小學(xué)生讀書筆記

時間：2024-06-07 14:34:55 讀書筆記我要投稿

[推薦]小學(xué)生讀書筆記15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[推薦]小學(xué)生讀書筆記15篇

小學(xué)生讀書筆記1

　　最初的體驗，矛盾的過程，最終的遺憾，在《駱駝王子》這本書里一傾而下。本來是逍遙自在的野駱駝，無奈之下淪落到人的坐騎，使我為它深深地遺憾。

　　故事的'內(nèi)容是這樣：由于在一次大自然的災(zāi)難中(火山爆發(fā))喪生很多的駱駝。駝王為了使自己的子孫延續(xù)下去，也為了使小駱駝更好的生活，它下令一定要不顧一切的照顧好小駱駝。五只成年的駱駝都養(yǎng)成了照顧好小駱駝的習(xí)慣，什么都不讓小駱駝做，而是一味的溺愛，衣來伸手，飯來張口的小駱駝每天過著舒適的生活。當(dāng)雪豹一家來臨時，面對著危險小駱駝變得軟弱膽小，大駱駝們?yōu)榱吮Ｗo(hù)它們在拼搏抵抗，在首領(lǐng)危難時，小駱駝沒有勇敢沖上去而是選擇了落荒而逃。首領(lǐng)葬于雪豹一家，另一只駱駝身負(fù)重傷，不久歸西，駝群也解散了。因為小駱駝的膽小軟弱，傷心的母親也離開它了。萬念俱灰的它，無奈之下來當(dāng)人的坐騎，此時我心里感慨萬分……

　　溺愛只能讓孩子變得膽怯自私，而且什么也不會，只能當(dāng)成溫室的小花來澆灌，不能使他變成一只翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。遇到困難只會逃避，而不會去勇敢的面對。對……

小學(xué)生讀書筆記2

　　自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文以后，我就在沉思：為什么中國的孩子不能獨自享受自己那一片自由自在的天地？文中烏塔14歲就開始獨自游歐洲，我深深的被她的行為所折服。

　　同時，我的心里也產(chǎn)生了巨浪：“為什么中國的孩子不能自己出去玩？難道所謂的“愛”就是不讓孩子獨立自由嗎？”我從心里佩服烏塔——14歲就能獨自游歐洲了，我9歲了還不能獨自去上學(xué)、回家。我們是二十一世紀(jì)的新一代，是一群渴望自由的小鳥，我們是家長手中的“小太陽”，簡直就是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”。父母的過分關(guān)愛讓我們窒息。

　　在家里，我從來不做任何家務(wù)，都被媽媽一個人承包了，我可真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　記得有這樣一件真實的事：有個人考上了名牌大學(xué)，只因為自己不會疊被子、洗衣服而被迫退學(xué)。由此可見，中國的孩子多么缺少自主自理能力，依靠別人，思想上的束縛，那些把孩子緊鎖的家長們，快打開“溺愛之鎖”吧！讓孩子呼吸自由的新鮮空氣。

　　烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷、廣博的學(xué)識，同時她也有著實踐能力，親自去品嘗生活酸甜苦辣的.神奇經(jīng)歷。而我呢？我們這一代呢？是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！在這里，我要對同齡的朋友們說，主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自己獨立生活的意志。我要對中國的父母說：“給孩子撐起一片獨立自主的藍(lán)天，讓愛更完美，讓愛更充實”。

小學(xué)生讀書筆記3

　　讀了美國著名作家海明威流芳百世的名著《老人與�！�，使我大有所感。

　　我很佩服書中的漁夫自己的意志，他讓我懂得了一個道理：人要是有堅持不懈的精神，才能獲得宏大的成功。

　　我讀了《老人與海》，我被書中的爺爺感動了，他與海水和巨浪一共奮戰(zhàn)了85天，一桑提阿果爺爺。聽說這本書中的故事全部屬實，主要講了爺爺單獨一人劃著破舊的船，在海中與一條大魚搏斗，最終戰(zhàn)勝了這條宏大的魚。

