學(xué)習(xí)意大利語注意事項(xiàng)
人們認(rèn)為意大利語是世界上最美的語言。意大利語聽起來十分優(yōu)美動(dòng)聽,很多人稱贊意大利語像春風(fēng)般清新,詞匯如盛開的鮮花。意大利語被譽(yù)為最藝術(shù)的語言。下面是小編整理的關(guān)于意大利語學(xué)習(xí)方法,歡迎大家參考!
詞匯是任何一門語言的基礎(chǔ),掌握好詞匯是學(xué)好意大利語的第一步。相較于日耳曼語,作為拉丁語的意大利語,在詞匯與語音上,能夠做到很好的融合。只要會(huì)讀,就會(huì)寫,只要看到,不認(rèn)識(shí)也能讀出來。所以,我們?nèi)绻フ莆沾罅康纳~,可以通過熟讀以及多用等多種渠道來達(dá)到目的。
動(dòng)詞的變位也是意大利的一大難題。拉丁語都有動(dòng)詞變位,所謂的變位,說得簡單一點(diǎn),就是讓動(dòng)詞在不同人稱作為主語的情況下,將動(dòng)詞原形變位各種書寫方法不一,但規(guī)則統(tǒng)一的另一個(gè)單詞。初學(xué)者必須要牢牢的記住每個(gè)動(dòng)詞的變位,尤其是情態(tài)動(dòng)詞,例:DOVERE POTERE VOLERE。因?yàn)樗淖兾粫r(shí)候可以直接加動(dòng)詞原形。
學(xué)習(xí)一門語言,一定要先學(xué)會(huì)對它產(chǎn)生興趣,當(dāng)你聽到外教用簡潔的意大利語表達(dá)思想時(shí),那種興奮不已的感覺就會(huì)讓你立即記住某一個(gè)詞匯或者語法點(diǎn)。這就表明你已對語言產(chǎn)生了興趣。沒有興趣去學(xué)習(xí)語言是很枯燥的。開始的時(shí)候死記硬背是必經(jīng)之路,而后可以通過大量的聽說和閱讀來增加詞匯量,但是,想不費(fèi)工夫,就能記牢單詞,必將是徒勞的。
在學(xué)習(xí)意大利語之時(shí),一定要重視語音。發(fā)音、重音,一定要做到完全正確,不然將會(huì)影響聽力及口語。而且,前文已然提及,意大利語作為拉丁語的一支,是可以只要讀出就能寫出的,如若發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),初時(shí)由于單詞多為死記硬背,并不會(huì)出現(xiàn)什么過失,然而時(shí)間一長,必定會(huì)養(yǎng)成根據(jù)讀音來拼寫單詞的習(xí)慣,屆時(shí),發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),將會(huì)使你寫出的單詞字字皆錯(cuò),猶如未學(xué)之人。
多讀對打好基礎(chǔ)是極其有用,要多讀,熟讀,重復(fù)讀,讀到許多問題印在腦子中。這樣就可以靈活的運(yùn)用你所背下來的詞匯。只要掌握住表達(dá)方式,你就能夠表達(dá)出很多的內(nèi)容,也就擺脫了啞巴意大利語的窘境。讀,永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)任何一門外語的王道。
注意事項(xiàng)
我認(rèn)為自學(xué)意大利語要訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并持之以恒,給自己安排合適的學(xué)習(xí)任務(wù),多少天學(xué)完所選教材的一課,每天要背多少單詞。特別是背單詞,就算課文學(xué)習(xí)遇到語法困難停滯不前,單詞最好還是往下背,本課的`單詞背完了背后面課文的。就算每天只背20個(gè)單詞,積少成多半年下來至少也能記熟2000多個(gè),單詞量一上來學(xué)習(xí)的自信心就起來了。而且單詞用螺旋式記憶效果更好,先在學(xué)習(xí)課文前幾天記憶一遍,待學(xué)習(xí)課文時(shí)再在文章語句中看到記過的單詞印象就深了,也會(huì)減少對新課文的畏難情緒?梢赃x一款背單詞軟件,能自己輸入單詞表的。軟件的好處在可以操作單詞背誦的次序,單詞記憶的檢測程式也比用默寫的檢測效果好,還帶有統(tǒng)計(jì)功能。
對于語法的學(xué)習(xí),我認(rèn)為在自學(xué)的初始階段,“戰(zhàn)略”上要重視語法,“戰(zhàn)術(shù)”上要淡化語法。
語法是對語言整個(gè)體系的歸納總結(jié)。剛開始自學(xué)意大利語,可通過看語法對意大利語有一個(gè)整體的印象,大致知道意大利語有哪些特點(diǎn),什么地方比較難,哪些地方是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),便可制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)方向(之前提過,我個(gè)人認(rèn)為名詞與動(dòng)詞應(yīng)作為學(xué)習(xí)意大利語的重點(diǎn))。這是在“戰(zhàn)略”上重視語法。
