加拿大留學的全面介紹

　　加拿大環(huán)境優(yōu)美，經(jīng)濟水平發(fā)達，教育質量良好，使越來越多的學生申請加拿大留學，那么同學們對加拿大留學又了解多少呢？下面專家將詳細為學生們介紹。

　　加拿大環(huán)境優(yōu)美，教育體制完善，深受學生們的喜愛�，F(xiàn)在專家?guī)ьI同學們一起來了解下加拿大留學。

　　一、加拿大大學的分類

　　中國大學分“一本”、“二本”、“三本”，加拿大大學也分三類。但中國大學是按水平分類，加拿大不是，他們是按大學的規(guī)模和辦學目的分類。

　　加拿大的大學分為“醫(yī)學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。醫(yī)學博士類大學規(guī)模最大、學科最全，以學術研究、培養(yǎng)高端學位人才為己任;綜合類大學同樣是廣設碩博學位，但術業(yè)有專攻，可能學科設置不像前者那么齊全;基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為主。

　　這種分類方式，與大學的教育水準并無絕對的關系。醫(yī)學博士類大學的門檻未必就高;綜合類大學中也不乏北美名校;基礎類大學畢業(yè)的，不一定就不好找工作。選擇哪類大學，取決于你想干什么了。想本科畢業(yè)立馬兒工作，綜合類和基礎類大學興許是明智之選;如果想一路本、碩、博地讀下去，當然是醫(yī)學博士類大學的起點更高。雖說不同類別的大學沒什么可比性，但是同一類別下，他們也還是講究個排名的。 

　　二、加拿大大學的地方化

　　加拿大的大學主要都是公立大學，也就是政府出資辦的。加拿大實行省管教育，各公立大學都是各省出錢、各省管理。也就是說，加拿大沒有“國家級”的大學。

　　因為是各省自己辦的大學，所以加國大學有非常明顯的地方化傾向。比如他的學科設置會與本省的經(jīng)濟布局相適應;再比如本省的中學生一般都會首選報考本省的大學;還比如本省的用人單位在招聘時會對本省大學的畢業(yè)生有一定的傾斜等。

　　BC省媒體上發(fā)布過一個調查報告，就本省各所中學應屆畢業(yè)生升入UBC、SFU這兩所“名�！钡娜藬�(shù)進行排名。你看他只拿UBC和SFU說事兒，卻不提多大、麥吉爾、滑鐵盧等其它加國名校，因為那些學校都不是BC省的。

　　三、進入加拿大大學的主要途徑

　　中國人考大學，是萬人過獨木橋、自古華山一條路。加拿大不是，他們錄取大學生的方式，要靈活得多。

　　當然他們最“主流”的招生模式，也是從中學畢業(yè)生中直接“招考”。除此之外，他們還有一個“偏門”，允許學生們“曲線救國”、拐彎抹角地進入理想的大學。這就是從社區(qū)學院或其他大學轉校過來。中學成績不足以讓學生進入理想的名校，沒關系，可以找一所社區(qū)學院或門檻低一點的大學先上著，只要你在社區(qū)學院或大學里的成績達到了名校所要求的標準，你仍有機會轉入名校。

　　另外，加拿大作為世界上主要的留學目的地國之一，他們的國際留學生數(shù)量龐大。以留學生的身份進入加拿大大學，英語“雅思”成績是硬指標。

　　四、加拿大大學的專業(yè)和學位

　　加拿大大學、至少是大部分加拿大大學，他們一年級是不分具體專業(yè)的，只是有個大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級只學基礎課。至一年級結束，根據(jù)學生的成績和意向，二年級以后的課程才會區(qū)分出專業(yè)方向。

　　加拿大大學的專業(yè)設置也很靈活，學生有很大的自主選擇余地。比如前面提到過的“精算”，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業(yè)出現(xiàn)的，但是在UBC，那就是“應用數(shù)學”學科下面的一個專業(yè)方向。就拿“應用數(shù)學”為例，學生可以在數(shù)學教育、計算機數(shù)學、金融數(shù)學、統(tǒng)計數(shù)學等多個專業(yè)方向中做出選擇。再比如你選了金融數(shù)學，你還可以選擇主修數(shù)學、兼修金融，或是數(shù)學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。

　　加拿大大學的本科學位也與國內有所不同。還拿數(shù)學專業(yè)舉例子，比如UBC的數(shù)學學院，他既可以頒發(fā)理學學士學位，也可以頒發(fā)文學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數(shù)學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關。

　　另外在普通學士學位后面，加拿大還有個“榮譽學士”學位，一般需要在正常的本科課程后加學一年，才可以拿到這個學位。本科畢業(yè)后直接進入社會，普通學士學位就夠了，榮譽學士學位只是錦上添花。但是，在加拿大進一步攻讀碩士、博士學位，這個榮譽學士則是必經(jīng)的一步臺階。

　　五、加拿大大學的校區(qū)

　　加拿大很多大學都有不同的“校區(qū)”(Campus)，比如多倫多大學就有圣喬治、士嘉堡、密西沙加三個校區(qū);UBC也有溫哥華、奧肯納根兩個校區(qū)。

　　他們大學這種分區(qū)，不能簡單按“本�！�、“分�！眮砝斫�，而且事實上他們也就是叫“某某校區(qū)”，而不是“某某分�！薄�

　　但是必須承認，一些加拿大名牌大學，其不同校區(qū)頒發(fā)的畢業(yè)文憑，其含金量是有差異的。

　　拿UBC來說，她的溫哥華校區(qū)，要比奧肯納根校區(qū)難進得多，學習壓力也大得多，當然牌子也硬得多。不過，在奧肯納根校區(qū)取得好成績，經(jīng)過申請，是有機會將來轉進溫哥華校區(qū)的。

　　當然也有的大學只是把某些院系放在另一個校區(qū)里，這種校區(qū)劃分，與上面講的就不是一回事了。

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