　　其實，爺爺并不是什么偉大的人，在很多地方都被人嘲笑，可他都不理會，只會寬容。

　　說實話，我們也應(yīng)該像爺爺他那樣，不管做任何事情，都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，才可以做好每一件事。今天，我讀完了《水孩子》這本書，讀后，對我有很深的感觸。

　　書的主人公是一個叫湯姆的小男孩兒，他從小失去父母，沒有讀過書，為了生存，他給一個個需要掃煙囪的房屋去掃煙囪，所以他的衣服總是很臟。他可憐極了，因為他的師傅卻總是將他掃煙囪掙來的錢裝進(jìn)在自己的'腰包里，從不給湯姆。

　　終于有一天，湯姆逃了出來。他逃出來以后，又經(jīng)歷了許多磨難，變成一個水孩子，變成水孩子以后，又去了遙遠(yuǎn)的天外天他最不想去的地方，但在這里，他終于知道了只有揚善除惡，積極的面對生活，才能過上幸福的生活。

　　我想，湯姆是一個對生命及其負(fù)責(zé)的孩子，掃煙囪時，他盡管受盡欺凌，但總是樂觀的去面對，在去天外天的路上，他總是意志堅決毫不動搖，令我十分敬仰。

小學(xué)生讀書筆記4

　　好詞：長吁短嘆、懊惱、自由之鄉(xiāng)、安樂之邦、嬌嫩可愛

　　好句：碰到桃花、杏花、玫瑰花……

　　競放的時候，那斑雀兒在那里

　　歡歡喜喜的'跳舞。

　　但是不多時他又不耐煩了——

　　無情的河水，兇巴巴地向他身上亂撞。

　　讀后感：老青蛙離開了田地，在樹上和河里都沒找到快樂，所以田地才是最適合它生活的地方。以后，我要按照自己的情況，做出正確的選擇，免得像老青蛙一樣。

小學(xué)生讀書筆記5

　　我讀完了《笑貓日記——櫻桃溝的春天》這本書，我非常喜歡故事里面的虎皮貓和三只小貓，其中一個故事里面的馬小跳的奶奶就夸虎皮貓儀態(tài)高貴，夸胖頭憨厚可愛，夸二丫漂亮乖巧，夸三寶聰明活潑。

　　我還喜歡故事里的小白和菲娜和黑旋風(fēng)，小白是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，菲娜是法國的`一只貴婦犬，黑旋風(fēng)是一頭豬，他有理想，會溜冰，還會飛翔，我在這本書里面最喜歡的是笑貓，他都是用笑來表達(dá)的，笑貓和虎皮貓是一對夫妻。

小學(xué)生讀書筆記6

　　今天，我讀了《論語》的第二章，其中給我印象最深的就是‘君子周而不比，小人比而不周’。因為這句話，我便思索了起來：

　　君子兩字在過去是指身份地位高貴的人，小人在過去則是指身份地位低賤的人。而孔子卻將這君子與小人重新定義了，現(xiàn)在很多時候君子都是指品行高尚的人，小人則是指品行低下的人。所以我們只要正大光明，就是君子，小人則相對陰暗一些，我們應(yīng)該老老實實，大大方方去做人，而不應(yīng)該鬼鬼祟祟去做人。

　　周而不比，是指合群而不偏私，比而不周指小人總是疏遠(yuǎn)大家，幾個人混在一起，像個小圈子，就像我們班有些同學(xué)也是如此，組成小圈子是沒什么錯，可是如果整天在小圈子里陰暗地對別的同學(xué)說長道短，是非，這種行為就是小人了。這些便是我的'理解，很清楚，我是要做君子的，所以要時刻提醒自己不能隨便講別人的是非。

