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荷蘭留學(xué)：90%英語(yǔ)授課，雅思成績(jī)就可申請(qǐng)
學(xué)費(fèi)低 教育質(zhì)量高 獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)多 你為什么不來(lái)?
荷蘭授課語(yǔ)言主要為英語(yǔ)
在赴荷蘭留學(xué)的學(xué)生群體中，雖然中國(guó)留學(xué)生人數(shù)僅次于德國(guó)，但與每一年中國(guó)留學(xué)生總量比較來(lái)看，荷蘭還屬于小眾留學(xué)國(guó)。究其原因，荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中國(guó)辦公室 (Neso China)首席代表 中國(guó)留學(xué)生可能對(duì)荷蘭留學(xué)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)—以為在荷蘭留學(xué)需要學(xué)會(huì)荷蘭語(yǔ)。
實(shí)際上，荷蘭大學(xué)里有超過(guò)2200個(gè)課程使用英文教學(xué)，是歐洲大陸國(guó)家中擁有最多英語(yǔ)教育課程的地方。不同大學(xué)用英語(yǔ)授課的比例不同，有的學(xué)校所有課程均使用英文教學(xué)，這在研究生及研究生以上階段的學(xué)習(xí)體現(xiàn)得特別明顯。
在荷蘭讀書(shū)，一般使用英語(yǔ)，而不是荷蘭語(yǔ)，有雅思托福成績(jī)就可以申請(qǐng)荷蘭的大學(xué)。荷蘭政府有信心為留學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。
自18世紀(jì)開(kāi)始，荷蘭政府就采用中央集權(quán)的辦法來(lái)管理教育，至今已形成非常完善的體系。政府對(duì)教育的重視由來(lái)已久，荷蘭政府歷年對(duì)教育的總投入高達(dá)國(guó)民預(yù)算的20%左右。每年會(huì)有獨(dú)立的專(zhuān)家委員會(huì)定期對(duì)各高校及其課程進(jìn)行考核評(píng)估，保證教學(xué)質(zhì)量。
荷蘭法律(荷蘭高等教育和研究法)規(guī)定，高等教育機(jī)構(gòu)提供的學(xué)位課程必須通過(guò)相應(yīng)的評(píng)估，評(píng)估涉及課程內(nèi)容和級(jí)別。符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位課程將由荷蘭-佛蘭德斯認(rèn)證機(jī)構(gòu)(NVAO)進(jìn)行認(rèn)證。這套認(rèn)證制度旨在確保荷蘭的高等教育課程滿足最高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生完成經(jīng)過(guò)認(rèn)證的學(xué)位課程后，獲得的學(xué)位方可被承認(rèn)。
學(xué)費(fèi)低廉 教學(xué)質(zhì)量高
正是因?yàn)楦邩?biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管體系，歐洲國(guó)家對(duì)于荷蘭教育的認(rèn)可程度很高。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在荷蘭的留學(xué)生源國(guó)上：素來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)和高質(zhì)量教育著稱(chēng)的德國(guó)人是荷蘭留學(xué)市場(chǎng)的最主要生源。Neco China網(wǎng)站顯示，2015年，在荷蘭留學(xué)的德國(guó)學(xué)生有近26，050人，位居第一，中國(guó)僅有6，000人左右。
近年來(lái)，英國(guó)學(xué)生也紛紛來(lái)到荷蘭留學(xué)，這很可能是英國(guó)學(xué)費(fèi)上漲導(dǎo)致的。據(jù)了解，荷蘭本科一年的生活費(fèi)加學(xué)費(fèi)在10-15萬(wàn)人民幣左右，研究生一年的生活費(fèi)加學(xué)費(fèi)一般在16-20萬(wàn)人民幣左右。不得不承認(rèn)，較為低廉的金錢(qián)成本和高質(zhì)量的教育是荷蘭留學(xué)備受認(rèn)可的主要原因。
荷蘭高校分為應(yīng)用科學(xué)大學(xué)和研究型大學(xué)兩大類(lèi)。前者傾向?qū)W(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)士學(xué)制4年，碩士1-2年;后者主要培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，學(xué)士學(xué)制3年，碩士學(xué)習(xí)時(shí)間與應(yīng)用科學(xué)大學(xué)相同。中國(guó)學(xué)生可以在高考畢業(yè)后直接申請(qǐng)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，在申請(qǐng)研究型大學(xué)時(shí)，部分學(xué)校要求申請(qǐng)者有一年的中國(guó)大學(xué)本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
