公共英語(yǔ)一級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧

時(shí)間：2023-03-08 18:11:01 公共英語(yǔ) 我要投稿

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2016公共英語(yǔ)一級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧

　　為了大家更好地備考下半年公共英語(yǔ)一級(jí)考試，yjbys網(wǎng)為大家提供了2016年公共英語(yǔ)一級(jí)口語(yǔ)的應(yīng)試技巧，希望對(duì)大家有所幫助!

2016公共英語(yǔ)一級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧

　　1.主謂一致

　　1.1并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)

　　例如：Reading and writing are very important. 讀和寫(xiě)都是非常重要的。

　　[注意]：當(dāng)主語(yǔ)由and連接時(shí)，如果它表示一個(gè)單一的概念，即指同一人或同一物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，and 此時(shí)連接的兩個(gè)詞前只有一個(gè)冠詞。

　　例如：The iron and steel industry is very important to our life.鋼鐵工業(yè)對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　1.2主謂一致中的靠近原則

　　1)當(dāng)there be 句型的主語(yǔ)是一系列事物時(shí)，謂語(yǔ)應(yīng)與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。

　　例如：There is a pen， a knife and several books on the desk……桌上有筆、小刀和幾本書(shū)。

　　2)當(dāng)either… or… 與neither… nor，連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。

　　例如：Either you or she is to go.要么是你走，要么是她走。

　　Neither I nor he is to blame.我和他都不應(yīng)該受責(zé)備。

　　1.3謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致

　　當(dāng)主語(yǔ)后面跟有with， together with， like， except， but， no less than， as well as 等詞引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最前面的主語(yǔ)一致。

　　例如：The teacher together with some students is visiting the factory.老師和一些學(xué)生在參觀工廠。

　　He as well as I wants to go boating.他和我都想去劃船。

　　1.4謂語(yǔ)需用單數(shù)的情況

　　1) 代詞each和由every， some， no， any等構(gòu)成的復(fù)合代詞作主語(yǔ)，或主語(yǔ)中含有each， every，謂語(yǔ)需用單數(shù)。

　　例如：Each of us has a tape-recorder.我們每個(gè)人都有一臺(tái)錄音機(jī)。

　　There is something wrong with my watch.我的表出問(wèn)題了。

　　2) 當(dāng)主語(yǔ)是一本書(shū)或一條格言時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。

　　例如：The Arabian Night is a book known to lovers of English.>是英語(yǔ)愛(ài)好者熟悉的一本好書(shū)。

　　3) 表示金錢，時(shí)間，價(jià)格或度量衡的復(fù)合名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常把這些名詞看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)一般用單數(shù)。

　　例如：Three weeks was allowed for making the necessary preparations.允許用三周的時(shí)間做必要的準(zhǔn)備工作。

　　Ten yuan is enough.十元錢足夠了。

　　1.5指代意義決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)

　　1) 集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)的數(shù)要根據(jù)主語(yǔ)的意思來(lái)決定。如family， audience， crew， crowd， class， company， committee等詞后用復(fù)數(shù)形式時(shí)，意為這個(gè)集體中的各個(gè)成員，用單數(shù)時(shí)表示該集體。

　　例如：His family isn’t very large.他家不是一個(gè)大家庭。

　　His family are music lovers. 他的家人都是音樂(lè)愛(ài)好者。

　　但集合名詞people， police， cattle， poultry等在任何情況下都用復(fù)數(shù)形式。

　　例如：Are there any police around?周圍有警察嗎?

　　2)有些名詞，如variety， number， population， proportion， majority 等有時(shí)看作單數(shù)，有時(shí)看作復(fù)數(shù)。

　　例如：A number of +名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動(dòng)詞

　　The number of +名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動(dòng)詞

　　例如：A number of books have lent out.不少書(shū)都被借出去了。

　　The majority of the students like English.大多數(shù)學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)。

　　1.6 與后接名詞或代詞保持一致

　　1) 用half of， part of， most of， a portion of 等詞引起主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞通常與of后面的名詞，代詞保持一致。

　　例如：Most of his money is spent on books.他的錢大多用來(lái)買書(shū)了。

　　Most of the students are taking an active part in sports.大部分學(xué)生都能積極參加體育活動(dòng)。

　　2) 在一些短語(yǔ)，如 many a 或 more than one 所修飾的詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。但由more than… of 作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。

　　例如：Many a person has read the novel. 許多人都讀過(guò)這本書(shū)。

　　More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的學(xué)生都來(lái)自這個(gè)城市。

　　2、名詞和代詞一致

　　2.1 代詞與其代替或修飾的名詞在人稱和性別上必須保持一致。

　　例如：(錯(cuò)誤) Those of us who are over fifty years old should get their blood pressure checked regularly.