小學(xué)生讀書筆記7

　　連續(xù)幾天，陰雨綿綿，心情十分差，拿出抽屜中的《格列佛游記》，便慢慢地讀了起來。

　　《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說，也是一本具有強(qiáng)烈諷刺意味的書。他諷刺了社會上的種種丑惡，把貪婪、為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國的大臣們身上體現(xiàn)出來。

　　在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的.國度里一切都是真實的、透明的。

　　我也很期盼能來到慧因國。在現(xiàn)實生活中，欺騙和撒謊無處不在，這也使得我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時，我不敢接受。

　　在書中我非常喜歡作者的一句話：“如果一個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補(bǔ)……”，那是他的人生體會，值得我去品味。

小學(xué)生讀書筆記8

　　閉上雙眼深深品味《簡愛》的魅力所在，忽然間覺得羅切斯特和簡愛的愛情是如此詩意般耐人尋味。

　　是的，夏洛蒂·勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩個人生活在同一社會，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂·勃朗特顯得更加溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她性格上就是一種非常敏感的自尊——作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。

　　那個年代優(yōu)秀女性的標(biāo)準(zhǔn)是賢惠、溫順、禁欲——“家里的天使”，不能像男孩那樣自由、放縱。正是在這種嚴(yán)格、禁欲、“囚居”的氣氛中，夏洛特形成了對自由的渴望、對不平等的反抗、對“秩序”的顛覆和對“合法性”的追求。

　　因為她的自尊，她更懂得什么是尊嚴(yán)，什么是真正的愛。她描寫的簡·愛也是一個不美的，矮小的女人。但她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅定不移的追求著一種光明的、圣潔的、美好的生活。

　　簡·愛出身于牧師家庭，并在幼年就成為孤兒，寄養(yǎng)在舅舅家。不久舅舅里德先生病死，簡愛受盡表兄和表姐妹的欺侮。里德家是個男性中心的家庭。舅舅死后，里德是一家的.中心，他歧視母親和姐妹，冷酷無情，專橫殘暴。一次他與簡發(fā)生沖突，舅媽便把她鎖進(jìn)紅屋子。紅屋子是作者著力描述的居所，它是里德家庭的中心標(biāo)志，是禁閉之所的象征。就在這里，出現(xiàn)了她的另一個幻影，當(dāng)她看到那鏡中之像時，她回憶自己的命運，周圍任務(wù)的丑惡，并決心從難以忍受的壓迫中逃走。后來，舅媽里德太太把她送進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校。校長是個冷酷的偽君子，他用種種辦法從精神上和肉體上摧殘孤兒。簡畢業(yè)后留校當(dāng)了兩年教師，但她受不了那里的寂寞、冷漠，于是登廣告找到了一個家庭教師的工作，她來到了桑菲爾德莊園。莊園主羅切斯特和他的養(yǎng)女阿黛爾·瓦朗。羅切斯特是個性格陰郁而又喜怒無常的人，但他敢作敢為，深奧神秘，桑菲爾德莊園也和它的主人一樣奇怪神秘。有一天夜里，簡被一陣奇怪的笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房門開著，床上著了火，她叫醒羅切斯特并將火撲滅。羅切斯特告訴她三樓住著一個神經(jīng)錯亂的女仆，她時常發(fā)出令人毛骨悚然的狂笑聲，并要簡對此事嚴(yán)守秘密。在羅切斯特舉辦的家庭聚會上，簡意識到自己已愛上羅切斯特，不久她答應(yīng)了羅切斯特的求婚�；槎Y前夜，簡從夢中驚醒，看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她結(jié)婚用的面紗，然后把面紗撕成兩半�；槎Y如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說羅切斯特年前娶了梅森先生的姐姐為妻。羅切斯特承認(rèn)了。簡悲痛欲絕地離開了莊園，饑餓勞累，最后暈倒在牧師恰巧也是自己表哥圣·約翰家門前并獲救。圣·約翰準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡求婚。就在簡要做出決定的時候，她仿佛聽到曠野中羅切斯特的呼喊。于是她重新回到他的身邊，同時還帶來了一筆從叔叔那里繼承的遺產(chǎn)。當(dāng)簡回到桑菲爾德莊園時，整個莊園已被瘋女人貝莎放火燒成一片廢墟。羅切斯特為了救她，燒瞎了雙眼，孤獨地生活在幾英里外的一個農(nóng)場里。簡趕到農(nóng)場，向他傾訴愛情，他們終于結(jié)婚。兩年后，羅切斯特的一只眼睛被治好，他們的第一個孩子也降臨人世。

