申請荷蘭留學(xué)碩士的課程分析

　　盡管荷蘭的國土面積只有4萬多平方公里，但林立在荷蘭國土上將近一百所的各個大學(xué)，讓準(zhǔn)備申請碩士學(xué)位課程的中國學(xué)生卻情有獨鐘，那么該如何選擇攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)呢?申請專業(yè)性大學(xué)(HOGESCHOOL)和研究性大學(xué)(UNIVERSITY)的碩士有什么不同呢?兩種學(xué)校的碩士文憑回國后都可以得到認(rèn)證么?針對學(xué)生對提出的種種疑問，小編為大家作出一一解答，僅供準(zhǔn)備到荷蘭攻讀碩士課程的學(xué)生參考。

　　首先對中國學(xué)生來說，選擇申請哪種大學(xué)讀碩士課程，應(yīng)該從你的專業(yè)和興趣， 并結(jié)合你申請荷蘭碩士課程的目的性來決定。如果你想學(xué)休閑業(yè)、旅游管理、酒店管理等管理之類的專業(yè)，是很多UNIVERSITY不開設(shè)的，他們大多都是傳統(tǒng)專業(yè)，這樣以來，你只能選HOGSCHOOL來攻讀這些方面的碩士課程，最重要的是你自己知道你想要什么，是希望將來畢業(yè)后可以找到更好的能掙很多錢的工作，還是希望自己有一個很好的前程?

　　第二，申請荷蘭的碩士課程，與你現(xiàn)在的專業(yè)密切相關(guān)，荷蘭的大學(xué)特別注重你的教育背景，留學(xué)專家表示，如果你沒有相關(guān)專業(yè)的教育背景，在荷蘭換專業(yè)是很不容易的。根據(jù)你自己的專業(yè)，可能只能選擇專業(yè)性大學(xué)或者綜合性大學(xué)。通過學(xué)生給我的回饋，無論是專業(yè)性大學(xué)還是研究性大學(xué)的碩士課程不容易，當(dāng)然這和學(xué)生自己本身的素質(zhì)和能力也有關(guān)系，但只要你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是可以按時拿到學(xué)位的。在課程學(xué)習(xí)的初期，可能需要你在適應(yīng)不同語言環(huán)境、不同教學(xué)方法等困難下，需要你付出很多業(yè)余時間去消化吸收上課所學(xué)到的知識。我們在專業(yè)性大學(xué)讀書的學(xué)生們常常這樣形容自己的碩士學(xué)習(xí)生涯：總覺得自己身后有N匹狼在不停的追逐著，為學(xué)業(yè)而通宵達(dá)旦是太平常不過的事情了!

　　第三，從文憑的被認(rèn)可度上看，無論是專業(yè)性大學(xué)或者研究性大學(xué)所頒發(fā)的碩士學(xué)位都是合法并被承認(rèn)的，這一點學(xué)生在出國前，可以咨詢中國教育部海外學(xué)歷認(rèn)證中心，他們認(rèn)可荷蘭HOGESCHOOL出來的本科文憑和學(xué)士學(xué)位，包括專升本。對于專業(yè)性大學(xué)的碩士課程應(yīng)該也是承認(rèn)的，比如說我們有學(xué)生在學(xué)習(xí)完CHN萊瓦頓大學(xué)的酒店專業(yè)的碩士課程后，畢業(yè)回國后馬上就得到了中國教育部的認(rèn)證。

　　對于有些學(xué)生追根問底的詢問到底是專業(yè)性大學(xué)的碩士好還是研究性大學(xué)的碩士好，其實，像這樣的問題，還是分開看比較好，荷蘭的教育體制的起源和英國的教育的起源一樣的早，經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展和變更，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很正規(guī)、很適宜當(dāng)今社會發(fā)展的完善教育體制。不然精明的荷蘭人也不會對現(xiàn)有的教育體制大為贊賞。盡管所有事務(wù)都不可能是完美的，但都存在有一個參考值，這個參考值就是你心中的價值觀。管他什么學(xué)校，能學(xué)到就是真的。碩士在國外其實是一個從學(xué)士到博士的過渡課程。是一種對你個人研究和發(fā)現(xiàn)問題的能力的培養(yǎng)的課程。所以，歸根結(jié)底還是你自己的感覺，你覺得你的能力有沒有提高和進(jìn)步。只要得到的是肯定的答案，那你所付出的代價就是值得的，你當(dāng)初的選擇是非常正確的。

　　荷蘭留學(xué)專家總結(jié)，面對不同類型的大學(xué)該如何選擇，還是很容易做出判斷的。如果你留學(xué)的目標(biāo)是希望學(xué)到比較實際應(yīng)用的知識，專業(yè)性大學(xué)就是比較合適的選擇，如果你留學(xué)的目的是想在那個領(lǐng)域得到很好的發(fā)展和研究，那么UNIVERSITY應(yīng)該是更好的選擇。單單就荷蘭的碩士教育質(zhì)量來看，讀研究性大學(xué)的碩士應(yīng)該是更有價值的，畢竟研究性大學(xué)和專業(yè)性大學(xué)無論是在教學(xué)目標(biāo)，還是教學(xué)的側(cè)重的對象群的不同來說，兩者是擁有不同性質(zhì)的教學(xué)的。中國學(xué)生更偏愛研究性大學(xué)的說是課程，認(rèn)為研究性大學(xué)的碩士教學(xué)有質(zhì)量保證，且名氣要比專業(yè)性大學(xué)的名氣大，但專業(yè)性大學(xué)也有非常好的畢業(yè)生，優(yōu)秀畢業(yè)生是說在該學(xué)科上取得了一定的成就，且所有科目的平均分上了80。每年從HOGSCHOOL帶著這種榮譽畢業(yè)的也只有少數(shù)幾個畢業(yè)生，而且絕大多數(shù)都是德國學(xué)生，因為他們求學(xué)的態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)。一句話，路是自己選的，選了之后就不要后悔，踏踏實實的走下去。

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