雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
每隔一年對(duì)雅思考官進(jìn)行測(cè)評(píng)，以確保評(píng)分符合雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為您整理的雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料，歡迎閱讀！
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：聽力
9.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽懂篇幅較長(zhǎng)，論述復(fù)雜、抽象且詳細(xì)的發(fā)言，并能預(yù)測(cè)話語(yǔ)內(nèi)容的走向。能自動(dòng)加工聽到的話語(yǔ)，理解其主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及說話者的目的和態(tài)度，并能識(shí)別不同說話者意見是否一致，即使他們的意見沒有明確表達(dá)。能夠理解各種領(lǐng)域中的詞語(yǔ)，包括專業(yè)、技術(shù)和學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)及地道的表達(dá)方法。
8.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽懂篇幅較長(zhǎng)，論述復(fù)雜且詳細(xì)的發(fā)言，能夠自動(dòng)識(shí)別并加工語(yǔ)言和語(yǔ)法，因此能夠集中關(guān)注說話者表達(dá)的整體內(nèi)容。能理解廣泛領(lǐng)域中的詞語(yǔ)，包括地道表達(dá)、固定短語(yǔ)或不常見的搭配，以及技術(shù)和學(xué)術(shù)用語(yǔ)。8.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
7.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽懂篇幅較長(zhǎng)的發(fā)言，理解詳細(xì)的任務(wù)指示或說明，有些任務(wù)內(nèi)容復(fù)雜。能夠識(shí)別說話者雖未直接表達(dá)但暗示出來(lái)的想法、態(tài)度、觀點(diǎn)或目的。能輕松理解所聽話語(yǔ)的含義，包括理解句內(nèi)指稱和跨句指稱的含義，且無(wú)需逐個(gè)加工詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。能理解廣泛領(lǐng)域中的詞語(yǔ)，包括一些地道表達(dá)、技術(shù)和學(xué)術(shù)用語(yǔ)，即使所聽材料的語(yǔ)言和內(nèi)容復(fù)雜，理解也無(wú)障礙。
7.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
6.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽懂篇幅較長(zhǎng)的講話，理解詳細(xì)的指示或說明，能大體理解直接陳述的事實(shí)、態(tài)度、觀點(diǎn)和目的，能基本聽出話語(yǔ)的主要內(nèi)容，辨別與其相關(guān)和無(wú)關(guān)的信息，并能大體推斷出隱含的意義，且無(wú)需逐個(gè)加工詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。記住的信息足夠多，能夠理解指稱的意義，如人稱代詞。能夠理解與多種話題相關(guān)的大多數(shù)詞語(yǔ)，包括學(xué)術(shù)英語(yǔ)中特有的一些術(shù)語(yǔ)。
6.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
5.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽較短的發(fā)言，并對(duì)所聽信息進(jìn)行加工，獲取非連續(xù)性的信息，且能在一定程度聽懂較為詳細(xì)的說明。能夠聽懂直接陳述的事實(shí)、態(tài)度、觀點(diǎn)和目的，理解主要內(nèi)容并推斷隱含的意義，但程度有限。為此，他們會(huì)短暫記住所聽到的簡(jiǎn)短信息。能理解與熟悉的話題和相對(duì)陌生的話題相關(guān)的詞語(yǔ)。
5.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
4.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生能夠聽懂的語(yǔ)言材料有限，信息加工能力不佳，即使獲取非連續(xù)性信息的能力也有限。只有全神貫注，才能理解所聽材料中的詞語(yǔ)和語(yǔ)法，且只有借助說話者的語(yǔ)調(diào)和重音才可能識(shí)別出內(nèi)容要點(diǎn)。通常能夠理解熟悉話題中的詞語(yǔ)。
4.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
3.5分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠識(shí)別說話人重讀出的重要且熟悉的單詞。他們一般加工不了連續(xù)的話語(yǔ)，通常能夠聽懂包括數(shù)字、時(shí)間和日期在內(nèi)的一些常見詞語(yǔ)。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：閱讀
9.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松閱讀各種內(nèi)容復(fù)雜且信息量大的事實(shí)類和論述類文本。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性的廣泛話題，自如地運(yùn)用廣博的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義。
9其理解可從句子到通篇文章。能夠非常順暢地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義。能夠熟練地選擇和運(yùn)用包括略讀和瀏覽在內(nèi)的策略，順利理解各種文本。