　　(正確) Those of us who are over fifty years old should get our blood pressure checked regularly.

　　我們中五十歲以上的人應(yīng)該定期地檢查血壓。

　　3.同等成分一致

　　3.1句子中的同等成分應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上保持一致，否則會(huì)失去平衡和協(xié)調(diào)。

　　例如：(錯(cuò)誤)She is not only famous in China but also abroad.

　　(正確)She is famous not only in China but also abroad.

　　她不僅在中國(guó)，在國(guó)際上也很有名氣。

　　3.2在比較結(jié)構(gòu)中，被比較的事物應(yīng)是同等成分。

　　例如：(錯(cuò)誤)The workers in that factory are fewer than our factory.

　　(正確)The workers in that factory are fewer than those in our factory.

　　那個(gè)工廠的工人比我們廠的工人少。

　　代詞、數(shù)詞、介詞、和連詞

　　上面我們已經(jīng)講了動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的用法。中考中當(dāng)然也會(huì)涉及到其他諸如代詞、數(shù)詞、介詞、和連詞等的用法。下面我就簡(jiǎn)單提醒大家每類詞需注意的地方。

　　1.代詞

　　同學(xué)們需掌握以下不定代詞：all， each， both， either， neither， one， none， little， few， many， much， other， another， some， any， no以及由some， any， no， every構(gòu)成的合成詞如 nobody等，并注意不定代詞的定語(yǔ)后置，如something English

　　2.數(shù)詞

　　同學(xué)們需要記住一些特殊拼寫(xiě)的序數(shù)詞。如：第1—— first 第2—— second 第3—— third 第5—— fifth 第9—— ninth第12—— twelfth 第20—— twentieth

　　另外需要記住以下短語(yǔ)：hundreds of 數(shù)以百計(jì)thousands of 數(shù)以千計(jì)tens of thousands of 數(shù)以萬(wàn)計(jì)several millions of好幾百萬(wàn) 但表示確切的百或千時(shí)不能用復(fù)數(shù)形式，如：ten thousandthree million

　　3.介詞

　　介詞的考察內(nèi)容主要是介詞短語(yǔ)，特別是那些有固定搭配和固定用法的介詞短語(yǔ)。這類短語(yǔ)比較多，這里我不再一一贅述，大家可以看《初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》第204頁(yè)至208頁(yè)上的詞組。但我要特別提幾個(gè)以前舊教材所沒(méi)有的短語(yǔ)，請(qǐng)大家注意。

　　如，speak highly of高度贊揚(yáng) regard… as …視為，把……看做…… make a contribution to doing sth 為……做貢獻(xiàn)

　　4.連詞

　　同學(xué)們需要特別記憶以下連詞或連詞短語(yǔ)：neither…nor…either…or…not only…but also…both…and…前三個(gè)短語(yǔ)引導(dǎo)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需遵循就近原則。

　　如，Neither you nor I am right. 你和我都不正確。

　　Either Lucy or Lily is going there. 不是Lucy就是Lily要去那兒。

　　那么both…and…連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。

　　如，Both Lucy and Lily are going there.

　　3、考試重點(diǎn)

　　單項(xiàng)填空測(cè)試內(nèi)容涉及到《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第一級(jí)考試大綱》中所規(guī)定的詞匯、短語(yǔ)以及特殊句型和基本的語(yǔ)法概念。根據(jù)1999年5月頒布的大綱詞匯表，考生需掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組。

　　1. 詞匯測(cè)試重在考查考生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用，主要體現(xiàn)在對(duì)詞性、詞類、同(近)義詞的辨異能力方面。題型涉及近義詞辨析、詞匯辨義、識(shí)別習(xí)慣用法(介詞詞組，動(dòng)詞短語(yǔ)，名詞詞組及固定搭配)。

　　例1 We all went to the match yesterday afternoon.

　　[A]look[B]watch[C]see

　　上例為近義詞辨析。選項(xiàng)look, watch, see都有“看”的含義，但又有區(qū)別。look, watch強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或過(guò)程， see強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果，意為“看見(jiàn)”。 watch的對(duì)象一般多為處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的事物，如：watch TV, watch the football game, watch the animal 等。因此答案為[B]。

　　例2 ——“Who are you going to play ?”

　　—— “Grade two”.

