高中化學教師讀書筆記

時間：2022-07-20 12:35:05 讀書筆記我要投稿

相關推薦

高中化學教師讀書筆記

　　高中化學教師讀書筆記(一)

高中化學教師讀書筆記

　　我重讀了劉知新主編的《化學教學論》一書，對化學課程的教學有了更深刻的認識，特別是對自己的教學有很大幫助�，F(xiàn)對自己的一些想法與做法書寫如下：

　　一培養(yǎng)學習興趣

　　學習興趣是學生對學習活動或?qū)W習對象的一種力求認識或趨近的傾向，也稱為“求知欲”。

　　化學教學要使學生做到“要學——學會——會學”，其中要學是前提，而學習興趣是“要學”的先導。學習興趣對于學習效果，智力發(fā)展和未來的成就都有重大影響。人們把學習興趣看成是“人才成長的起點”。如果學生有了興趣，那他就會自覺主動地學習，克服學習中的困難。

　　二啟發(fā)積極思維

　　讓學生被動地記憶、重復、模仿來獲得知識，已遠遠不能適應形勢發(fā)展需要，這就要求教師在教學的各個環(huán)節(jié)中有計劃、有目的地提出富有啟發(fā)性的問題啟發(fā)學生思考，在學生有準備的基礎上(如經(jīng)過預習)，把教學過程變成一連串地提出問題、分析問題、解決問題的過程，使知識和能力發(fā)生有機聯(lián)系。提出問題就是給學生設疑或引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，這是啟發(fā)思維的關鍵，也是培養(yǎng)能力的開端。

　　在教學過程中，教師要善于運用各種教學手段，激發(fā)學生學習的自覺性和積極性，開展積極的思維，以發(fā)展學生的智力和培養(yǎng)能力。

　　如在講解化學計算題時，要引導學生分析題意，啟發(fā)學生運用概念、原理、公式等去理解計算題的關鍵所在，以便掌握解題的思路和方法，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決實際問題的能力�？梢砸活}多解和一題多變，加強學科內(nèi)的綜合訓練。

　　三建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)

　　學生有時反映，“化學不好學，學不懂，記不住，不會用”。這主要是因為他們還沒有掌握化學知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系�；瘜W變化的實質(zhì)是物質(zhì)構(gòu)成的變化，教師要注重引導學生運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論和化學反應規(guī)律的知識，去指導元素及其化合物知識的學習。教師要弄清重點、難點，進而訂出規(guī)劃，具體落實，使知識連貫成索鏈，環(huán)環(huán)相扣，先后有序。這樣，在教學中就能抓住關鍵，突出重點，循序漸進，步步深入，就能從整體出發(fā)來深刻地理解局部，將局部的知識納入有機聯(lián)系的知識整體中，有的放矢，促進學生主動地進行學習，有效地發(fā)展學生智能。

　　四嚴格進行智能訓練

　　要實現(xiàn)知識和能力的相互轉(zhuǎn)化，關鍵在于實踐。嚴格訓練便是一種特殊的實踐形式，它是實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化為能力的主要手段和必由之路。

　　訓練必須講求實效。訓練的目的是為了將知識轉(zhuǎn)化為能力，應該根據(jù)這一目的來確定訓練的內(nèi)容和方式。如果離開了這一點，任何訓練便都失去了意義。因此，必須從教學實際出發(fā)，練有實效。練不在“多”而在“精”，要以少勝多。針對問題進行反復多次的訓練，幫助學生提高。

　　高中化學教師讀書筆記(二)

　　《高中化學新課程的理論與實踐》讀書筆記

　　新一輪的高中教育改革以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，在保持分級分類和必修+選修的設置形式的基礎上，采取了模塊課程的設置新方式。這是此次課程改革的一大亮點，它充分反應和體現(xiàn)了新課程突出“選擇性”的特點，也為學生根據(jù)自己的志趣和潛能來選擇未來的發(fā)展取向提供了可能。

　　一、高中化學選修課程設置的意圖

　　1、滿足學生學習的不同發(fā)展需要，為提升學生的科學素養(yǎng)服務、為將來的進一步學習和生活服務。

　　2、通過選修課程的方式促進學生進一步了解和學習化學基礎知識、基本技能和化學研究的基本方法，學習科學探究學習的能力。

　　3、加深認識和理解化學在生活和社會建設發(fā)展中國的作用，理解化學的應用價值和促進科學、社會發(fā)展的作用。

　　二、高中化學選修課程設計的特點

　　1、選修模塊的設置仍然以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，并重視科學過程、科學方法和科學探究技能的培養(yǎng)，重視理解化學知識在實際中的應用。

　　2、選修模塊的分類及設置方式具有多樣性和選擇性的特點，知識內(nèi)容的編排范圍廣、知識內(nèi)容體系的構(gòu)建具有前瞻性，重視結(jié)合社會生產(chǎn)、生活實際，凸顯了STS理念和培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　3、突出主題性，體現(xiàn)理論的加深與應用實例的聯(lián)系，注重自主學習，給予學生進一步發(fā)展的空間。

　　三、高中化學選修模塊的教學實施要求

　　1、建立在與化學必修課程聯(lián)系的基礎上，重視學習領域的特點與不同要求。

　　2、緊密聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活知識進行教學。

　　3、體現(xiàn)新課程的教學新理念、改進教學方法。