8.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽懂篇幅較長(zhǎng)，論述復(fù)雜、抽象且詳細(xì)的發(fā)言，并能預(yù)測(cè)話語(yǔ)內(nèi)容的走向。能自動(dòng)加工聽到的話語(yǔ)，理解其主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及說話者的目的和態(tài)度，并能識(shí)別不同說話者意見是否一致，即使他們的意見沒有明確表達(dá)。能夠理解各種領(lǐng)域中的詞語(yǔ)，包括專業(yè)、技術(shù)和學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)及地道的表達(dá)方法。
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠聽懂篇幅較長(zhǎng)，論述復(fù)雜且詳細(xì)的發(fā)言，能夠自動(dòng)識(shí)別并加工語(yǔ)言和語(yǔ)法，因此能夠集中關(guān)注說話者表達(dá)的整體內(nèi)容。能理解廣泛領(lǐng)域中的詞語(yǔ)，包括地道表達(dá)、固定短語(yǔ)或不常見的搭配，以及技術(shù)和學(xué)術(shù)用語(yǔ)。
7.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本可能內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類和專業(yè)性的諸多話題，很好地運(yùn)用豐富的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解論證內(nèi)容，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，較好地理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義。能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等閱讀策略，并能綜合信息和進(jìn)行推斷。
7.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
6.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通�？梢蚤喿x各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本內(nèi)容可能相對(duì)復(fù)雜且信息量相對(duì)較大。能就通用類的諸多話題和部分專業(yè)性話題，較好地運(yùn)用詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解隱含意義，也能基本理解相對(duì)復(fù)雜的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。通常能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等策略，并能大體上綜合信息和進(jìn)行推斷。
6.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
5.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能較好地閱讀直白型的事實(shí)類和論述類文本。能夠運(yùn)用詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，但其理解大多限于句子層面。能夠理解直接表達(dá)的信息、觀點(diǎn)和論點(diǎn)，以及部分隱含的意義；大體上能夠從文本中提取關(guān)鍵詞，但綜合具體信息和進(jìn)行推斷的5能力有限。
5.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
4.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生閱讀直白型的事實(shí)類和論述類文本的能力有限。他們一般僅能運(yùn)用詞匯知識(shí)在句子層面進(jìn)行意義的理解與建構(gòu)。能夠理解直接表達(dá)的信息、觀點(diǎn)和論證內(nèi)容的能力十分有限，從文本中提取關(guān)鍵詞的能力也十分有限。
4.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
3.5分
對(duì)3,5 及以下分?jǐn)?shù)的考生而言，通常情況下，閱讀簡(jiǎn)單的事實(shí)類和論述類文本非常困難。他們僅能理解熟悉話題中的詞匯，一般很難找到并理解文本中的關(guān)鍵信息，也很難有效地使用諸如略讀和瀏覽等閱讀策略。
雅思口語(yǔ)最新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：口語(yǔ)
9.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠以正常語(yǔ)速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，是在尋找思路，而不是在搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式。講話很有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述非常充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用十分豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，僅有極少錯(cuò)誤，但合乎常理。發(fā)音自然、清晰且非常易于理解。
8.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠以正常語(yǔ)速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，偶有重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，通常是在尋找思路，而不是在搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式。講話有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言習(xí)慣，偶爾出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤；如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠運(yùn)用十分豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，多數(shù)語(yǔ)句表達(dá)正確，只是偶有錯(cuò)誤。發(fā)音整體上自然、清晰，只是偶有小的問題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響非常小。
