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加拿大成為留學(xué)生的首選
因?yàn)榧幽么笫巧儆械闹匾暯逃膰?guó)家，整個(gè)加拿大國(guó)家的教育水平非常高。
教育對(duì)加拿大人非常重要，整個(gè)加拿大國(guó)家的教育水平非常高，在校注冊(cè)生的數(shù)字體現(xiàn)了加拿大人對(duì)教育的重視程度，2002年秋季有68萬全職學(xué)生和27萬兼職學(xué)生在加拿大的大學(xué)里進(jìn)行注冊(cè)。此外，還有90萬全職和150萬兼職學(xué)生在加拿大的大專及相關(guān)院校就讀，這個(gè)數(shù)字在加拿大已經(jīng)相當(dāng)驚人了。加拿大憲法規(guī)定，各省負(fù)責(zé)各省的教育體系建立，也就是說，加拿大的十個(gè)省和三個(gè)地區(qū)有不同的教育體系，各個(gè)省對(duì)省內(nèi)、各階層的教育負(fù)全部的責(zé)任。在聯(lián)邦層面沒有一個(gè)核心的教育部或者是中央機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)教育，而聯(lián)邦政府只是通過調(diào)撥資金來提供間接的教育幫助。
盡管加拿大沒有官方的大學(xué)排名，但是加拿大全國(guó)各個(gè)院校的教育之很高，加拿大大學(xué)的教育質(zhì)量不是通過單一的機(jī)構(gòu)或者是評(píng)估系統(tǒng)完成的，而是通過立法和行政的結(jié)合體來保證。加拿大有公立和私立的高等學(xué)府，這些學(xué)府可能被政府承認(rèn)，在政府注冊(cè)，獲取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，也有可能不受任何方面的營(yíng)業(yè)管制。
當(dāng)選擇加拿大學(xué)校的時(shí)候，你們應(yīng)該考慮的是學(xué)校的規(guī)模和地理位置，如果對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)非常感興趣，應(yīng)該進(jìn)行調(diào)查研究，來發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)校的水平更加突出。大學(xué)或者大專學(xué)校的宣傳材料和他們的網(wǎng)站是最佳的信息來源，由于學(xué)生面臨的選擇很多，以及各省有各自不同的管理體制，在選擇加拿大學(xué)校之前應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)查研究，然后再做決定。在加拿大有很多公立和私立的機(jī)構(gòu)提供高等教育，他們有不同的名稱。
大學(xué)是加拿大受到管理最嚴(yán)格的機(jī)構(gòu)，他們有權(quán)簽發(fā)學(xué)位，絕大部分的加拿大大學(xué)是公立的，無論是他們的地理位置和強(qiáng)項(xiàng)的專業(yè)，他們的整體教育水平都相當(dāng)高。
在加拿大大學(xué)獲取的學(xué)位能夠被等同于從美國(guó)或英國(guó)大學(xué)的學(xué)位，盡管加拿大沒有全國(guó)性的大學(xué)評(píng)估機(jī)構(gòu)，但是通常人們認(rèn)為，屬于加拿大大學(xué)和大專協(xié)會(huì)的成員校都是能夠提供合格標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)水平的教育機(jī)構(gòu)。絕大多數(shù)學(xué)校同他們的學(xué)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，都定期開展對(duì)教師員工和課程內(nèi)容的評(píng)估。學(xué)生們可選擇的項(xiàng)目很多，可以有文憑教育，通常這類教育機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)是側(cè)重于就業(yè)市場(chǎng)。