　　不一樣的環(huán)境，不一樣的待遇，不一樣的人生態(tài)度，造就了她這樣一位有思想，敢于追求美好生活的人。她不屈于世俗的鄙夷，她不屑于自己的身份低微，在她心中完美的生活不只屬于上流社會的人，同樣屬于追求完美的人。

　　她的生活追求是從一個家庭教師開始的。她作為羅切斯特女兒的家庭教師，從此開始了她的愛情長路。在這條似乎不那么平坦的道路上，她始終是堅持不懈的，始終都是不懈追求的。她在尋找自己的人生價值。她始終相信上帝會眷顧一個有追求的人，她同樣相信每一個有追求的人都會有一段唯美的童話愛情。

　　在羅切斯特面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直、高尚、純潔的心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。

　　花園里的每一次邂逅，映照在夕日余暉的斑駁光輝中，顯得格外唯美，充滿愛的點綴。他的真心，讓她感動，她接受了他。

　　簡·愛是個追求心靈自由和人格獨立、具有反抗精神的知識婦女形象。她出身低微，長得也不漂亮。小說中的簡一如作家本人：一方面誠懇、善良、獨立、渴望自由;另一方面要強(qiáng)、刻薄、占有欲、反叛性、顛覆性等破壞性格隱藏其下。內(nèi)心世界極其豐富復(fù)雜，自我意識異常強(qiáng)烈。

　　在當(dāng)今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒了愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有而且義無反顧。

　　她的義無反顧是一種至高無上的境界;她的義無反顧是一種積極向上的追求;她的義無反顧是一種無怨無悔的抉擇。

　　誰說，除了羅切斯特，沒人愛簡·愛?

小學(xué)生讀書筆記9

　　讀《弟子規(guī)》有感讀完《弟子規(guī)》，給我留下最深刻印象的一句是：“無心非，名為錯，有心非，名為惡，過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜�！�

　　記得有一次我喝水的時侯，由于杯子沒有拿穩(wěn)，不小心把杯子摔碎了，當(dāng)時我想：“這回可慘了!爸爸回來一定會狠狠地訓(xùn)我一頓的�！钡劝职窒掳嗷貋�，我一直躲著兇，沒有告訴他杯子摔碎的事。爸爸知道后，并沒有象我想象的那樣，而是跟我說：“一個人一生都會有做錯事情的時候，一些無心之錯，只要認(rèn)識到錯了，以后引起注意就可以了。你摔碎杯子不敢告訴我，說明你已經(jīng)認(rèn)識到自己錯了，我就不會再批評你了，怕的.是犯了錯誤而自己認(rèn)識不到�！�

　　通過這件事情，使我對這句話有了更深一層的認(rèn)識：“一個人不經(jīng)意間做錯了事，而自己又認(rèn)識到并加以改正，是可以原諒的;而存心去做錯事或做錯事不去改正，就等于是錯上加錯，是不可以原諒的�！�

小學(xué)生讀書筆記10

　　敘利奧是一個上小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲。敘利奧是一個熱愛父親、母親、關(guān)心家人的.孩子，因為家里窮苦，錢老是不夠用，所以決定幫家人做一些自己能做的事情�？吹礁赣H每天勞累，就想幫父親抄一抄雜志。每當(dāng)他晚上寫著父親的雜志工作時，心里都懷著既喜歡又恐懼的心情。他像這樣一直堅持了 4 個月，終于有一天吃晚餐時被媽媽發(fā)現(xiàn)臉色不好，之后被父親發(fā)覺了。

