【薦】《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記1
《我要做好孩子》是一本讓我愛(ài)不釋手的小說(shuō)。這本書(shū)富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。讀過(guò)以后讓我受益不淺。
這本書(shū)里的主人公金玲是一個(gè)機(jī)敏，善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績(jī)不是名列前茅，卻依然自信。金玲和我們一樣，在父母的庇護(hù)下幸福成長(zhǎng)。有的時(shí)候也需要父母的指導(dǎo)。她和我們一樣，擁有著一顆天真，純潔的心靈。她和我們一樣，有著書(shū)包重，作業(yè)多，考試難的煩惱。
因?yàn)榻鹆嵋徊恍⌒恼f(shuō)漏嘴強(qiáng)化班的故事，使得強(qiáng)化班里的孩子越來(lái)越多，就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子，人多了難免不鬧事。有一天晚上，邢老師因事耽擱了，先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬，進(jìn)而引起了墊子事件一開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借家人的力量，不動(dòng)聲色地把一件事處理的滴水不漏，還懂點(diǎn)韜略，先把委屈吃進(jìn)肚子里，在原封不動(dòng)的吐出來(lái)，該是誰(shuí)甩給誰(shuí)。最后要決定做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿(mǎn)意的“好孩子”。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種辦事成熟，穩(wěn)重的作風(fēng)。先找出事情的根本原因，這樣才不至于受冤枉氣。
金玲認(rèn)識(shí)到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，在她小升初的'前夕，她認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備，邁著自信的步伐走進(jìn)考場(chǎng)，最終考進(jìn)了自己理想的中學(xué)。
這本書(shū)里寫(xiě)的不正是我的生活，我們家庭里的生活嗎?
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記2
寒假里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印范J(rèn)識(shí)了天真，善良，活潑的小女孩金鈴。
她的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是名列前茅，但她依然十分自信。為了做一個(gè)讓父母，老師滿(mǎn)意的好孩子，金鈴付出了種種的努力，同時(shí)也和家長(zhǎng)，老師起過(guò)“抗?fàn)帯�。最終信心滿(mǎn)滿(mǎn)的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
其中，我最喜歡的故事是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為，金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以媽媽給金陵買(mǎi)了一盒減肥藥，金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子，卻先減瘦了自己。在這里，我最感動(dòng)的這樣一句話(huà)：“胖也有胖的好處啊！胖子力氣大，等媽媽將來(lái)老了，生了病，我可以背媽媽去醫(yī)院，可以幾天幾夜不睡覺(jué)照顧媽媽�！蔽彝馑�.觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)榻疴徱且院蠛芘�，她就可以背著媽媽去醫(yī)院，不用坐車(chē)花錢(qián)。要是人很瘦，就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺(jué)，睡眠會(huì)不足，就不能照顧媽媽了。
還有一個(gè)故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了，她努力用功，想要考100分�？荚嚹翘欤坏珱](méi)有心想事成，而且沒(méi)有成績(jī)。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了，金鈴的努力化為了泡影，但讓我欣賞的是金鈴沒(méi)有沮喪，倒是活以致用，用“清風(fēng)不識(shí)字，緣何亂翻書(shū)”來(lái)打趣。
金鈴并不是完美的孩子，她可能學(xué)習(xí)一般，有時(shí)還粗心大意，有著很多的毛病，但在我心中，她會(huì)在朋友緊張時(shí)安慰她們，在沮喪時(shí)很快地振作，她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記3
金筆作文21天小書(shū)蟲(chóng)閱讀活動(dòng)中，我讀了一本書(shū)，名叫《我要做好孩子》。讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千。
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良，想做一個(gè)好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對(duì)她卻很寬容，每回考試拿個(gè)八十來(lái)分就滿(mǎn)足了。本書(shū)寫(xiě)了金鈴的成長(zhǎng)故事，令人愛(ài)不釋手!
金鈴的'媽媽趙卉紫心高氣傲，讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱，她不明白媽媽為什么要對(duì)她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快，讓人好氣又好笑，這讓媽媽對(duì)她不滿(mǎn)，可她最終走進(jìn)了中考考場(chǎng)。
你是否也為老師的嚴(yán)厲、家長(zhǎng)的管教所苦惱?不管你怎樣，反正我是的!媽媽要求我多看課本，多做習(xí)題，多練字……可我真的好苦惱。進(jìn)不到前三名，媽媽要生氣，不做飯，為的是讓我記住教訓(xùn)。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍，簡(jiǎn)直是雞蛋里挑骨頭，讓我膽戰(zhàn)心驚，生怕有錯(cuò)題媽媽會(huì)生氣。這時(shí)，我靜靜地看著《我要做好孩子》，和文中的金鈴一起歡笑，一起哭泣。
我想說(shuō)為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂(lè)童年!
