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韓語語法總結(jié)表
下面是小編為大家推薦的韓語語法總結(jié)表，希望能幫助大家。
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分 類 |
格 式 |
用 法 |
例 句 |
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陳述式終結(jié)詞尾 |
ㅂ니다（開）습니다（閉） | 用于謂詞詞干和體詞的謂詞形之后，表示陳述。 | 재미있습니다. / 합니다. |
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疑問式終結(jié)詞尾 |
ㅂ니까（開）습니까（閉） | 用于謂詞詞干和體詞的謂詞形之后，表示疑問。 | 재미있습니까? / 합니까? |
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共動(dòng)式終結(jié)詞尾 |
ㅂ시다（開）읍시다（閉） | 用于動(dòng)詞詞干后，表示說話者要求聽者和自己一起行動(dòng)，相當(dāng)于漢語里的“吧”。 | 읽읍시다. / 공부합시다. |
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命令式終結(jié)詞尾 |
십시오/세요（開）으십시요/으세요（閉） | 用于動(dòng)詞詞干后，表示說話者指使或請(qǐng)求聽話者做某種行動(dòng)，表示命令。 | 앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요 |
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主格添意詞尾 |
는（開）은（閉） | 用于體詞后表示它所陳述的主體，表示主語。 | 우리는 학생입니다. |
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賓格添意詞尾 |
를（開）을（閉） | 用于名詞后面，使這一名詞成為句中的賓語。 | 사과를 삽니다. |
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體詞的謂詞形 |
이다 體詞+가/이 體詞+이다+ㅂ니까/ㅂ니다 |
它是轉(zhuǎn)換體詞為謂語形態(tài)的唯一動(dòng)詞，相當(dāng)于漢語里的“是”。 前者表示主語，后者表示謂語，相當(dāng)于漢語的判斷疑問句“…是…嗎？”“…是…” |
학생이+ㅂ니다→학생입니다. 여기가 우리대학입니다. |
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副詞格助詞 |
名詞+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다） |
用在表示場所的名詞后，表示行動(dòng)到達(dá)的地點(diǎn)或目的地，這時(shí)它常和表示去向的趨向動(dòng)詞連用，在句子中作地點(diǎn)狀語，表示“去某處”。 |
인제 학국에 왔습니까? 어디에 갑니까? 니장에 갑니다. |
| 時(shí)間名詞+에 | 表示動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間，作時(shí)間狀詞。 | 금년 2월에 왔습니다. | |
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副詞格助詞 |
場所名詞、代詞+에서 | 表示行為動(dòng)作進(jìn)行的場所，相當(dāng)于漢語的“在某處”。 | 학교에서 공부를 합니다. |
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表示否定常用格式 |
謂詞詞干+지 않다 안+謂詞 | 表示主觀否定，因本身能力不夠而使之不可能時(shí)使用。 |
신문을 보지 않았습니다. 선문을 안 보았습니다. |
| 謂詞詞干+지 못하다 못+謂詞 | 表示客觀否定，因外部的原因或行動(dòng)而使之不可能時(shí)使用。 |
너무 바빠서 쉬지 못했습니다. 신이 작아서 못 신습니다. |
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連接詞 |
名詞、代詞+와（開）/ 과（閉） 하고（口語） | 相當(dāng)于漢語的“和…一起…” |
친구와 영화관에 갔습니다. 내일 저하고 학교에 갑시다. |
| 그리고 | 連接兩個(gè)句子的連續(xù)副詞，表示順接關(guān)系，相當(dāng)于漢語的“另外…還”“然后…還” |
나는 개를 좋아합니다. 그리고,고양이도 좋아합니다. |
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| 그렇지만 | 連接兩個(gè)句子，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于漢語的“但是…”“然而…” | 서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다. | |
| 名詞+이 있다/없다（開） 가 있다/없다（閉） | 表示存在與否，相當(dāng)于漢語的“有/沒有…”“…在/不在” | 형이 있습니까? 아니오,없습니다. | |
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現(xiàn)在時(shí) |
表示說話的瞬間動(dòng)作正在進(jìn)行，韓國語中沒有表示現(xiàn)在時(shí)的時(shí)制詞尾，它的陳述句和疑問句的謂語不另加時(shí)制詞尾時(shí)則表示現(xiàn)在時(shí)。 |
그는 대학생입니다. |
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將來時(shí) |
겠 | 表示行動(dòng)和狀態(tài)在說話的瞬間以后產(chǎn)生。注：1.在主語是第一人稱的陳述句和第二人稱的疑問句里，表示意愿、打算。2.在主語是第三人稱的陳述句、疑問句里，表示推測、可能。相當(dāng)于漢語的“要”“將要”“打算”“可能”等。 |
선생님이 무엇을 하시겠습니까? |
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過去時(shí) |
았 |
表示說話的瞬間行動(dòng)、狀態(tài)已經(jīng)產(chǎn)生。 用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ為結(jié)尾的謂詞詞干之后。 |
보+았습니다→봤습니다 |
| 었 | 用于以其它元音為結(jié)尾的謂詞詞干之后。 | 먹+었습니다→먹었습니다 | |
| 였 하+였→했 | 用于以“하”為結(jié)尾的謂詞詞干之后。 | 공부하+였습니다→공부했습니다 | |
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尊敬詞尾 |
謂詞詞干/體詞謂詞形+시（開）/ 으시（閉） | 表示說話者對(duì)句子的主體，即行為的發(fā)出者狀態(tài)、性質(zhì)的保有者的尊敬。 | 이 분은 누구십니까? |
| 動(dòng)詞詞干/體詞謂詞形+시/으시+時(shí)制詞尾+終結(jié)詞尾 | 在與其它詞尾連用時(shí)，應(yīng)用于動(dòng)詞詞干和體詞的謂詞形后，其它詞尾之前。 | 선생님이십니다. | |
| 動(dòng)詞詞干/體詞謂詞形+시/으시+連接詞尾+分句 | 아버님이 가시면 저도 갑니다. | ||
| 있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다 | 這些是本身含有尊敬意義的詞的情況。 | 할아버지는 깁에 계십니다. | |
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屬格助詞 |
體詞+의 | 構(gòu)成定語，表示所屬關(guān)系，相當(dāng)于漢語的“的、之”。 | 우리의 학교. 이것은 나의 책입니다. |
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介紹固定格式 |
體詞+를/을 소개하다 | 相當(dāng)于漢語的“介紹…”。 | 제 친구를 소개하십시오. |
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介 紹 |
體詞+라고（開）/ 이라고（閉） 하다 | 表示特定的稱謂，相當(dāng)于漢語的“叫”“稱”。 | 그 학생은 강여실이라고 부릅니다. |
| 直表示接引用。 | 어느 학생이<한국어가 어렵습니까?>라고 물었습니다. | ||
| 體詞+부터 體詞+까지 | 相當(dāng)于漢語的“從…到…”。 | 몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까? |
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