　　我的爸爸媽媽都是醫(yī)生，我可以為他們做一些事比如：洗碗、拖地、掃地 …… 希望他們健康、快樂、幸福。

　　我覺得這篇文章對每個孩子都好，因為：每個孩子看了之后都會很感動敘利奧，感動他的行為和熱愛父親的感情。

小學(xué)生讀書筆記11

　　寒假期間，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，讓我重新認(rèn)識了昆蟲。原來我以為自己對昆蟲很了解，可我讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，我對昆蟲的了解只是皮毛。

　　我來舉倆個例子吧。一.螢火蟲：一般的人都知道螢火蟲，這個小昆蟲，即使沒有親眼看過，至少也聽說過它的名字。螢火蟲是蠕蟲，即使從它的外表看也不能算作蠕蟲。螢火蟲有六條短短的腳，還有斑斕的色彩，身體栗棕色，胸部呈紅色，環(huán)形服飾的邊緣還點綴著一些紅艷的小斑點。我原本以為螢火蟲是食草動物，但出乎我的意料的是，它竟然是個不折不扣食肉動物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒，它的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。但有趣的是：螢火蟲在吃獵物前，就像人類的外科手術(shù)那樣，先給獵物注射一針麻醉針，使他失去知覺，然后美餐一頓。我還知道：螢火蟲再射取食物并不是真的‘吃’，而是喝。螢火蟲用它嘴里的倆個彎鉤注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時用彎鉤來吮吸和吃凈食物，吃飽肚子后自行離開。

　　二．舞蛛：蜘蛛的名聲不太好，以大多數(shù)人看，他是有毒的.可恨的壞家伙.持相反意見的人則以蜘蛛藝高手巧，善于織網(wǎng)，巧于捕獵，以及悲慘的愛情和其它有意思的習(xí)性來反駁。人類最怕蜘蛛的毒液。其實，蜘蛛的毒液對人類并不能造成什么的危害，即使它哲你一下，也遠(yuǎn)不及蚊子咬你一口時的痛癢感。舞蛛喜歡在沒有作物，干燥朝陽的地方生活。成年后，就居住在溝槽自己挖的狹窄而骯臟的洞穴里。這些洞穴呈圓柱形，直徑通常有一寸，挖在地下一尺深處，但不是垂直的。這說明這種狹長坑道的舞蛛即是巧妙的捕獵者，又是能干的工程師。

　　讀完這本著名的《昆蟲記》，我深有所感：《昆蟲記》不僅僅是包含著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神，那種精神就是求真，追求真理，探索真相。

　　小學(xué)生寒假讀書筆記11

　　朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著桔子爬上月臺時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。

　　梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛!難怪作者會生出想抱它的念頭。

　　重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的比擬去裝飾它。

　　綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，珍惜身邊這醉人的綠!

　　《綠》一文，作者根據(jù)自己對生活的理解，獨具匠心的構(gòu)思，創(chuàng)造了一種嚴(yán)謹(jǐn)、自然的結(jié)構(gòu)方式。同時，作者善于抓住景物的形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的風(fēng)景圖畫，造成一個新鮮優(yōu)美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創(chuàng)作，是跟作者崇高的思想基礎(chǔ)、嚴(yán)肅的寫作態(tài)度和高深的藝術(shù)造詣等密不可分的。

　　全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者游西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現(xiàn)出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍(lán);而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機(jī)跳躍，這樣的清晰的結(jié)構(gòu)，這樣生動的抒情，適宜于朗讀。

小學(xué)生讀書筆記12

　　今天我讀了一個“孔融讓梨”的故事。一盤梨子放在大家面前，孔融不挑好的，不挑大的，卻挑了最小的梨給自己。

　　他的.爸爸故意問孔融：“這兒那么多的梨子，你為什么只挑一個最小的吃呢?”孔融回答說：“因為我小，我就吃小的，大的讓給哥哥吃。”爸爸又問：“你還有一個弟弟呢?弟弟不是比你還小么?”他又回答說：“我比弟弟大，我吃小的，大的讓給弟弟不好么?”