除了上述兩種教育機(jī)構(gòu)之外，加拿大還有許多不授予學(xué)位的教育機(jī)構(gòu)，這種不授予學(xué)位的機(jī)構(gòu)主要是側(cè)重于文憑教育或者是證書教育，絕大多數(shù)的省私立的不授予學(xué)位的教育機(jī)構(gòu)必須通過合法的注冊(cè)，或者是以合法途徑和營(yíng)業(yè)執(zhí)照才可以運(yùn)作。
大專和職業(yè)院校在加拿大也是很受歡迎的選擇，因?yàn)樗麄兲峁┑捻?xiàng)目在就業(yè)市場(chǎng)上很有競(jìng)爭(zhēng)力，還有社區(qū)學(xué)校能夠提供大學(xué)過渡項(xiàng)目，能夠提供在大學(xué)四年前兩年所學(xué)的過程。進(jìn)入加拿大大專院校學(xué)習(xí)之前，絕大多數(shù)學(xué)生都先進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)。比如說加拿大有兩個(gè)官方語言，可以選擇英語或法語。國(guó)際學(xué)生可以選擇短期的語言培訓(xùn)項(xiàng)目，全封閉的教育或預(yù)科課程。有些語言學(xué)校在提供課程教育的同時(shí)，還提供戶外活動(dòng)和文化交流活動(dòng)，也有水平較高的學(xué)習(xí)者在公司里提供鍛煉他們學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。
此外學(xué)生還可以受到教授英語作為第二語言或法語作為第二語言的培訓(xùn)，絕大多數(shù)的大學(xué)或社區(qū)學(xué)校都有這種項(xiàng)目。總體來說，絕大多數(shù)的私立的英語作為第二語言或法語作為第二語言的學(xué)校就課程要求和上課的時(shí)間來說都非常的靈活。由于有這么多的選擇，加拿大對(duì)國(guó)際學(xué)生來說是很好的選擇。
在加拿大完成學(xué)業(yè)之后，很多人選擇了工作許可繼續(xù)留在加拿大。
許多高等院校的全職學(xué)生在加拿大都是可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)，或者完成他的學(xué)業(yè)之后，申請(qǐng)工作許可繼續(xù)留在加拿大工作，這一點(diǎn)來說，也使加拿大對(duì)國(guó)際學(xué)生更有吸引力。
任何人如果希望在加拿大學(xué)習(xí)超過6個(gè)月，都需要申請(qǐng)學(xué)習(xí)許可。絕大多數(shù)在加拿大駐北京使館簽證處申請(qǐng)學(xué)習(xí)許可的學(xué)生，都是先參加語言學(xué)習(xí)，之后再申請(qǐng)參加學(xué)位學(xué)習(xí)。在過去的五年中，大約有72000中國(guó)學(xué)生在北京的簽證處申請(qǐng)了學(xué)習(xí)許可，其中60%的申請(qǐng)被批準(zhǔn)。目前我處受理學(xué)習(xí)許可的受理時(shí)間約為十周。
盡管絕大多數(shù)的學(xué)生申請(qǐng)都被批準(zhǔn)，但是也有相當(dāng)數(shù)量的人被拒簽，這樣比較高的拒簽率可能有以下的原因。
第一個(gè)顯著的原因就是申請(qǐng)人提供虛假材料，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在遞交學(xué)習(xí)申請(qǐng)中提交虛假材料和虛假信息。我們對(duì)這種情況表示很不滿意，而且我們遇到這種虛假材料的情況沒有任何的商量余地。
第二個(gè)原因是沒有按照使館申請(qǐng)表上的要求提供全部的要求材料。
第三個(gè)原因是學(xué)生沒有體現(xiàn)出他們有能力達(dá)到我們使館的要求。
申請(qǐng)人沒有能夠提供證明，顯示他們有足夠的資金支付他們?cè)诩幽么蟮男纬桑蛘邲]有提供可信的學(xué)習(xí)計(jì)劃，說明他們?yōu)槭裁慈ゼ幽么髮W(xué)習(xí)，或者去加拿大學(xué)習(xí)對(duì)他們將來的職業(yè)發(fā)展有什么幫助。就申請(qǐng)程序這一點(diǎn)，也是希望能夠幫助更多人成功獲取簽證。
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