教師讀書筆記摘抄《第56號教室的奇跡》
教師的面貌決定了教室的內(nèi)容,教師的氣度決定了教室的容量。——Ⅶ
要達(dá)到真正地卓越是要做出犧牲的,需要從錯誤中汲取教訓(xùn)同時付出巨大的努力,畢竟,教育是沒有捷徑的。——自序——Ⅻ
老師們害怕:怕丟臉,怕不受愛戴,怕說話沒人聽,怕場面失控。學(xué)生們更害怕:怕挨罵,怕被羞辱,怕在同學(xué)面前出丑,怕成績不好,怕面對父母的盛怒。——P4
不管是教育學(xué)生還是子女,一定要時時從孩子的角度看事情,不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑。——P6
破裂的信任是無法修補的,除此之外其他的事情都可以修補救。——P6
遇到學(xué)生不懂的時候,絕對不該感到沮喪。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題,打造出立即、持久,而且凌駕于恐懼之上的信任。——P7
隨時為孩子挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我們不需要對孩子們長篇大論地談?wù)撐覀兌嗝簇?fù)責(zé)任,而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。身教確實重于言教。——P8
教師可以嚴(yán)格,但不 公平的老師會被學(xué)生看不起。——P8
對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰,就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時所進行的活動。——P8
孩子們一直看著你,他們以你為榜樣。你要他們做到的事情,自己先做到。——P9
你可以通過經(jīng)驗、耐心,以及從失敗中學(xué)到的教訓(xùn)打造一間以信任為基礎(chǔ)的教室。孩子們知道你公平待人,可以依靠。孩子們知道只要身邊有你,就很安全,而且還能學(xué)到事情。以信任為基礎(chǔ)、毫無恐懼的教室,是孩子們學(xué)習(xí)的場所。——P14
老師可以帶班級,但決定這個班級優(yōu)秀或平庸的,是班上的學(xué)生。——P14
我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的,是讓他們相信這么做是對的,不是因為害怕懲罰才去做。——P16
用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法就很危險了。我們要讓孩子知道,行為得宜是應(yīng)該的,不需要給予獎賞。——P17
規(guī)則固然有其必要性,然而在我們最景仰的英雄當(dāng)中,有多少人之所以能成就偉業(yè),真是因為他們不守規(guī)則——P20
你永遠(yuǎn)無法真正了解一個人,除非你能從對方的角度來看待事物……除非你能進入他的身體,用他的身體行走。——P21
仁慈是有感染力的。——P21
我們對孩子有很高的期望,并且盡力而為。正因為孩子們無法無天,所以我們更需要提高期望,不能讓無可救藥的行為迫使我們降低標(biāo)準(zhǔn)。——P25
我閱讀,是因為我喜歡這么做。——P31
我要我的學(xué)生愛上閱讀。閱讀不是一門科學(xué),它是生活的`基石,是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。——P32
要讓孩子在長大后成為與眾不同的成人——能考慮他人觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是一個必要的基礎(chǔ)。——P32
通過文學(xué),孩子們會用不同的眼光看世界,敞開心扉接受新觀念,踏上光輝的大道去遠(yuǎn)行。——P34
上圖書館是為了建立孩子們的價值觀;置身于熱愛閱讀的人群中隊孩子們是很有益處的。——P35
孩子們需要大人經(jīng)常陪他們一起讀書、討論。我們必須以身作則,當(dāng)個好榜樣。——P39
樂于閱讀的孩子們能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系,最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力。——P40
熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。——P42
本班班訓(xùn)中的一條,就是“凡是值得做的事情,就值得好好做”——P72
飛不起來的火箭不是失敗,只有當(dāng)學(xué)生停止解決問題的嘗試時才算失敗。——P98
我們喜歡好品質(zhì)的東西,而孩子們必須努力工作、有所犧牲才能掙得好東西,因此他們更懂得愛惜。——P131
最好的東西留給懂得等待的人——P132
使孩子成為模范人物的最佳辦法,就是讓他們參與幫助他人的各項活動。——P194
這象征著第56號教室永不止息的循環(huán):“工作、娛樂、追求卓越”。——P214
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