公共英語(yǔ)一級(jí)單項(xiàng)填空高分技巧

時(shí)間：2024-06-01 04:50:42 公共英語(yǔ) 我要投稿

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　　引導(dǎo)語(yǔ)：公共英語(yǔ)一級(jí)單項(xiàng)填空高分技巧，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

公共英語(yǔ)一級(jí)單項(xiàng)填空高分技巧

　　一、考試重點(diǎn)

　　單項(xiàng)填空測(cè)試內(nèi)容涉及到《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第一級(jí)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱》中所規(guī)定的詞匯、短語(yǔ)以及特殊句型和基本的語(yǔ)法概念。根據(jù)1999年5月頒布的大綱詞匯表，考生需掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組。

　　1. 詞匯測(cè)試重在考查考生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用，主要體現(xiàn)在對(duì)詞性、詞類、同(近)義詞的辨異能力方面。題型涉及近義詞辨析、詞匯辨義、識(shí)別習(xí)慣用法(介詞詞組，動(dòng)詞短語(yǔ)，名詞詞組及固定搭配)。

　　例1 We all went to the match yesterday afternoon.

　　[A]look[B]watch[C]see

　　上例為近義詞辨析。選項(xiàng)look, watch, see都有“看”的含義，但又有區(qū)別。look, watch強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或過程， see強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果，意為“看見”。 watch的對(duì)象一般多為處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的事物，如：watch TV, watch the football game, watch the animal 等。因此答案為[B]。

　　例2 ——“Who are you going to play ?”

　　—— “Grade two”.

　　[A]about[B]with[C]against

　　上例考動(dòng)詞短語(yǔ)。play about意為“(在…附近)玩耍”;play with意為“拿…玩;與…一起玩;戲弄”;play against意為“與…隊(duì)比賽”。根據(jù)以上簡(jiǎn)短對(duì)話，可知問話人所說(shuō)與二年級(jí)(Grade two)比賽有關(guān)，因此可先排除[A]。再者，與Grade two一起玩的可能性也不大。因此不選[B],選[C]。

　　2. 語(yǔ)法測(cè)試要求考生根據(jù)題干所提供的線索，從3個(gè)選項(xiàng)中選出在語(yǔ)法規(guī)則上及語(yǔ)義上與題干完全吻合的答案。題型涉及名(代)詞的數(shù)、格、動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式的用法、時(shí)態(tài)、主從復(fù)合句從句引導(dǎo)詞的選擇以及一些固定句型的造句規(guī)則等。

　　例3 We’d better on the road. A car may hit us.

　　[A]not to play[B]not play[C]to not play

　　上例考動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式。had better(縮寫形式’d better)的否定形式為had better not do，因此選[B]。

　　例4 What do you mean “baozhi”?

　　[A]on[B]with[C]by

　　上例考固定句型“What do you mean by...”，意味“你說(shuō)… 什么意思?”因此選[C]。

　　例5 Please remember to close all the windows you leave.

　　[A]while[B]because[C]before (PETS1, Sept, 1999)

　　上例考狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。從主句句意“記著關(guān)窗”和從句句意“你離開”的邏輯關(guān)系看，從句應(yīng)為時(shí)間狀語(yǔ)從句。因此可先排除B。while和before都可引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，但while(當(dāng)…時(shí))強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的同時(shí)性，而before指“在…之前”。因此選[C]。

　　二、命題規(guī)律

　　英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分考查考生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)篇分析能力，要求考生具有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和較好的閱讀理解能力，同時(shí)對(duì)各類詞法、句法、上下文邏輯關(guān)系、語(yǔ)義搭配等具有較強(qiáng)的運(yùn)用能力，考查的形式與單句的選擇填空相似，內(nèi)容與一般外語(yǔ)測(cè)試中的語(yǔ)法和詞匯部分大致相同。具體而言，就是包括詞匯、語(yǔ)法、慣用法等各方面在內(nèi)的英語(yǔ)應(yīng)用或接受能力。

　　單項(xiàng)填空側(cè)重考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、一些單詞和表達(dá)方式(其中有10~12道題考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，3~5道題考查單詞和表達(dá)方式)。單項(xiàng)填空是PETS第一級(jí)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分的主要題型之一。出題形式是在主題干中設(shè)空，然后從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。該節(jié)考查內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，涉及考生在教材中所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)語(yǔ)、慣用法和詞匯辨析。目的在于考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及靈活運(yùn)用能力。

　　1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

　　考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的題在這一節(jié)試題中占很大比重�？疾榈闹饕Z(yǔ)法點(diǎn)包括：名詞的單復(fù)數(shù);名詞所有格;基數(shù)詞和序數(shù)詞;形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí);代詞、介詞、冠詞、連詞等的用法;情態(tài)動(dòng)詞及助動(dòng)詞;動(dòng)詞時(shí)態(tài)及各種變化形式;賓語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句等等。特別應(yīng)注意的是特定語(yǔ)境中使用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和慣用語(yǔ)。

　　【例題1】

　　Twelve were hurt, but no were lost in that accident.

