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《神舟六號(hào)載人飛船》讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的《神舟六號(hào)載人飛船》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
讀完《神舟六號(hào)載人飛船》這篇科普知識(shí)文章之后，我不得不為我國(guó)先進(jìn)的載人航天技術(shù)感到驕傲，為航天員的勇氣所喝彩，沒(méi)想到一個(gè)重達(dá)8噸的飛船上竟裝有60余臺(tái)設(shè)備，82個(gè)軟件，元器件10萬(wàn)余件，這令我驚嘆不已。
文章主要介紹了神舟六號(hào)載人飛船的運(yùn)行軌道、運(yùn)行速度，以及一些構(gòu)造等等，特別提到了“神五”與“神六”的區(qū)別。文章還提到了航天員所要接受的訓(xùn)練。當(dāng)我看到航天員所接受的任務(wù)和要冒的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我的心就好象一個(gè)輕氣球一樣懸了起來(lái)。
現(xiàn)在回想起發(fā)射“神六”的那天上午——10月12日上午九點(diǎn)，我清楚地記得當(dāng)時(shí)火箭點(diǎn)火升空時(shí)科研人員那緊張的神情，更忘不了當(dāng)逃逸救生塔脫落時(shí)那激動(dòng)人心的歡呼聲以及雷鳴般的掌聲。那時(shí)侯，我還不以為然地想：“不就發(fā)射成功一艘飛船嘛，用得著那么興奮嗎？”。但是，看過(guò)這篇文章之后，我徹徹底底地改變了我的想法，明白了設(shè)計(jì)人員和研究人員為“神六”發(fā)射所付出的心血，他們對(duì)每個(gè)儀器都認(rèn)真地檢查了幾十遍甚至幾百遍，就連一根發(fā)絲般的空隙也要密封好，這樣精確、細(xì)致的研制是一般人難以做到的。
看看科研人員，再想想自己，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。我平時(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)，總是很不耐煩，好象是在為爸爸媽媽學(xué)習(xí)似的。數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，空著；語(yǔ)文作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，一個(gè)電話打到同學(xué)家就解決問(wèn)題了。這種馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來(lái)的結(jié)果是做錯(cuò)的題目“遍地開(kāi)花”�，F(xiàn)在想起這些問(wèn)題來(lái)，就連自己也膽戰(zhàn)心驚。我所缺少的不正是航天人那種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神嗎？我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，不就是好比一艘到處透風(fēng)的載人飛船嗎？如果把這樣的飛船發(fā)射到天上去，不出事才怪咧！
同學(xué)們，當(dāng)我們沉浸在飛船成功升空的喜悅之中時(shí)，請(qǐng)把自己和那些做起研究來(lái)一絲不茍的科研人員比較一下，經(jīng)常檢查和排除自己身上的缺點(diǎn)和不足，象航天人那樣，做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不放過(guò)任何問(wèn)題和疑點(diǎn)，只有這樣，才能學(xué)到為人民服務(wù)的真正本領(lǐng)，將來(lái)才能讓我們自己這艘“飛船”成功升空，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！
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