　　[A]about[B]with[C]against

　　上例考動(dòng)詞短語(yǔ)。play about意為“(在…附近)玩耍”;play with意為“拿…玩;與…一起玩;戲弄”;play against意為“與…隊(duì)比賽”。根據(jù)以上簡(jiǎn)短對(duì)話，可知問(wèn)話人所說(shuō)與二年級(jí)(Grade two)比賽有關(guān)，因此可先排除[A]。再者，與Grade two一起玩的可能性也不大。因此不選[B],選[C]。

　　2. 語(yǔ)法測(cè)試要求考生根據(jù)題干所提供的線索，從3個(gè)選項(xiàng)中選出在語(yǔ)法規(guī)則上及語(yǔ)義上與題干完全吻合的答案。題型涉及名(代)詞的數(shù)、格、動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式的用法、時(shí)態(tài)、主從復(fù)合句從句引導(dǎo)詞的選擇以及一些固定句型的造句規(guī)則等。

　　例3 We’d better on the road. A car may hit us.

　　[A]not to play[B]not play[C]to not play

　　上例考動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式。had better(縮寫(xiě)形式’d better)的否定形式為had better not do，因此選[B]。

　　例4 What do you mean “baozhi”?

　　[A]on[B]with[C]by

　　上例考固定句型“What do you mean by...”，意味“你說(shuō)… 什么意思?”因此選[C]。

　　例5 Please remember to close all the windows you leave.

　　[A]while[B]Because[C]before (PETS1, Sept, 1999)

　　上例考狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。從主句句意“記著關(guān)窗”和從句句意“你離開(kāi)”的邏輯關(guān)系看，從句應(yīng)為時(shí)間狀語(yǔ)從句。因此可先排除B。while和before都可引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，但while(當(dāng)…時(shí))強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的同時(shí)性，而before指“在…之前”。因此選[C]。

　　4、命題規(guī)律

　　英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分考查考生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)篇分析能力，要求考生具有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和較好的閱讀理解能力，同時(shí)對(duì)各類詞法、句法、上下文邏輯關(guān)系、語(yǔ)義搭配等具有較強(qiáng)的運(yùn)用能力，考查的形式與單句的選擇填空相似，內(nèi)容與一般外語(yǔ)測(cè)試中的語(yǔ)法和詞匯部分大致相同。具體而言，就是包括詞匯、語(yǔ)法、慣用法等各方面在內(nèi)的英語(yǔ)應(yīng)用或接受能力。

　　單項(xiàng)填空側(cè)重考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、一些單詞和表達(dá)方式(其中有10~12道題考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，3~5道題考查單詞和表達(dá)方式)。單項(xiàng)填空是PETS第一級(jí)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分的主要題型之一。出題形式是在主題干中設(shè)空，然后從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。該節(jié)考查內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，涉及考生在教材中所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)語(yǔ)、慣用法和詞匯辨析。目的在于考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及靈活運(yùn)用能力。

　　1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

　　考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的題在這一節(jié)試題中占很大比重�？疾榈闹饕Z(yǔ)法點(diǎn)包括：名詞的單復(fù)數(shù);名詞所有格;基數(shù)詞和序數(shù)詞;形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí);代詞、介詞、冠詞、連詞等的用法;情態(tài)動(dòng)詞及助動(dòng)詞;動(dòng)詞時(shí)態(tài)及各種變化形式;賓語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句等等。特別應(yīng)注意的是特定語(yǔ)境中使用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和慣用語(yǔ)。

　　【例題1】

　　Twelve were hurt, but no were lost in that accident.

　　[A]person, life[B]people, lives[C]peoples, lives

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】名詞的單復(fù)數(shù)、主謂一致。

　　【名師詳解】這里是集合名詞，指“人們”，單復(fù)數(shù)同形，后面是指“生命”，此處根據(jù)后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞were, 應(yīng)用life的復(fù)數(shù)形式lives，故選B。

　　【例題2】

　　mum had asked Mike to close the windows before he went out, Mike forget to do so.

　　[A]Though,不填[B]Though, but[C]Till,不填

　　【正確答案】A

　　【考查要點(diǎn)】連詞的正確使用。

　　【名師詳解】though意為“盡管”不與but連用，二者只選其一，故選A。

　　【例題3】

　　—I made the cake by . Help , Tom.

　　—Thanks, Jane.