　　讀了這個故事后，我應(yīng)該虛心向他學(xué)習(xí)，首先要孝敬長輩，關(guān)心家人和我的同學(xué)，多學(xué)習(xí)課外知識，做一個又聰明又積極的小朋友。

小學(xué)生讀書筆記13

　　海倫凱勒是一個又聾又盲的人，但她寫出的《假如給我3天光明》卻影響了世上的千萬人�！都偃缃o我3天光明》是海倫凱勒對于自己的一本自傳。里面記錄了海倫聾盲后到成年的點點滴滴，包括她在暴風(fēng)雨中的害怕、無助等等。最后，海倫在自己的努力下，取得了巨大的成功。

　　讀完此書后，我的確受益不少。海倫的`堅強(qiáng)勇敢，友誼的真摯，莎莉文老師的無私許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時，特別是學(xué)習(xí)上，我就會想起海倫凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。

　　假設(shè)一下，如果每個人在成年之后都聾盲幾天的話，那這個人一定能體會到聾盲人的感受，也能更加珍惜自己所擁有的視力和聽力，而且能親身體驗到黑暗中的生活是怎么樣的。在他恢復(fù)視力和聽力之后，會像失去光明一樣的去感受大自然的奇妙!那對他來說將是一個超好的大好處!她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!

小學(xué)生讀書筆記14

　　《小海蒂》是瑞士女作家約·斯比麗的一篇著名作品，書中的主人公小海蒂從一歲起便有她的姨母苔塔照顧，直到小海蒂五歲時，姨母苔塔為了工作，將小海蒂帶到亞爾姆山，認(rèn)識了牧羊的男孩彼得，還有男孩的外祖母——一個眼睛看不見了的老婆婆……

　　小海蒂有著很大的好奇心，她總有許多的問題：“現(xiàn)在它飛到哪里去了?”“它的家在那邊嗎?”“它為什么要這樣尖聲叫著?”“你的羊奶是從哪里弄來的?”“它們叫什么名字，彼得?”“那只老山羊是它的什么人?”“那么它的奶奶在哪里?”“它的爺爺呢?”……

　　我每次看到那可愛的小海蒂在向她的爺爺、彼得或其他人問問題時，總會想起小時候的'自己，也總是喜歡打破砂鍋問到底……

　　小時候，每當(dāng)晚上月亮和星星在天上了，我抬起頭看月亮與星星所展現(xiàn)的明顯對比，就馬上想起了那篇小詩：小對大，多對少，白天對黑夜，星星對月亮……不過我也總是把一些難記的東西改成逗人捧腹大笑的東西。這時，媽媽在我邊上，我就問媽媽：“為什么月亮那么大，星星卻那么小啊?”媽媽回答：“因為月亮是大王，而星星是平民啊!”“星星那么多，為什么月亮只有一個?”我好奇的望著夜空，又把目光投向媽媽�！耙驗樵铝潦仟氁粺o二的呀!”媽媽不假思索，微笑著回答我。我思考一會兒，又問媽媽：“為什么太陽到夜晚就走了，月亮和星星又不在白天出現(xiàn)呢?”媽媽想了想，說：“因為太陽和月亮、星星是生死冤家!”沒等我問下一個問題，媽媽就逃走了。

　　《小海蒂》在世界兒童文學(xué)寶庫里一直閃耀著光芒，可與《愛的教育》《苦兒流浪記》等著名作品媲美，有時間可一定要找來看看。