我有時(shí)快樂(lè)、有時(shí)苦惱、有時(shí)不明白，有時(shí)……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、開(kāi)開(kāi)心心!雖然金鈴考不了一百分，但我覺(jué)得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫(xiě)出了《我要做好孩子》這本書(shū)。“要是家長(zhǎng)都讓我們活的那么開(kāi)心!該多好呀!”我輕輕地合上了書(shū)。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫(xiě)個(gè)續(xù)集，因?yàn)檫@本書(shū)我沒(méi)有看夠，我想知道金鈴最后考上了哪所學(xué)校?她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記4
暑假期間，我讀了一本由中國(guó)著名作家黃蓓佳老師編著的小說(shuō)—《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”她作了種種努力的精神所感染，其中印象最深的一章就是《天上掉下來(lái)的'小妹妹》。
其實(shí)，雖然金鈴成績(jī)不是出類(lèi)拔萃的，但是她正直和善良的品質(zhì)是讓我無(wú)法忘懷的。修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下了一個(gè)剛滿(mǎn)六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)�，F(xiàn)在爺爺說(shuō)死就死了，幸幸是跟爸爸，還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫，這時(shí)金鈴站出來(lái)將幸幸?guī)Щ丶�。金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下�?lái)住幾天，跟媽媽費(fèi)了不少口舌，最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留下來(lái)。在接下來(lái)的日子里，這個(gè)本來(lái)還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。過(guò)了一段時(shí)間，幸幸的媽媽來(lái)接幸幸回姥姥家住。
有一次，我?guī)Я宋逶X(qián)到超市買(mǎi)東西，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)穿著破爛衣服的殘疾老人乞討，旁邊有很多人圍觀(guān)，但很少有人施舍給他。我看著他蒼老的樣子，心里酸酸的，當(dāng)時(shí)摸摸自己的口袋，只有五元錢(qián)，如果給了他，我今天就不能買(mǎi)自己的喜歡的卡片了，不給他，他今天可能就要挨餓了。最終我還是決定把五元錢(qián)給這位可憐的老人。他感激地看著我，那天雖然沒(méi)買(mǎi)卡片有點(diǎn)遺憾，但我盡力幫助了老人，還是很開(kāi)心的。
世上需要有真情，也需要愛(ài)，當(dāng)別人遇到困難，我們應(yīng)像金鈴那樣伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記5
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的'長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物；當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好；上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
雖然文中的主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：成為好孩子。
這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。書(shū)中的每個(gè)故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
這本書(shū)讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記6
放假的時(shí)候，老師讓我們看一本書(shū)--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看，可是我才看了一半就沒(méi)耐心了，于是便想把電腦關(guān)住，爸爸看到了便對(duì)我說(shuō):“怎么不看了?”我便說(shuō)：“我不想看了�！卑职直阕陔娔X前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對(duì)我說(shuō):“很好看!”非要讓我看，爸爸說(shuō)這里面的主人公金玲的愛(ài)好和我相反她喜歡英語(yǔ)，可我卻不太喜歡英語(yǔ)，不過(guò)我到覺(jué)得她蠻像我們班的一個(gè)同學(xué)的，金玲和我們班的這個(gè)同學(xué)都愛(ài)好英語(yǔ)而且她們都長(zhǎng)的胖胖的`，很像一對(duì)姐妹花!
