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教育碩士真題談答題技巧
不同類型的題目有不同的要求。無論對(duì)待何種題型，答題時(shí)都要盡量運(yùn)用教育理論術(shù)語及其表達(dá)方式，不要給人以門外漢的感覺。
1)單項(xiàng)選擇題。
這類題屬于客觀試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學(xué)性、一定的靈活性等特點(diǎn)。這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。要注意選準(zhǔn)答案，確保答案的唯一性;如果在答案比較模糊的情況下，要選擇最貼近的一個(gè)，不能亂選或不選。
2)辨析題。
這類題顧名思義就是不僅要對(duì)題目的正誤進(jìn)行判斷，還要給出理由并加以分析。這是近幾年出現(xiàn)的新題型，此類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或容易發(fā)生歧義的問題，其觀點(diǎn)正誤混雜，考生解答時(shí)往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現(xiàn)有助于克服考生在學(xué)習(xí)中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對(duì)考生理解能力、分析能力的考查，但同時(shí)也增加了試題的難度。答題時(shí)要先明確判定“對(duì)”(正確)或者“錯(cuò)”(錯(cuò)誤)，然后再進(jìn)行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時(shí)，一般應(yīng)先圍繞前半句解析，然后再圍繞后半句解析，最后作出結(jié)論。
3)簡(jiǎn)答題。
此類題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。雖為簡(jiǎn)答，但作為研究生考試，也要適當(dāng)展開，最好按照平時(shí)答論述題的方式回答。條目要清晰、要點(diǎn)要準(zhǔn)確，不過，圍繞要點(diǎn)所作的解說，可以相對(duì)自由和隨意一些。
4)分析論述題。
此類題目主要考查學(xué)生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限于書本知識(shí)，相對(duì)而言，答案也不十分標(biāo)準(zhǔn)。答題時(shí)不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚后，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述。若給出一定的文本材料，應(yīng)注意分析文本，盡量順應(yīng)給定文本的表達(dá)方式和風(fēng)格，并適當(dāng)引用文本中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己扎實(shí)的理論修養(yǎng)和相對(duì)獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)，一般在字?jǐn)?shù)上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。
做題的順序并不固定，主要是符合自己的習(xí)慣，只要能夠保證按照這種習(xí)慣來做，在三小時(shí)內(nèi)可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應(yīng)是大綱里的內(nèi)容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會(huì)的題目也要作答，千萬別空著不寫，而且要盡量借此顯示自己的知識(shí)面和知識(shí)積累程度。但無論如何，不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。
總之，三小時(shí)對(duì)于沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)的考生來說是不短的，但對(duì)有復(fù)習(xí)充分又有解題思路的考生來說，是比較富裕的，還有檢查的時(shí)間。當(dāng)然還有對(duì)卷面的要求，所以在答題的過程中應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：寫清題號(hào)，對(duì)應(yīng)答題;要點(diǎn)明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(diǎn)(在要點(diǎn)之后做詳細(xì)陳述)，再簡(jiǎn)短總結(jié)。
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