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ACCP7.0軟件課程有什么優(yōu)勢(shì)
ACCP軟件工程師課程作為北大青鳥“拳頭”級(jí)產(chǎn)品，研究中心每18個(gè)月升級(jí)一此課程內(nèi)容，以達(dá)到與企業(yè)接軌,此次accp課程升級(jí)，都是整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)引人矚目的事件，武漢北大青鳥魯廣校區(qū)就ACCP7.0課程啟用一個(gè)月以來(lái)的感受和體會(huì)，來(lái)說說此次課程升級(jí)的亮點(diǎn)。
此次accp課程升級(jí)的最大亮點(diǎn)，當(dāng)屬青鳥云平臺(tái)的建立，它由校區(qū)管理、青鳥云課堂、云豆網(wǎng)以及微訊共同組成，其中，青鳥云課堂和云豆網(wǎng)，共同構(gòu)成了北大青鳥在線學(xué)習(xí)和交流的全網(wǎng)平臺(tái)，第一次使得青鳥學(xué)員、中心老師、總部專家，以及非北大青鳥學(xué)員，有了一個(gè)在線學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
在實(shí)際教學(xué)中，青鳥云平臺(tái)受到了北大青鳥魯廣校區(qū)學(xué)員的一致好評(píng)，學(xué)員普遍認(rèn)為，青鳥云課堂使得自己在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，更加自由靈活。中心教員也紛紛表示，青鳥云平臺(tái)的建立，給ACCP7.0課程的教學(xué)，注入了互聯(lián)網(wǎng)基因，同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及時(shí)間管理能力，這對(duì)提升學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)就業(yè)也大有裨益。
先進(jìn)教學(xué)理念的引入
北大青鳥向來(lái)注重科學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用，此次課程升級(jí)中帶來(lái)的“翻轉(zhuǎn)課堂”，就是在對(duì)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行借鑒的基礎(chǔ)上推出的，跟傳統(tǒng)的“填鴨 式”教育不同，“翻轉(zhuǎn)課堂”讓學(xué)員提前在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，然后帶著問題和難點(diǎn)來(lái)上課，通過學(xué)員向老師提問、給老師講課的新穎方式來(lái)學(xué)習(xí)，這極大的激發(fā)了 學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
北大青鳥魯廣校區(qū)專業(yè)授課老師劉老師指出，職業(yè)教育說到底就是就業(yè)教育，最重要的就是要能保證學(xué)員能學(xué)會(huì)，注意運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率和效果，北大青鳥多年來(lái)始終領(lǐng)跑職業(yè)教育的秘訣之一。
此次課程升級(jí)是accp課程的第七個(gè)版本，周期性的課程升級(jí)，就是為了保證學(xué)員所學(xué)與企業(yè)所用的無(wú)縫接軌。同以往一樣，在課程研發(fā)過程中，北大青鳥課程研發(fā)機(jī)構(gòu)做了大量的調(diào)研，先后對(duì)500家知名企業(yè)進(jìn)行了訪談，研究了7240份招聘信息，并對(duì)1000名在職技術(shù)人員進(jìn)行了溝通交流，這是 accp7.0實(shí)用性的根本保證。
除次之外，ACCP7.0課程在機(jī)構(gòu)設(shè)置上還進(jìn)行了一些合理的調(diào)整，如Y2課程不再分方向，但仍保留了。net的技術(shù)板塊，增加了web前端課 程比例，增加了一些實(shí)用的java框架內(nèi)容，總的來(lái)說，就是技術(shù)點(diǎn)跟當(dāng)下用人需求更貼進(jìn)了，同時(shí)又保證了學(xué)員能夠有較為廣泛的就業(yè)選擇。
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