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講的是發(fā)生在金玲身邊的事，然而這些事在我們眼中都在平常不過(guò)了，這些事在金玲眼中都非常有意義……
走進(jìn)這本書(shū)你將發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的主人公就是你自己……
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記7
書(shū)是一位無(wú)所不知的智者，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“重量級(jí)”選手。金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她機(jī)敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師稱(chēng)贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數(shù)，作出了種種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。沉重的�?shū)包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分?jǐn)?shù)的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂(lè)像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會(huì)兒電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能多玩一會(huì)兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績(jī)看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂(lè)，讓她的生活非�？菰�。這本書(shū)中令我印象最深的，就是那個(gè)扔墊子事件。因?yàn)橛谂謨号碌米锇喔刹亢泛蛣I如就謊稱(chēng)是金鈴和尚海先開(kāi)始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓(xùn)了一頓，并罰他們寫(xiě)1000字的檢查和賠償墊子錢(qián)，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動(dòng)聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對(duì)金鈴刮目相看�！芭馨桑⒆�，沖刺吧！”我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，最后一搏，不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的`期望。
金鈴的成績(jī)雖然沒(méi)有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會(huì)開(kāi)花，只是開(kāi)花的時(shí)間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會(huì)開(kāi)出最燦爛奪目的花。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記9
寒假期間，我利用閑暇時(shí)間閱讀。讀了好些書(shū)，其中，我最喜歡的書(shū)是黃蓓佳的《我要做好孩子》》。
這本小說(shuō)主要講述了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。
小說(shuō)記敘了一個(gè)又一個(gè)有趣，真實(shí)的家庭故事，其中的一個(gè)片段令我印象尤為深刻。
金玲的老師邢老師開(kāi)了一個(gè)強(qiáng)化班，班里一小部分額外補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)在同學(xué)張靈靈家。
有一次，老師來(lái)晚了。金玲在畫(huà)畫(huà)，其他幾個(gè)女孩子卻打打鬧鬧，慌亂中弄壞了同學(xué)家的東西。
邢老師自然要處理這件事，她找了一個(gè)看起來(lái)很老實(shí)的男孩子于胖兒?jiǎn)栐?huà)，于胖兒擔(dān)心舉報(bào)了那些人，那些“好孩子”會(huì)不給他抄作業(yè)，便隨口說(shuō)了金玲。
金玲本想解釋?zhuān)蠋焻s說(shuō)她是爛泥扶不上墻，是“壞孩子”，并不相信她。
看到這兒，我有些心疼。老師怎能以成績(jī)隨隨便便地判斷一個(gè)人呢?生活中許許多多的事情都與成績(jī)無(wú)關(guān)，怎么能隨意定下結(jié)論呢?
這讓我不由得想起自己小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)只有中等水平，那時(shí)候老師并不喜歡我，有時(shí)甚至想不起來(lái)我的名字。
后來(lái)，成績(jī)慢慢上來(lái)了，考過(guò)高分，老師關(guān)注到了我，有時(shí)會(huì)夸獎(jiǎng)，可我并不開(kāi)心。因?yàn)�，他還是一如既往地訓(xùn)斥那些“壞孩子”，讓人很難受。
所幸的是，金玲冷靜地處理好了這件事，老師也不好意思地道了歉。
或許不是我們每個(gè)人都能淡定地面對(duì)他人的質(zhì)疑，不要慌張，因?yàn)槲覀冏约呵宄刂雷约菏窃鯓拥娜耍皇撬丝谥心菢拥娜恕?/p>
愿我們都有成為好孩子的勇氣。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記8
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，因?yàn)樘柿�，所以我就一口氣把它讀完了。這本書(shū)就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》。
書(shū)中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中教師啊，而且還是專(zhuān)門(mén)教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她爸爸理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書(shū)房里，戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。后來(lái)她無(wú)意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師，并在老師那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒(méi)有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒(méi)有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒(méi)有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺(jué)得很辛苦，但她沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有半途而廢。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
讀著金鈴的.故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。
這本書(shū)中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶!她看見(jiàn)金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒(méi)責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿(mǎn)自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來(lái)快樂(lè)嘛!我要天天向上!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記9
