還想起了我的小魚，原來剛買回它時(shí)，我輕輕一動魚缸它就嚇一跳，現(xiàn)在，我動魚缸它一點(diǎn)都不害怕了。我還想起了小區(qū)花園里的鴿子，我一追，他們就飛，有一次，我給它們喂了點(diǎn)方便面，然后我再追它們，它們就不那么驚恐了。原來動物也有感情啊!
我在一本關(guān)于海洋知識的書中知道了海蟄和一種魚的關(guān)系也是跟蛇雕和鷯哥的關(guān)系差不多，是這樣的，那種魚給海蟄帶來食物，而海蟄就讓那種魚住在自己的口腕里，真有意思啊!
自然界真神奇，也許還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哪!還等什么?我們大家趕快去行動吧!
《讀書》讀書筆記15
讀完《護(hù)理札記》，內(nèi)心是深深被觸動的，感嘆先人的智慧，給我們留下了如此珍貴的東西，而且至今很多還為我們深深受用，記得牛頓有一句名言：“如果我所看見的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒��！币粋�(gè)人的進(jìn)步，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一個(gè)社會的進(jìn)步。
記不清自己當(dāng)時(shí)是如何選擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)的，或許只是為了圖個(gè)生計(jì)，不過一年后的現(xiàn)在，我已經(jīng)多多少少能夠理解這份工作背后的辛酸、痛苦、無奈以及偉大。
作為一名護(hù)士，救死扶傷是職責(zé)所在，無論對于什么樣的病人，協(xié)助其恢復(fù)健康是我們的任務(wù)。這一點(diǎn)說起來很容易，做起來就并不是那么回事了。前些日子，我們收入了一位88歲的老奶奶，這位老人家患阿爾茨海默病多年，家里人對她的照顧并不是很好，送來醫(yī)院的時(shí)候身上有多處破潰并且渾身上下帶有一股濃重的異味。大家馬上圍上前去，幫奶奶檢查情況，清理身體。在并不是很長的住院過程中，老人家的狀況有了極大的改善，身體的破潰慢慢結(jié)痂、愈合，身上的異味更是早已消失得無影無蹤，就連意識都好了不少，有時(shí)甚至還能露出笑容。不得不說，這樣一次成功的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)會使人產(chǎn)生成就感和職業(yè)自豪感，也讓我對護(hù)士這份職業(yè)有了更深的理解。
現(xiàn)如今，醫(yī)患、護(hù)患的關(guān)系越來越緊張，除了我們自己誰還能理解這份職業(yè)的辛酸苦辣？但是，越是這種情況，我們就越是應(yīng)該勇往直前，用愛心和真心感化患者，讓他們感受到我們是真心待人，誠心做事。
或許，這份職業(yè)收入不高；或許，這份職業(yè)工作勞累不分晝夜；或許，這份職業(yè)困難重重，但是我現(xiàn)在是一名護(hù)士，我就一定要做好這份工作，為患者的健康負(fù)責(zé)，為患者的痊愈出力。這不僅是我，一名年輕護(hù)士的想法，也是全體護(hù)理工作者的心愿。
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