8.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
7.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松進(jìn)行口頭表達(dá)，語(yǔ)音清晰、內(nèi)容詳盡，會(huì)有些重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式出現(xiàn)猶豫。講話大體上有條理，觀點(diǎn)大體明確，表達(dá)整體上連貫。能夠運(yùn)用豐富的詞匯手段討論廣泛的話題，能夠使用一些不常見的詞匯或習(xí)語(yǔ)，盡管并非始終準(zhǔn)確無(wú)誤。如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠使用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，雖有一些錯(cuò)誤，但表達(dá)通常正確。發(fā)音大體上自然、清晰，偶有問題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響不大。
7.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
6.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠進(jìn)行詳盡的口頭表達(dá)，會(huì)因重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式時(shí)的猶豫致使表達(dá)有時(shí)不夠清晰、流利。講話大體上有條理，觀點(diǎn)表達(dá)大體連貫，但會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。有足夠的詞匯量進(jìn)行話題討論，內(nèi)容清晰、詳盡，雖會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，通常能夠很好地變換措辭。能在有限范圍內(nèi)使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。使用較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，但其語(yǔ)言通常易于理解。發(fā)音清晰、有效，但可能存在問題。
雖然有時(shí)單詞發(fā)音不清晰，但通常易于理解。
6.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
5.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠持續(xù)地進(jìn)行講話，但常常出現(xiàn)重復(fù)、自我糾正、放緩語(yǔ)速，或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式而猶豫。講話并非始終清晰、有條理，經(jīng)常過度使用某些連接詞或短語(yǔ)。能夠流暢地談?wù)摵?jiǎn)單話題，但在談?wù)撉肥煜ぴ掝}及運(yùn)用相對(duì)陌生的語(yǔ)言時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)問題。有足夠的詞匯量來(lái)談?wù)撌煜ず湍吧脑掝}，但詞匯范圍有限，經(jīng)常出錯(cuò)，且變換措辭的能力有限。能夠相當(dāng)準(zhǔn)確地使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也能使用為數(shù)不多的復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但通常會(huì)出錯(cuò)，可能令人費(fèi)解。發(fā)音清晰、有效，但經(jīng)常出錯(cuò)，有時(shí)造成理解困難。
5.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
4.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通�？梢猿掷m(xù)地講話，但有諸多明顯停頓，語(yǔ)速可能緩慢，可能經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正。僅能做到基本連貫，有時(shí)表達(dá)難以聽懂或理解。有足夠的詞匯量來(lái)談來(lái)熟悉的話題，但頻繁出錯(cuò)；對(duì)陌生話題僅能表達(dá)基本意思。極少嘗試變化措辭。有時(shí)能夠準(zhǔn)確使用基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但極少使用復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。語(yǔ)法錯(cuò)誤頻出，可能會(huì)引起誤解。發(fā)音問題較多，單詞發(fā)音經(jīng)常出錯(cuò)，給聽者造成理解困難。
4.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
3.5分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常交流能力非常有限，僅能做出有限、基本的回應(yīng)，可能會(huì)頻繁出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間停頓。僅能使用 3.5 及以下 基本詞匯和語(yǔ)法，錯(cuò)誤頻出。僅能說出背記的短語(yǔ)或個(gè)別單詞。發(fā)音會(huì)造成相當(dāng)大的理解困難。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫作
9.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠全面作答所有問題。觀點(diǎn)和論點(diǎn)相關(guān)，展開全面、論證充分。行文連貫、銜接自然，無(wú)需刻意使用明顯的銜接詞。分段手段運(yùn)用自如。自然、巧妙地使用豐富的詞匯，僅出現(xiàn)極少、輕微的錯(cuò)誤。完全零活且準(zhǔn)確地運(yùn)用豐富多樣的句型。僅出現(xiàn)極少、輕微的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