我的書(shū)架上有許多好書(shū)，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書(shū)是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
書(shū)中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她機(jī)敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買(mǎi)了一盒有一盒，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“真是太不像話(huà)了！家里縱有黃金萬(wàn)兩，也吃不住這樣丟三落四。”她博覽群書(shū)、想象豐富，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。有一回英語(yǔ)期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來(lái)了，不久到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才知道那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人滿(mǎn)分。
金鈴就是這么一個(gè)孩子，比上不足比下有余，活得快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書(shū)了，每次閱讀的時(shí)候，就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí)；同樣是面臨小升初考試；我也有一個(gè)溫暖的'家和慈愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)晃乙裁刻烀χ瓿筛鞣N作業(yè)、應(yīng)付各種考試，還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好，我心里都知道，學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，忙得不得了，可我的煩惱又有誰(shuí)知道，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，消化不了。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣，為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，我們做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯�。成�?jī)固然很重要，但那只是我們?nèi)松囊徊糠�，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記10
擁有一個(gè)好孩子是每個(gè)家庭，每位父母夢(mèng)寐以求的愿望。但所謂的好孩子應(yīng)該是怎樣的呢?標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?在這，我不得不提一本書(shū)——《我要做好孩子》，這本書(shū)告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。
書(shū)中介紹的是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績(jī)好，心理更要健康，心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子，因此“好孩子”的成功，除了自身的努力與奮斗，更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵(lì)和激發(fā)。就像金鈴，原本在別人眼里各方面并不突出，所以也不被重視，但金鈴?fù)ㄟ^(guò)跟家長(zhǎng)的“抗?fàn)帯保蠋煹摹皽贤ā�，于是大家懂她了，開(kāi)始支持她了，讓她走上了“好孩子之路”�，F(xiàn)在好多家長(zhǎng)都按照自己的'喜好來(lái)塑造自己心目中的好孩子，把孩子的興趣愛(ài)好隨意篡改，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班排的滿(mǎn)滿(mǎn)的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由，失去了童年的樂(lè)趣，更從內(nèi)心生出排斥感，造成孩子的心里壓力越來(lái)越大，簡(jiǎn)直是對(duì)孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害。
當(dāng)然要走上“好孩子之路”，我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來(lái)熟”的性格和她的善良執(zhí)著，令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人，都能成為“知心好友”，不像那些過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝那樣目中無(wú)人，也不會(huì)像窮人家的孩子那樣自卑。養(yǎng)成擁有快樂(lè)、活潑、天真的性格是構(gòu)筑好孩子之路的階梯之一。
家長(zhǎng)們，你們是否有以上的缺點(diǎn)?好孩子們，你們是否也有以上的優(yōu)點(diǎn)呢?釋放孩子們純真的童心，活潑的性格，家長(zhǎng)真正理解關(guān)愛(ài)孩子，在孩子的每一個(gè)重要時(shí)刻，有父母的陪伴、鼓勵(lì)，“好孩子”就近在咫尺。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記11
《我要做好孩子》這本書(shū)主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良正直的好孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了多種努力，并為保留心中那份天真、純潔向大人們作出了許多“抗?fàn)帯保詈笏屯瑢W(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這個(gè)故事給了我們思考和啟迪，書(shū)中的金鈴是一個(gè)活潑開(kāi)朗聰明善良的`女孩，每天快快樂(lè)樂(lè)，看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到買(mǎi)買(mǎi)康乃馨去看望生病的老師，為了讓老師安心養(yǎng)病，她把班里的情況避重就輕添油加醋地說(shuō)出來(lái)，善意的謊言說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。在緊張的學(xué)習(xí)之后，我們應(yīng)該體諒老師和父母的辛苦，要關(guān)心他們的身體，多為班里和家里做力所能及的事情。
在書(shū)中，提到金鈴在找桑葉時(shí)，無(wú)意中遇到了孫奶奶，孫奶奶是退休教師，每天幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，使金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，孫奶奶只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，在學(xué)習(xí)上我對(duì)自已也沒(méi)有信心，總認(rèn)為自已沒(méi)有足夠的把握，能考出好成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也要像金鈴一樣，對(duì)自已充滿(mǎn)信心，不斷努力的學(xué)習(xí)，相信自己的能力，朝著自己的目標(biāo)沖刺，做一個(gè)活潑開(kāi)朗，善良正直，自強(qiáng)不息，讓老師和父母自豪的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記12
