小學(xué)生400字讀書筆記
小學(xué)生400字讀書筆記(一)
《金色的腳印》這篇課文主要講了正太郎家的男傭人抓到了一只小狐貍，于是引來了老狐貍過來救小狐貍，可是沒辦法救它出來，只好每天都偷偷地來照顧小狐貍。正太郎每天都過來送食物給小狐貍吃，但是有一天小狐貍被人帶走了，而正太郎為了救小狐貍受了傷。當(dāng)他醒過來之后，把小狐貍要了回來，然后把它給放了，狐貍一家終于團(tuán)圓了。
這篇文章的主角正太郎有著一顆十分善良的心，于是有了文中的動物和人的真摯的友情。
這讓我想起了前幾年姨媽從家里帶來的兩只鵝，一只送給了別人，另一只留下了下來。
表姐幫她取了一個(gè)名字，叫小灰。我每天一放學(xué)，就會拿水和稻谷給它，開始它對我很陌生，后來它就慢慢喜歡上了我。過了幾個(gè)月後，爸爸媽媽把小灰抓去煮來吃了，我知道後十分傷心，哭了好久。
看了《金色的腳印》，也經(jīng)歷過了小灰的事之后，我開始相信，動物和人之間是可以產(chǎn)生感情的，你對它們好時(shí)，動物就會對你產(chǎn)生信任。再進(jìn)一步可以知道，人和人之間也是一樣的，你真心地對待別人，等你需要幫助時(shí)，那些人就會出現(xiàn)。
小學(xué)生400字讀書筆記(二)
天太冷，溫度一下子降了好多，剛關(guān)了冷空調(diào)又得開熱空調(diào)。天氣越來越奇怪，想找找“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的絕好境界，卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟，街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。
教室里倒是出奇的暖和，沒有風(fēng)的肆掠。今天走進(jìn)的是孫犁的《蘆花蕩》，沒有彌漫的硝煙，也沒有慘目的血腥。戰(zhàn)爭似乎在這里被蕩滌了，月明風(fēng)清的夜晚，葦塘里滴落的星星，稻米和著肥魚的香味，白綢子樣的水鳥，紫色絲絨般鮮嫩的蘆花——能把戰(zhàn)爭演繹得如此具有詩情畫意，看來也只有在白洋淀這地方，也只 有孫犁了。
學(xué)生們聽得很專注，眼神里更多的是詳和。他們的.身邊沒有大片大片的蘆葦，更少見到撲騰而過的水鳥，可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩�？伤麄兡睦锩靼�，如他們一般大的孩子，在美麗的蘆花蕩里，每天是怎樣驚恐地張望著這個(gè)世界，是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個(gè)日子，是怎樣無奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏，美麗的蘆花蕩不是世外桃源，而是充滿了血腥的戰(zhàn)場。
鈴聲響，我們把思緒從蘆花蕩中走出，外面還是呼呼的風(fēng)，似乎還可看見滿塘的蘆葦。
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