但語法要實(shí)現(xiàn)語言體系歸納功能,必定是細(xì)致復(fù)雜。剛接觸意大利語時(shí),面對新的語音和大量生詞,要再加上復(fù)雜的語法的話,簡直無從下手。因此建議語法的學(xué)習(xí)也可采用螺旋式,在了解語法一塊的大概后不追求記住全部的規(guī)律,隨著課文學(xué)習(xí)的推進(jìn),逐漸接觸到相關(guān)的各種語言應(yīng)用現(xiàn)象后,再來對語法有個(gè)全面的了解。這是在“戰(zhàn)術(shù)”上淡化語法。下面舉兩個(gè)例子。
如學(xué)習(xí)名詞的性數(shù)變化及相應(yīng)的冠詞、形容詞配合時(shí),開始記不住特殊規(guī)律,就只記一般性規(guī)律。一般規(guī)律也記不全?不要緊,名詞這東西,從開始學(xué)意大利語就天天打交道?吹絬n tavolo bianco(一張白色的桌子),知道了以輔音開頭的陽性單數(shù)名詞的不定冠詞、形容詞搭配規(guī)律:不定冠詞用un,形容詞用陽性單數(shù)形式bianco。再看到la borsa rossa(特指一個(gè)紅色的包),就知道了輔音開頭的陰性單數(shù)名詞的定冠詞和形容詞搭配規(guī)律。慢慢課文中接觸的單詞多了,就能對名詞的語法有個(gè)全面的理解。因此建議背意大利語名詞時(shí)加上冠詞一起背,一些常用詞組還可加上形容詞一起背。用讀誦來記憶,多讀幾遍單詞記下來了,語法規(guī)律也熟了。
就我目前學(xué)習(xí)層次所能理解,意大利語與國內(nèi)的“一外”英語相比,主要特點(diǎn)或者說學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在:
(1) 名詞有詞性陰陽及單數(shù)復(fù)數(shù)的形式,而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數(shù)形式也要與所搭配的名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規(guī)律應(yīng)結(jié)合名詞一起學(xué)習(xí)。名詞與形容詞的性數(shù)形式除了規(guī)則變化外,還有很多不太規(guī)則的變化。
(2) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式復(fù)雜,據(jù)不同資料有21 ~ 22種時(shí)態(tài),而且:(一)意大利語中時(shí)態(tài)的劃分名稱不如英語中的簡單明了;(二)多數(shù)時(shí)態(tài)每個(gè)動(dòng)詞對應(yīng)第一、第二、第三人稱主語的單、復(fù)數(shù)相應(yīng)有6種形式(我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們),動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式即可表示主語的人稱及數(shù)。也因?yàn)檫@樣,意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣,動(dòng)詞也有很多不規(guī)則變化。
(3) 因名詞、動(dòng)詞等的語法特點(diǎn),意大利語形成了一些獨(dú)特的語言應(yīng)用現(xiàn)象,如單詞的縮合、句子中的詞序等,主要對語句理解、聽力和口語訓(xùn)練造成困難。
總的來說,意大利語最大的特點(diǎn)就在她的名詞和動(dòng)詞上,建議自學(xué)意大利語先從名詞和動(dòng)詞入手。名詞與動(dòng)詞既是可說是意大利語學(xué)習(xí)的支柱又是可說是“勝負(fù)手”:不懂名詞、動(dòng)詞談不上入門,但掌握了名詞、動(dòng)詞的規(guī)律后,學(xué)意大利語基本是翻過高山一馬平川了。
如何安排自學(xué)學(xué)習(xí)?
回想我自學(xué)意大利語的經(jīng)歷,確實(shí)走了不少彎路,最大的缺點(diǎn)是不夠恒心,學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù),以及沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法;蛟S我現(xiàn)在所走仍是一條彎路,但還是寫下來對自己做個(gè)總結(jié)。史學(xué)家錢穆先生說過一段話,大概意思是一個(gè)人走了一程路后,總要停下來回頭看看,想想自己走過的路,才好繼續(xù)向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當(dāng)做你們學(xué)習(xí)意大利語路上的路邊景,萬不可當(dāng)做路標(biāo),否則我是絕不敢在網(wǎng)上發(fā)這篇文的。
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