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《杜鵑花開》讀書筆記
《杜鵑花開》一文是彭愫英老師寫的,我的心跟著她的文字描述,將鹽馬古道的歷史翻讀了一遍又一遍。從杜鵑花開到采訪期井村老人,情與景交融。老人對往事的追憶,讓我更進一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交織在文字里的情愫令我深受感動!抖霹N花開》一文讓我感觸深深,原來,我們每天吃的鹽巴,以前是這樣得之不易,艱苦煮鹽的鹽工,窮得連一條褲子也沒有,背夫的血淚和馬幫的苦歌浸透鹽馬古道文化史,讓我掬一把歷史辛酸的淚水,誠如當年走在鹽馬古道的老人感慨,共鳴在這樣的話里:“能過著今天的日子,沒有什么不滿足了!”
每當放假我回漕澗老家,爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的事情來。奶奶說:“以前從拉井而來的背鹽人經(jīng)過我們這里,他們沒吃沒喝的。”奶奶看這些背鹽人可憐,把他們領回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝,他們太客氣了!奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說,當時的鹽不像現(xiàn)在這樣便宜,金貴得很……
《杜鵑花開》一文提到漕澗,這是鹽馬古道線路之一的必經(jīng)地。盡管政策性封閉了拉井鹽礦,我吃不到味美的拉井桃花鹽,但桃花鹽的鹽味,從歷史的印轍里悠悠地向我飄來,從彭愫英老師深情的筆觸里向我走來。
我聽過彭愫英老師的文學講座課,也讀過彭愫英老師的很多作品,柔中帶鋼的文筆讓我過目難忘。我印象最深的是彭老師在其主題為“民族情結下的詩性魅力”文學講座中,形容自己“丑陋”,這兩個字寫在黑板上,讓我聯(lián)想到很多很多。
一位老師用“丑陋”這個詞形容自己,你說這位老師真的“丑陋”嗎?其實不然,這位老師謙虛的言行和樸素的著裝,單薄的身影和堅毅的步伐,讓我透過“丑陋”的表象,觸摸一顆質樸卻異常美麗的心靈。品德的感召不需要華麗的語言,為人腳踏實地以及大愛情懷,這正是榜樣的力量。
杜鵑花,多么普通的植物,由此拓開的歷史情結,就像天空下著的蒙蒙細雨,澆在我干裂的心田上。
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