雅思聽(tīng)力替換規(guī)律分析解讀

　　引導(dǎo)語(yǔ)：雅思聽(tīng)力替換規(guī)律分析解讀，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。

　　一、簡(jiǎn)單同義的替換

　　就是指同一單詞的換位釋，一般出現(xiàn)在時(shí)間的考上會(huì)比較多。

　　例如：

　　FORTNIGHT=14 DAYS=2 WEEKS

　　3 DECADES=30 YEARS

　　SCORE=20

　　DOZEN=12

　　UNDER A WEEK= 5 OR 6 DAYS

　　EACH DAY DURING THE WEEK=ON WEEKDAYS

　　REOPEN IN NEXT FEW MONTHS=TEMPORARILY CLOSED

　　ENTRANCE=ACCESS

　　二、語(yǔ)義替換

　　就是進(jìn)一步的說(shuō)明它到底是怎么回事。有一種總結(jié)、概括之感。

　　例如：

　　雅思上有一篇文章在講嬰兒床，里面就多次出現(xiàn)語(yǔ)義替換。

　　Base of cot could be moved.= Base of cot could be raised or lowered intotwo different positions.

　　嬰兒床的底座是可以移動(dòng)的，然而怎么移動(dòng)在聽(tīng)力中給出了詳細(xì)釋，可以上下移動(dòng)，這就是語(yǔ)義的替換。

　　Pictures could be removed easily.= There were pictures which were simplystuck on and so could easily become detached.

　　同樣，也是進(jìn)一步的闡明到底是怎么一回事

　　還有一篇文章在講回收問(wèn)，其中有這樣一。

　　Glass designed to be utilized for cooking cannot be recycled with othertypes of glass.=Another difficulty is that toughened glass used for cookingdoesn't fully melt at the temperature required for other glass， and so that alsohas to be picked out by hand.

　　他把玻璃到底是怎么回收的，給出了詳細(xì)的釋。

　　然而在聽(tīng)力中，把語(yǔ)義替換放在目中考察的幾率不是很大，所以考生不用太擔(dān)心，但是它會(huì)變成干擾你聽(tīng)音的一個(gè)因素。

　　三、詞性替換

　　大部分的同義替換都是動(dòng)詞和動(dòng)詞之間，名詞與名詞之間，形容詞與形容詞之間，然而跨越詞性的替換，也成為雅思聽(tīng)力考試的新趨勢(shì)。

　　劍橋中出現(xiàn)過(guò)這樣一道：

　　By 2008, carbon dioxide emissions need to be __________ lower than in1990.

　　Listening script：

　　The agreed targets for the UK mean that by 2008 we must reduce our carbondioxide emissions by 12.5%, compared with 1990.

　　而目中的lower是形容詞的比較級(jí)，聽(tīng)力原文卻換成了動(dòng)詞reduce，完成了從形容詞到動(dòng)詞的替換。

　　四、反義替換

　　簡(jiǎn)單說(shuō)就是不用正話說(shuō)，用反話表達(dá)。

　　在的一道摘要完成中，目是這樣的：

　　A good way for women to develop their _________ in dealing with financialaffairs would be to attend classes in money management.

　　Listening Script：

　　Then research also suggests that women avoid dealing effectively with theireconomic situation because of a lack of confidence.

　　這里面做到的替換就是反義的說(shuō)法，目中說(shuō)女性要培養(yǎng)她們的什么，而我們想到培養(yǎng)的同義詞，只有有限的幾個(gè)詞，所以考官采取了反義替換，如果女性想培養(yǎng)他們的什么能力，那么可以說(shuō)明她們?cè)谶@個(gè)方面是欠缺的，或者說(shuō)，這個(gè)方面就是她們的弱點(diǎn)，所以就有這樣一些詞出現(xiàn)在腦海里：weakness、drawback、shortcoming、lackof、lapse of、disadvantage、defect、deficiency……

　　五、比較級(jí)替換

　　就是在目中看到的是完全沒(méi)有比較級(jí)的格式，而聽(tīng)力中，總是聽(tīng)到比較級(jí)。

　　例如：

　　Fitness Centre - reduced _________ for students.

　　Listening Script：

　　Students should pay an annual fee that is much less than the general publicpay.

　　這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較難，原文中的reduced表示減少的，考生在看到這個(gè)詞的時(shí)候，會(huì)想很多和reduce同義的詞，比如：decline、decrease、drop、fall、lower、subside、abate、plummet、etc.，然后帶著這些詞去聽(tīng)答案，然而當(dāng)他們聽(tīng)到muchlessthan的時(shí)候，才反應(yīng)過(guò)來(lái)這也是減少，可是已經(jīng)來(lái)不及了，答案已經(jīng)過(guò)去了，因此這道的出錯(cuò)率是很高的。所以要克服這種問(wèn)，就需要考生在練習(xí)的過(guò)程中多積累，看到形容詞出現(xiàn)，就要想想可能會(huì)出現(xiàn)比較級(jí)，甚至是最高級(jí)的出現(xiàn)，只有這樣才可以在考試中做到慌而不亂。

　　替換現(xiàn)象是雅思聽(tīng)力考試的第一把殺手锏，如何克服這第一道防線，就需要考生在下面做的過(guò)程中，多思考，多總結(jié)，同時(shí)結(jié)合以上的換體規(guī)律，徹底把它弄懂，那么在考場(chǎng)上，同樣的問(wèn)就會(huì)迎刃而解。

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