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2017雅思口語(yǔ)考試流程與備考技巧
其實(shí)口語(yǔ)就是交流，正常的和考官進(jìn)行溝通就行。下面是小編整理的雅思口語(yǔ)考試的流程，歡迎閱讀!
雅思口語(yǔ)考試的流程
最開(kāi)始是general introduction。
每個(gè)同學(xué)一進(jìn)入考場(chǎng)之后，會(huì)有個(gè)20~30秒鐘熱身，考官會(huì)和大家做一個(gè)非常非常簡(jiǎn)短的交流，他會(huì)問(wèn)一些類似這樣的小問(wèn)題，比如說(shuō)what’s your name?你叫什么名字? have you an English name?他會(huì)問(wèn)大家有沒(méi)有英文名字? where did you come from?你從哪兒來(lái)的? can I see your ID please?我能看你身份證嗎?這時(shí)候同學(xué)把自己的身份證拿出來(lái)給考官檢查一下，口語(yǔ)考試基本上就開(kāi)始了。
真正的口語(yǔ)考試的主體部分是從下面的三個(gè)部分開(kāi)始的。
第一部分叫做daily questions或者daily conversation。
日常生活當(dāng)中的一個(gè)對(duì)話，時(shí)間是4-5分鐘，形式是考官和你一問(wèn)一答，考官問(wèn)問(wèn)題你來(lái)回答，里面會(huì)有一些小的topic形式。
比如說(shuō)他會(huì)和你聊學(xué)習(xí)，然后關(guān)于學(xué)習(xí)方面問(wèn)你一些一問(wèn)一答的小問(wèn)題，緊接著會(huì)和你聊像購(gòu)物，交通，天氣，讀書(shū)看報(bào)等我們?nèi)粘Ｉ钪性趪?guó)外會(huì)遇到的一些場(chǎng)景。
第二部分叫做topics cards話題卡。
考官給每一位同學(xué)一張卡片，我們需要按照卡片的'要求進(jìn)行獨(dú)自描述，時(shí)間是3-4分鐘。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里面每個(gè)同學(xué)會(huì)有1-2分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備，他會(huì)給你一張紙和一根筆，你自己記一記筆記，那么在1分鐘結(jié)束以后，你需要按照卡片的要求進(jìn)行獨(dú)自描述，描述一分鐘到兩分鐘時(shí)間，內(nèi)容涉及到300-500個(gè)單詞，你需要說(shuō)個(gè)大概二三十句話，有同學(xué)語(yǔ)速比較快，需要說(shuō)四五十句話。
第三部分叫做two way discussion，雙向討論。
就是考官和你進(jìn)行圍繞第二部分話題卡，更深入的一些一問(wèn)一答，時(shí)間是4-5分鐘時(shí)間。整個(gè)考試的流程是15分鐘時(shí)間左右。
雅思口語(yǔ)考試備考技巧
第一、如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書(shū)是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
第二、如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛(ài)你)。
按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。
第三、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的.差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。
第四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。
第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。
中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
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