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一個(gè)助人為樂(lè)，活潑可愛(ài)，善解人意的女孩笑瞇瞇地站在我的眼前，那樣天真無(wú)邪，散發(fā)著一股童真、童趣的味兒。她叫金鈴，一個(gè)六年級(jí)的女孩，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜皇敲星懊�，但她人緣好，長(zhǎng)得可愛(ài)，那張肉乎乎的臉，誰(shuí)看了都想摸一摸。正因?yàn)樗哂羞@一特點(diǎn)，從她家到學(xué)校這一路要經(jīng)過(guò)的地方，如：小店、修車(chē)鋪、理發(fā)店……那里的男女老少，甚至連那只機(jī)靈的小花貓都是她的朋友。就是說(shuō)她和誰(shuí)都玩得來(lái)。我曾很幼稚地想過(guò)，會(huì)不會(huì)她的聲音比金色的鈴兒還要輕脆，說(shuō)話(huà)時(shí)有一種吸引別人的'魔力？
和金鈴相識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可不到一分鐘，我就已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)女孩。為了能夠做一個(gè)合格的朋友，我拼命地閱讀她的事跡，那樣地如饑似渴，以至一雙眼睛都看得發(fā)酸了。在她的故事中這件事最令我感動(dòng)：一個(gè)叫幸幸的小女孩，父母離婚后誰(shuí)都不愿意接受這個(gè)無(wú)辜的女孩，怕影響他們的第二次婚姻。于是可憐的幸幸只能每天和爺爺生活在一起。就在他們生活已經(jīng)安定的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨到幸幸的頭上，爺爺死了。當(dāng)警察把無(wú)處可送的幸幸?guī)У脚沙鏊臅r(shí)候，金鈴出現(xiàn)了，她看著眼前充滿(mǎn)哀傷和無(wú)奈的小女孩，毫不猶豫地要把幸幸?guī)Щ丶�，爸爸媽媽被金鈴的�?ài)心打動(dòng)，決定收養(yǎng)這個(gè)可憐的孩子。在和幸幸相處的日子里，金鈴發(fā)現(xiàn)幸幸特別喜愛(ài)超市里那些美麗、精致的芭比娃娃，可是芭比娃娃價(jià)格太貴，相當(dāng)于媽媽工資的四分之一，于是金鈴就想盡一切辦法“賺”錢(qián)。果然，愛(ài)心不負(fù)有心人，金鈴終于籌到了買(mǎi)芭比娃娃的錢(qián)，為幸幸買(mǎi)下了它，看著幸幸捧著芭比娃娃就像捧著整個(gè)世界的樣子，金鈴會(huì)心地笑了。
看著看著，我雙眼模糊了，可又慚愧地低下了頭，比起她就象孫悟空翻了個(gè)筋斗云相差十萬(wàn)八千里。我想起了四年級(jí)捐款的那件事，老師說(shuō)每位同學(xué)最少捐3元，于是我準(zhǔn)備捐5元，可是正要交錢(qián)時(shí)，心想，我干嗎多捐2元，可聽(tīng)到有的同學(xué)6元、7元地捐，我還是很不情愿地捐出那5元錢(qián)。今天，我讀了金鈴這感人的故事，想到自己的吝嗇和自私，每天得到的是父母無(wú)微不至的呵護(hù)，可是我們卻很少注意和關(guān)心別人，總是以自我為中心，不禁感到羞愧。我們是新世紀(jì)的少年，祖國(guó)的未來(lái)，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的有用之才，而且還要有象金鈴一樣的愛(ài)心和助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。同學(xué)們，讓我們一起努力吧﹗
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記13
讀完《我要做好孩子》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的主人公金鈴是一個(gè)與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的，非常重感情，正直，善良，喜歡幫助弱小者。
我非常喜歡金鈴，她的成績(jī)雖然是比上不足，比下有余，但是這本書(shū)里卻塑造了一個(gè)很可愛(ài)的女孩兒。我指的可愛(ài)不止是外表可愛(ài)，更重要是內(nèi)心很可愛(ài)。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個(gè)你喜歡的，你一定會(huì)毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠，她說(shuō)：“貓又懶又饞，它抓老鼠只是為了填飽肚子，并非是為人類(lèi)立功人們喜歡貓，只是因?yàn)樨埍壤鲜笃�，�?tīng)話(huà)而已。而且老鼠需要的食物只不過(guò)是貓的十分之一而已，人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在？”金鈴的一番話(huà)令我深受感動(dòng)。金鈴只不過(guò)是一個(gè)與我年齡相仿的小女孩兒，竟能說(shuō)出這么感人的話(huà)。人們一直覺(jué)得貓比老鼠高貴很多，可是如果站在金鈴的看法來(lái)看，貓也沒(méi)比老鼠高貴多少，而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書(shū)，我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真，純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
這就是金鈴，一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的`女孩兒。我非常喜歡她，喜歡她寫(xiě)的作文，新穎有趣；我喜歡她的思維，大膽活躍；我喜歡她寬廣的心胸，無(wú)邊無(wú)際；我喜歡她的長(zhǎng)相，白白胖胖；我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩，希望大家都去看一看這本書(shū)，相信你也一定會(huì)從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記14
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動(dòng)，也許是出于期待。
《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴，先從班級(jí)排名居中后，被迫做數(shù)不勝數(shù)的練習(xí)題，成績(jī)卻依舊提不上，到立志做一名好孩子，突破自己；在在陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下，助于蠶因?yàn)闆](méi)吃的，而與全國(guó)特級(jí)教師孫淑云結(jié)識(shí)，并以游戲的方式，幫金鈴補(bǔ)習(xí)；
從此，金鈴的成績(jī)一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動(dòng)力，成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名，最終，步入小升初的考場(chǎng)�？傮w來(lái)說(shuō)，這是一本校園成長(zhǎng)的勵(lì)志文，而通過(guò)金鈴的心里獨(dú)白，寫(xiě)出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒(méi)給壓力，實(shí)則給了山大壓力時(shí)，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說(shuō)。
