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加拿大留學(xué)申請(qǐng)書寫作技巧
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人們往來(lái)越來(lái)越密切的今天，申請(qǐng)書應(yīng)用范圍廣泛，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。為了讓您不再為寫申請(qǐng)書頭疼，以下是小編整理的加拿大留學(xué)申請(qǐng)書寫作技巧，歡迎閱讀與收藏。
加拿大大學(xué)要求的 supplementary applications(附加申請(qǐng)書)叫法各有不同。
Waterloo稱之為 “Admission Information Form (AIF)”;Queen’s的最中規(guī)中矩叫做“Personal Statement of Experience (PSE)”;Western與Laurier更簡(jiǎn)單直接叫做“Experience Profile”;但個(gè)人最喜歡的還是Trent’s的“Equity Admissions Application Form”。
不過不管叫什么，想進(jìn)入加拿大頂級(jí)大學(xué)的熱門專業(yè)，補(bǔ)充文書和申請(qǐng)書的作用至關(guān)重要!拿皇后的商科來(lái)說，成績(jī)達(dá)標(biāo)，剩下能不能錄取100%就在于你的“PSE”了。
其實(shí)申請(qǐng)文書是非常有用的篩選方式。招生委員會(huì)選定一些合適的問題，更*地了解未來(lái)的學(xué)生...其實(shí)有些真的非常天馬行空也很有趣!最喜歡麥馬的要求“Use up to 1,500 characters for whatever you think is appropriate.”(話題自選，字?jǐn)?shù)要求1,500)寫一篇好的文書給出這5個(gè)建議，請(qǐng)叫我知識(shí)的搬運(yùn)工!拿好不謝!
1.回答了問題
聽起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上很多同學(xué)的初稿都沒有詳細(xì)地回答問題�；屎蟠髮W(xué)的‘goals essay’，問的其實(shí)很簡(jiǎn)單“What are your goals at Queen’s and beyond”(對(duì)未來(lái)在皇后的學(xué)習(xí)生活有什么目標(biāo))，有的同學(xué)既沒有明確說出自己的goals是做什么或者goals跟在不在皇后無(wú)關(guān)，對(duì)‘beyond’也什么都沒說。
很多時(shí)候，同學(xué)們只顧著解釋為什么自己適合所申請(qǐng)的專業(yè)，而沒有直接回答essay question。作為讀者，招生官肯定會(huì)剛開始充滿期待、然后有點(diǎn)分神、心里不禁會(huì)想“什么時(shí)候才能回答問題啊!”。
2.冗長(zhǎng)句子/句型結(jié)構(gòu)
國(guó)內(nèi)高中課程主要集中于書面考試這一塊，好像提高學(xué)生的寫作能力是相對(duì)欠缺的。專業(yè)老師表示十個(gè)人中只有一個(gè)人的文章是清晰、簡(jiǎn)潔、有說服力的，也就是3 C’s原則(clear, compelling, and concise)。
啰嗦的長(zhǎng)句是非常大的一個(gè)問題。要知道錄取看的不光是你寫了什么內(nèi)容、寫作風(fēng)格當(dāng)然也是很重要的一個(gè)考量因素。如果招生老師看到很多冗長(zhǎng)不通的句子，那基本上就告別錄取機(jī)會(huì)了。
有一部非常有名的喜劇電影叫做《婚禮傲客》里面曾經(jīng)有個(gè)這樣的場(chǎng)景，瑞秋·麥克亞當(dāng)斯要做婚禮致辭的時(shí)候，上臺(tái)之前把話題丟給歐文·威爾遜的角色，然后他講了這么一段話
“I think you’re better off going with something from the heart … you’re going to hear crickets!”，她也用這樣的句式開頭“I never thought my sister would find someone who cared about what other people thought as much as she did – until I met Craig.”
還記得聽眾是什么反應(yīng)嗎?大學(xué)里處理申請(qǐng)的老師也是這樣的表情，經(jīng)常會(huì)搖搖頭、然后重新讀一遍這個(gè)句子，找出對(duì)方到底想要表達(dá)什么，再讀一遍，同樣的程序再讀下一個(gè)句子，這種情況要盡量避免。
大家一定要注意，冗長(zhǎng)表述不清的句子一定要避免，我敢打賭，你的文章里至少有一個(gè)!
3.正確的語(yǔ)法
跟上一條差不多，一定要認(rèn)真檢查essay中的語(yǔ)法使用是正確的，尤其是那些一遍一遍強(qiáng)調(diào)過的。其中最常見的一種就是句子的最末是介詞，誰(shuí)知道讀你這篇essay的錄取老師會(huì)不會(huì)介意啊，不過把風(fēng)險(xiǎn)降到最小還是好的，使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法。舉個(gè)例子，
BAD: “She is a person I cannot cope with”
GOOD, 但是還不夠有信服力: “She is a person with whom I cannot cope”
BEST: “It is behaviour I will not tolerate”
那個(gè)“最好”的句子表達(dá)的是相同的意思，就是換了一種方法，避免了使用介詞。
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4.非正式寫作
大家都想自己的essay真實(shí)可信，甚至有點(diǎn)口語(yǔ)化，但是千萬(wàn)不要太隨意�！癕y goal is to earn a good job”這種就不應(yīng)該是18歲的人說出來(lái)的話了...小孩子才這么說。盡量讓你的句子看起來(lái)很高級(jí)，但還是表達(dá)了你自己，換成“I am determined to obtain a challenging and rewarding career”就好多了。
5.要有創(chuàng)新性
Sir Ken Robinson最著名的“學(xué)校謀殺了孩子們的創(chuàng)造性”這個(gè)理論被不少人接受。相同的的答案實(shí)在是太多太多了，一定要有不同，有自己的特點(diǎn)，但讀起來(lái)是讓人覺得有道理的能接受的。招生官想看的不是一個(gè)“統(tǒng)一的答案”，而是“你的答案”。
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