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留學(xué)專家分析韓國(guó)教育
留學(xué)專家解析韓國(guó)教育。韓國(guó)是一個(gè)非常重視教育的國(guó)家，過去前百年是這樣的情況，即使進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的今天也是這樣。韓國(guó)有句古語，“即使是老師的影子也不能踩”。這句話生動(dòng)形象地反映出韓國(guó)人自古以來尊師重教的程度，也是韓國(guó)民族長(zhǎng)期以來興辦教育的一個(gè)原則。過去韓國(guó)人稱大學(xué)生是“牛骨塔里的人”，因?yàn)樵谶^去，即使是再貧苦的人家，父母寧肯自己挨餓也要將子女送到學(xué)堂讀書，許多農(nóng)民為了送孩子上學(xué)將耕地的牛賣掉也在所不惜。在韓國(guó)人看來，再苦再累送孩子讀書是理所當(dāng)然的事情，已在韓國(guó)這個(gè)國(guó)家形成一種根深蒂固的傳統(tǒng)觀念
19世紀(jì)80年代，隨著韓國(guó)的對(duì)外開放，出現(xiàn)了第一批現(xiàn)代學(xué)校，其中很多是由西方傳教士建立的。然而，這種現(xiàn)代教育體制的發(fā)展，很快便被日本殖民統(tǒng)治（1910—1945）和韓國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)（1950—1953）所打斷，之后，教育制度迅速發(fā)展，就學(xué)機(jī)會(huì)也相應(yīng)擴(kuò)展，如今，韓國(guó)為全世界識(shí)字人口比率最高的國(guó)家之一，其受過良好教育的公民則被看作是近年來國(guó)家發(fā)展所取得的令人矚目的成就的基本原因。韓國(guó)的教育部是中央政府機(jī)構(gòu)，責(zé)有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，科學(xué)及公眾教育的政策方針的制訂和執(zhí)行。各道和廣域市設(shè)有教育委員會(huì)，在各郡、市也有教育委員會(huì)下屬的專員，負(fù)責(zé)小學(xué)、初中和高中的教育活動(dòng)。政府對(duì)委員會(huì)進(jìn)行有關(guān)基本政策方面的指導(dǎo)并提供財(cái)政支援。
教育資金由中央統(tǒng)一籌措，政府撥款占學(xué)校預(yù)算的絕大一部分。教育部的預(yù)算雖然年年不同，但是通常占政府支出總額的23.9％，1997年約占國(guó)民生產(chǎn)總值的5.8％。學(xué)前教育并非義務(wù)教育，但是從1953年起，6年小學(xué)教育已成為免費(fèi)的義務(wù)教育。1992年，在鄉(xiāng)村開始實(shí)行3年初中義務(wù)教育，其目標(biāo)是在不久的將來將這套義務(wù)教育制度推廣到全國(guó)各地。近年來，學(xué)齡前兒童教育的重要性日益受到重視。1997年，3至5歲的兒童有568,096人進(jìn)了全國(guó)各地9,005個(gè)幼兒園。教育部已經(jīng)制訂了學(xué)齡前兒童教育發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃，要求增加幼兒園的設(shè)施，以便到2005年，90%的學(xué)齡前兒童都能進(jìn)入幼兒園。
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