　　[A]ourselves, yourself[B]myself, yourself[C]myself, yourselves

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】代詞的用法及習(xí)慣用語(yǔ)。

　　【名師詳解】與I相互呼應(yīng)的反身代詞應(yīng)是myself, Tom 是一個(gè)人，這里對(duì)Tom一個(gè)人說(shuō)話，應(yīng)用第二人稱對(duì)應(yīng)的慣用語(yǔ)為Help yourself，故選B。

　　【例題4】

　　Your grandpa had walked for two weeks before he reached the city, ?

　　[A]was it[B]had you[C]hadn’t he

　　【正確答案】C

　　【考查要點(diǎn)】句子結(jié)構(gòu)：反意疑問(wèn)句的用法，同時(shí)考查了考生對(duì)簡(jiǎn)單表達(dá)方式的掌握。

　　【名師詳解】反意疑問(wèn)句附加問(wèn)句的助動(dòng)詞與主句助動(dòng)詞的形式相反，主句助動(dòng)詞若用肯定形式，附加問(wèn)句則用否定形式，根據(jù)題意，應(yīng)選C。

　　【例題5】

　　No one knows how the huge rocks and without our modern machines eight hundred years ago.

　　[A]are cut, moved[B]were cut, move[C]were cut, moved

　　【正確答案】C

　　【考查要點(diǎn)】動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí))和語(yǔ)態(tài)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))。

　　【名師詳解】the huge rocks這里是動(dòng)作cut的承受者，而非執(zhí)行者;再考慮時(shí)間是eight hundred years ago，最后確定用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：was/were+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞，故選C。

　　【例題6】

　　—When Mr. Harris the town for Sydney?

　　—I think it last December.

　　[A]did, leave, was[B]did, leave, is[C]has, left, was

　　【正確答案】A

　　【考查要點(diǎn)】特定語(yǔ)境中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí))。

　　【名師詳解】解題時(shí)注意把前后句結(jié)合起來(lái)，答句中的last December提示用行為動(dòng)詞的過(guò)去式和be動(dòng)詞的過(guò)去式，故選A。

　　【例題7】

　　You’d better when your mouth is full of food.

　　[A]don’t speak[B]not to speak[C]not speak

　　【正確答案】C

　　【考查要點(diǎn)】考查習(xí)慣用法，也屬于對(duì)簡(jiǎn)單表達(dá)方式的考查。

　　【名師詳解】had better的否定形式用“had better not+動(dòng)詞原形”，故選C。

　　2. 單詞和表達(dá)方式

　　單詞和表達(dá)方式也是該節(jié)考查的內(nèi)容，考查考生對(duì)于大綱規(guī)定的常用單詞和詞組的掌握情況。除了單詞的搭配及慣用法之外，還要對(duì)特定條件下的詞義有正確的理解，即單詞在具體語(yǔ)義環(huán)境中的不同用法，也就是通常所說(shuō)的詞義辨析。對(duì)簡(jiǎn)單表達(dá)方式的考查常與對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和具體單詞的考查結(jié)合在一起，有習(xí)語(yǔ)、固定搭配和日常對(duì)話等，在考試時(shí)往往一題就能涵蓋多個(gè)方面。

　　從PETS第一級(jí)考試的歷年詞匯題型分析，大致可以將有關(guān)詞匯的考題分為兩類：

　　(1) 詞類相同，語(yǔ)義不同的詞或詞組

　　這類題主要考查考生對(duì)PETS第一級(jí)考試大綱所要求的單詞和詞組的基本掌握情況。每題之后3個(gè)選項(xiàng)中所列的詞或詞組往往沒(méi)有聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，考生只要熟悉詞義，根據(jù)整個(gè)句子的意思就可做出判斷。即使不熟悉其中某個(gè)選項(xiàng)的詞或詞組，也可以通過(guò)對(duì)其他兩個(gè)選項(xiàng)的詞義的辨別做出正確選擇。

　　【例題1】

　　Kate is looking up the word in her .

　　[A]map[B]dictionary[C]blackboard

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】具體語(yǔ)義環(huán)境中的詞義(名詞)辨析。

　　【名師詳解】句意為：“Kate正在用她的…查單詞”。三個(gè)選項(xiàng)中，map意為“地圖”;dictionary意為“詞典”;blackboard意為“黑板”。根據(jù)常識(shí)，應(yīng)選B。

　　【例題2】

　　The students put down their pens when the teacher them to stop writing.

　　[A]began[B]told[C]walked

　　【正確答案】B

　　【考查要點(diǎn)】具體語(yǔ)義環(huán)境中的詞義(動(dòng)詞)辨析。

　　【名師詳解】tell sb. (not) to do sth. “叫(告訴) 某人(不要)干某事”，根據(jù)句意可判斷出told符合題意，故選B。