8.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠較為全面地作答所有問題。考試任務(wù)的主要內(nèi)容或要點(diǎn)得以清晰地描述與闡釋。論點(diǎn)具有相關(guān)性，能夠展開，并有論據(jù)支撐。
能將論點(diǎn)按照邏輯順序排列，并自然銜接。在任務(wù) 2 中，分段手段運(yùn)用充分、恰當(dāng)。能夠流利、靈活運(yùn)用豐富的詞匯準(zhǔn)確交流意義。能夠熟練運(yùn)用不常用的詞匯，僅出現(xiàn)極少拼寫或詞形錯(cuò)誤。能夠運(yùn)用豐富多樣的句型，且大多數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤。只在極偶然情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤。
8.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
7.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠?qū)D表進(jìn)行清晰的概述或在作答過程中始終有一個(gè)清晰的觀點(diǎn)，并涵蓋該任務(wù)要求作答的所有內(nèi)容。（培訓(xùn)類）書信寫作目的清晰，行文語(yǔ)氣恰當(dāng)、一致�？忌苡眉�(xì)節(jié)和例子論證觀點(diǎn)，盡管這些細(xì)節(jié)和例子可能太過泛泛、缺乏重點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯自然，結(jié)論順理成章。
能運(yùn)用多種銜接詞，但有時(shí)使用過多或不足。在任務(wù) 2 中，每個(gè)段落均有一個(gè)清晰的主題。能靈活運(yùn)用一系列詞匯和一些不常見詞語(yǔ)，并展現(xiàn)出一定的風(fēng)格，盡管偶爾用詞不當(dāng)或者出現(xiàn)拼寫或詞形錯(cuò)誤。能使用各種復(fù)雜句，許多句子正確無(wú)誤。但語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍有幾處錯(cuò)誤。
7.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
6.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生一般能夠作答所有問題，有些作答較全面，有些則欠缺。
（學(xué)術(shù)類）考生能夠進(jìn)行概述。
�。ㄅ嘤�(xùn)類）書信寫作目的基本清晰；行文語(yǔ)氣有時(shí)未能保持前后一致。
涵蓋了主要內(nèi)容和要點(diǎn)。觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)具有相關(guān)性，但結(jié)論可能不甚清晰。出現(xiàn)一些無(wú)關(guān)或錯(cuò)誤細(xì)節(jié)。論點(diǎn)安排符合邏輯，從開篇至結(jié)尾，行文推進(jìn)清晰。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些銜接詞，但有些使用有誤。在任務(wù) 2 中，會(huì)使用段落寫作，但未能保持段落間的邏輯性。能使用足夠的詞匯回答問題，并試圖使用不常用詞匯。有時(shí)出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，但不影響讀者理解。能綜合使用簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句。語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤通常不會(huì)對(duì)讀者造成閱讀困難。
6.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
5.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能部分地回答問題。
�。▽W(xué)術(shù)類）可能細(xì)節(jié)過多，缺乏概述，或者缺乏數(shù)據(jù)。
（培訓(xùn)類）書信的寫作目的可能有時(shí)欠清晰，語(yǔ)氣有時(shí)不得體。
考生能提出自己的觀點(diǎn)和一些主要論點(diǎn)，盡管可能不會(huì)推導(dǎo)出任何結(jié)論。能部分地組織自己的行文，會(huì)使用一些連接詞，盡管有時(shí)誤用或過度使用。行文可能出現(xiàn)重復(fù)，任務(wù) 2 可能未使用段落寫作。詞匯量尚足以回答問題，盡管拼寫錯(cuò)誤對(duì)讀者造成一定的理解困難。能夠正確運(yùn)用一些基本句子，并試圖使用復(fù)雜句，但常出現(xiàn)錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)使用不當(dāng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤對(duì)讀者造成一定的閱讀困難。
5.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
4.0分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常試圖回答問題，但不是未能包含所有主要內(nèi)容或要點(diǎn)，就是寫作格式不正確或未能切題，但會(huì)在文中個(gè)別地方寫出自己的看法，給出幾個(gè)主要論點(diǎn)。
�。ㄅ嘤�(xùn)類）書信的寫作目的不清晰且/或語(yǔ)氣不得體。
考生不能有邏輯地組織論點(diǎn)，論證無(wú)方向。能使用基本的連接詞，但通常在任務(wù) 2 中不會(huì)使用段落寫作。能使用基本的詞匯，但拼寫錯(cuò)誤對(duì)讀者理解造成很大困難。能正確使用幾個(gè)基本的句子，但極少使用復(fù)雜句，且整體上語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。
4.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
3.5分
該分?jǐn)?shù)段的考生一般能寫出一點(diǎn)點(diǎn)想法，會(huì)使用幾個(gè)連接詞和非常有限的詞匯�？赡芮饣蛭茨苷_回答問題，寫作內(nèi)容可能僅與主題略微相關(guān)�？忌�3.5 及 以下 可能依靠照抄問題中的詞句或背記的語(yǔ)言寫作，拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤使得文章難以理解。
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