《我要做好孩子》這本小說(shuō)給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大人的感覺(jué)，黃蓓佳寫(xiě)的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書(shū)中，有許多孩子想跟家長(zhǎng)說(shuō)，卻又不敢說(shuō)的`話(huà)，更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說(shuō)，金陵是個(gè)好孩子，那我就算一個(gè)中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍，我也要加油，爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。
在書(shū)的結(jié)尾，并沒(méi)有說(shuō)明金鈴的成績(jī)和結(jié)果，而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信，會(huì)有一天，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了！”
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15
這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了許多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。
金鈴是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩：肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子，就連眼睛、鼻子、耳朵，都是圓圓的，肥肥的。
我最難以忘懷的是這一篇文章：貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。
當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí)，我十分納悶，貓和老鼠，大家無(wú)非是喜歡貓，誰(shuí)會(huì)去喜歡老鼠，老鼠臟兮兮的，還偷吃我們的糧食，實(shí)在可恨，可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?
接著往下看，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：金鈴要過(guò)寒假了，因?yàn)橐荚�，媽媽卉紫給金鈴買(mǎi)了一大堆試卷，因?yàn)樵嚲硖啵疴徶缓妹β抵�，可媽媽還是不停地指責(zé)著，金鈴十分傷心，眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒，她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開(kāi)始了。媽媽還弄了一只貓來(lái)抓老鼠。金鈴看著這一切，在紙上寫(xiě)了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條，脫口而出：“貓�！苯疴徖淅涞卣f(shuō)回道反駁了媽媽?zhuān)瑡寢尪私疴彽囊馑紩r(shí)，緊緊地抱住了她。
我對(duì)這個(gè)對(duì)話(huà)深受感觸：卉紫驚訝地說(shuō)“這難道也能成為問(wèn)題?貓和老鼠，能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓�！�(問(wèn)題：貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說(shuō)“就知道你會(huì)這么說(shuō)。”卉紫偏過(guò)臉說(shuō)：“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說(shuō)：“我喜歡�！薄盀槭裁�?”卉紫揚(yáng)起眉毛�！柏堖@家伙又饞又懶，除了會(huì)抓老鼠之外，別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無(wú)論多么弱小，總有生活的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過(guò)因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話(huà)，貓的模樣又比老鼠漂亮�；茏虾眯Φ卣f(shuō)：“老鼠會(huì)偷人類(lèi)的糧食吃�！苯疴徴Z(yǔ)氣激烈地反駁：“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類(lèi)為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來(lái)咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來(lái)毒死它，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭：“你沒(méi)有發(fā)燒吧?你生命胡話(huà)呢?”金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手，滿(mǎn)臉是淚地大聲說(shuō)道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”
當(dāng)金鈴講完這段話(huà)時(shí)，我一下子愣住了，如果叫我選，我也會(huì)選貓，可聽(tīng)完金鈴這段話(huà)時(shí)，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，是呀，貓，的確惹人喜愛(ài)，可小老鼠也同樣可愛(ài)。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上，還帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，一句句沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝點(diǎn)，可還是將這句句話(huà)深深烙印在我的`心中。
“對(duì)!小老鼠很可愛(ài)，它小小的耳朵多么俏皮，它那雙圓圓的眼睛充滿(mǎn)了善良，它的灰色的毛，經(jīng)過(guò)梳洗，摸上去一定十分舒服�！蔽野蛋迪�
經(jīng)過(guò)金鈴的一段話(huà)，我深深感到我的媽媽十分理解我，不會(huì)給我布置太多的作業(yè)，我還可以在沒(méi)有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間，相比起來(lái)，我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳，一心想孩子好，其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好，希望孩子比別人更勝一等，本質(zhì)上沒(méi)有錯(cuò)，可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息，讓我們，以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間，培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說(shuō)，我們是十分乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)的，只是大人沒(méi)有給我們發(fā)揮的空間，我們都有優(yōu)點(diǎn)的，只是大人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
最后，我還要說(shuō)一句：“我們各個(gè)都很聰明，都是未來(lái)的國(guó)家棟梁!”
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