兩種大學(xué)沒(méi)有好壞之分。早年，Charles曾在應(yīng)用科學(xué)大學(xué)讀新聞專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)期間要進(jìn)行新聞采訪，做雜志，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐。研究生階段，Charles則在研究型大學(xué)深造，培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力。
你的選擇基于職業(yè)生涯的規(guī)劃，你將從事哪種職業(yè)，往哪方面發(fā)展，這些是判斷你將要在哪一類(lèi)大學(xué)完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。希望每位學(xué)生契合自身的考慮，做出適合自己的選擇。從荷蘭本國(guó)學(xué)生的就業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)看，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)因?yàn)樽⒅貙?shí)際工作技能，其在求職時(shí)擁有更多優(yōu)?勢(shì)。
荷蘭的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)均受中國(guó)教育部認(rèn)可85%的研究型大學(xué)都列席QS和泰晤士世界大學(xué)排行榜前200名。為了保證招收的國(guó)際學(xué)生有足夠的能力完成自己的學(xué)業(yè)，相比于其他留學(xué)國(guó)家，荷蘭在招生上要求更嚴(yán)格。“質(zhì)量比數(shù)量更重要，所以在荷蘭的課堂上，你不會(huì)看到中國(guó)學(xué)生扎堆，這對(duì)于你融入當(dāng)?shù)厣钍钟欣！?/p>
留學(xué)生福利：畢業(yè)后有一年工作時(shí)間
自2010年開(kāi)始，荷蘭留學(xué)生在完成學(xué)業(yè)以后，有一年的時(shí)間用來(lái)找工作或者實(shí)習(xí)。一旦找到工作，并在荷蘭連續(xù)工作滿五年后就具備申請(qǐng)“高技術(shù)移民”的資格。
在荷蘭，一些工作領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蠛艽�，如科學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)、化學(xué)、信息技術(shù)等。另外，隨著中荷貿(mào)易往來(lái)日益頻繁，荷蘭公司對(duì)漢語(yǔ)人才的需求猛增，荷蘭著名企業(yè)飛利浦、聯(lián)合利華等都為中國(guó)留學(xué)生提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。從2014年開(kāi)始，荷蘭經(jīng)濟(jì)逐漸回暖，荷蘭在中歐關(guān)系框架中的貿(mào)易和投資領(lǐng)域以及外交政治領(lǐng)域的地位越來(lái)越重要�！叭绻銜�(huì)荷蘭語(yǔ)，你將更具競(jìng)爭(zhēng)力。建議中國(guó)留學(xué)生可以在荷蘭留學(xué)期間學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)，增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金：
今年開(kāi)放70個(gè)名額，最低半獎(jiǎng)
橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金(Orange Tulip Scholarship簡(jiǎn)稱(chēng)OTS)是面向中國(guó)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，由荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì) (EP-Nuffic) 與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì) (CEAIE) 合作辦公室 (Neso China) 于2008年9月正式創(chuàng)立，2016—2017學(xué)年，將有23個(gè)荷蘭高等院校參與本獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，預(yù)計(jì)為70名中國(guó)學(xué)生提供總額超過(guò)83萬(wàn)歐元萬(wàn)歐元的獎(jiǎng)學(xué)金。
不同于往年，本次獎(jiǎng)學(xué)金的初選工作由學(xué)校負(fù)責(zé)，Neso China不再參與評(píng)選。OTS要求申請(qǐng)者必須在完成了大學(xué)申請(qǐng)程序之后，才能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
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