　　[A]person, life[B]people, lives[C]peoples, lives

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】名詞的單復(fù)數(shù)、主謂一致。

　　【名師詳解】這里是集合名詞，指“人們”，單復(fù)數(shù)同形，后面是指“生命”，此處根據(jù)后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞were, 應(yīng)用life的復(fù)數(shù)形式lives，故選B。

　　【例題2】

　　mum had asked Mike to close the windows before he went out, Mike forget to do so.

　　[A]Though,不填[B]Though, but[C]Till,不填

　　【正確答案】A

　　【考查要點(diǎn)】連詞的正確使用。

　　【名師詳解】though意為“盡管”不與but連用，二者只選其一，故選A。

　　【例題3】

　　—I made the cake by . Help , Tom.

　　—Thanks, Jane.

　　[A]ourselves, yourself[B]myself, yourself[C]myself, yourselves

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】代詞的用法及習(xí)慣用語(yǔ)。

　　【名師詳解】與I相互呼應(yīng)的反身代詞應(yīng)是myself, Tom 是一個(gè)人，這里對(duì)Tom一個(gè)人說(shuō)話，應(yīng)用第二人稱對(duì)應(yīng)的慣用語(yǔ)為Help yourself，故選B。

　　【例題4】

　　Your grandpa had walked for two weeks before he reached the city, ?

　　[A]was it[B]had you[C]hadn’t he

　　【正確答案】C

　　【考查要點(diǎn)】句子結(jié)構(gòu)：反意疑問句的用法，同時(shí)考查了考生對(duì)簡(jiǎn)單表達(dá)方式的掌握。

　　【名師詳解】反意疑問句附加問句的助動(dòng)詞與主句助動(dòng)詞的形式相反，主句助動(dòng)詞若用肯定形式，附加問句則用否定形式，根據(jù)題意，應(yīng)選C。

　　【例題5】

　　No one knows how the huge rocks and without our modern machines eight hundred years ago.

　　[A]are cut, moved[B]were cut, move[C]were cut, moved

　　【正確答案】C

　　【考查要點(diǎn)】動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(一般過去時(shí))和語(yǔ)態(tài)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))。

　　【名師詳解】the huge rocks這里是動(dòng)作cut的承受者，而非執(zhí)行者;再考慮時(shí)間是eight hundred years ago，最后確定用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：was/were+及物動(dòng)詞的過去分詞，故選C。

　　【例題6】

　　—When Mr. Harris the town for Sydney?

　　—I think it last December.

　　[A]did, leave, was[B]did, leave, is[C]has, left, was

　　【正確答案】A

　　【考查要點(diǎn)】特定語(yǔ)境中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)(一般過去時(shí))。

　　【名師詳解】解題時(shí)注意把前后句結(jié)合起來(lái)，答句中的last December提示用行為動(dòng)詞的過去式和be動(dòng)詞的過去式，故選A。

　　【例題7】

　　You’d better when your mouth is full of food.

　　[A]don’t speak[B]not to speak[C]not speak

　　【正確答案】C

　　【考查要點(diǎn)】考查習(xí)慣用法，也屬于對(duì)簡(jiǎn)單表達(dá)方式的考查。

　　【名師詳解】had better的否定形式用“had better not+動(dòng)詞原形”，故選C。

　　2. 單詞和表達(dá)方式

　　單詞和表達(dá)方式也是該節(jié)考查的內(nèi)容，考查考生對(duì)于大綱規(guī)定的常用單詞和詞組的掌握情況。除了單詞的搭配及慣用法之外，還要對(duì)特定條件下的詞義有正確的理解，即單詞在具體語(yǔ)義環(huán)境中的不同用法，也就是通常所說(shuō)的詞義辨析。

　　對(duì)簡(jiǎn)單表達(dá)方式的考查常與對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和具體單詞的考查結(jié)合在一起，有習(xí)語(yǔ)、固定搭配和日常對(duì)話等，在考試時(shí)往往一題就能涵蓋多個(gè)方面。從PETS第一級(jí)考試的歷年詞匯題型分析，大致可以將有關(guān)詞匯的考題分為兩類：

　　(1) 詞類相同，語(yǔ)義不同的詞或詞組

　　這類題主要考查考生對(duì)PETS第一級(jí)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱所要求的單詞和詞組的基本掌握情況。每題之后3個(gè)選項(xiàng)中所列的詞或詞組往往沒有聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，考生只要熟悉詞義，根據(jù)整個(gè)句子的意思就可做出判斷。即使不熟悉其中某個(gè)選項(xiàng)的詞或詞組，也可以通過對(duì)其他兩個(gè)選項(xiàng)的詞義的辨別做出正確選擇。

　　【例題1】

　　Kate is looking up the word in her .

　　[A]map[B]dictionary[C]blackboard

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】具體語(yǔ)義環(huán)境中的詞義(名詞)辨析。

　　【名師詳解】句意為：“Kate正在用她的…查單詞”。三個(gè)選項(xiàng)中，map意為“地圖”;dictionary意為“詞典”;blackboard意為“黑板”。根據(jù)常識(shí)，應(yīng)選B。

　　【例題2】

　　The students put down their pens when the teacher them to stop writing.

　　[A]began[B]told[C]walked

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】具體語(yǔ)義環(huán)境中的詞義(動(dòng)詞)辨析。

　　【名師詳解】tell sb. (not) to do sth. “叫(告訴) 某人(不要)干某事”，根據(jù)句意可判斷出told符合題意，故選B。