ssat詞匯記憶及技巧

　　SSAT最難的是詞匯，最拉開(kāi)差距的也是詞匯部分，同時(shí)詞匯部分又是錄取學(xué)校極為看重的一環(huán)，SSAT中可以說(shuō)是得詞匯者得高分。所以增加自己的詞匯量是SSAT考生必不可少的事情，下面是一些增加詞匯量的技巧，希望能幫到大家!

　　SSAT記詞方法

　　首先：計(jì)劃性。

　　針對(duì)學(xué)生未上過(guò)國(guó)內(nèi)大學(xué)，缺少四六級(jí)考試必備詞匯這一環(huán)，先從SSAT閱讀必考詞匯入手，在閱讀中為詞匯打下扎實(shí)基礎(chǔ)，比如：基礎(chǔ)構(gòu)詞法(前綴、后綴、詞根、合成、轉(zhuǎn)化等)、同義詞、反義詞等。慢慢建立大腦中完備的由易到難的英語(yǔ)詞匯庫(kù)，互成體系，而不是雜亂無(wú)章的機(jī)械堆砌，讓詞匯“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而不是凌亂無(wú)章。

　　其次：方法性。

　　通過(guò)各種手段記住詞匯。大量必考詞匯與古希臘古羅馬傳說(shuō)有密切的關(guān)系，詞源學(xué)是必過(guò)的`一關(guān)，以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生并不注意這方面，因此，可以使用圖形、傳說(shuō)故事、帶詞源學(xué)的詞典、話題相關(guān)詞匯等等方式，把必考詞匯記住，有個(gè)較深的印象，是與眾不同的這一個(gè)，爭(zhēng)取混個(gè)臉熟，打消畏難情緒。

　　再有：練習(xí)性。

　　學(xué)有所得，學(xué)有所獲。大量的真題練習(xí)。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)系，再加上有技巧的背誦，拿下中等偏上的詞匯成績(jī)，應(yīng)該是有把握的。不至于讓這部分的分跟其他幾部分比起來(lái)，顯得難看。

　　最后：循序漸進(jìn)。

　　先看閱讀詞匯，再看類比�？荚~匯，最后看同義詞�？荚~匯。培養(yǎng)濃厚的詞匯學(xué)語(yǔ)言學(xué)興趣。一般來(lái)講，36個(gè)課時(shí)中(不考慮寫(xiě)作的話)，根據(jù)基礎(chǔ)，1課時(shí)數(shù)學(xué)詞匯，4-5課時(shí)閱讀訓(xùn)練及詞匯過(guò)濾。15課時(shí)類比詞匯及訓(xùn)練，15課時(shí)同義詞詞匯及訓(xùn)練。再將題型細(xì)分，各個(gè)擊破。

　　SSAT記詞步驟建議

　　針對(duì)考生記詞難、記詞煩的問(wèn)題，我們提出以下記詞步驟，相信能幫更多考生掃除單詞記憶這個(gè)攔路虎：

　　1. 將一個(gè)list分為大致三段，每段大約33個(gè)單詞。(詞匯量較大的同學(xué)可分為兩段，每段50個(gè))

　　2. 在每一段中再以11個(gè)單詞為一個(gè)小單位，認(rèn)真記憶每一個(gè)單詞的釋義，但切記不要在一個(gè)單詞上停留過(guò)久。

　　3. 記完第一段的11個(gè)單詞之后，立即將中文部分蓋住，測(cè)試自己是否能記住中文意思，在不能記住的詞上做記號(hào)。

　　4. 用同樣的方法背接下來(lái)的第二段。完成后返回測(cè)試第一段是否還能記住，在不能記住的.詞上做記號(hào)。

　　5. 以此類推背往下的第三段。并在完成后返回測(cè)試前兩個(gè)小段，在不能記住的詞上做記號(hào)。

　　6. 集中記憶已經(jīng)做記號(hào)的單詞。

　　7. 每背完3-5lists停下來(lái)復(fù)習(xí)一次。

　　SSAT詞匯記憶常見(jiàn)誤區(qū)

　　1. 不及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　很多考生在背單詞的時(shí)候都有背了后面忘前面的經(jīng)歷，由此產(chǎn)生極大的挫敗感。其實(shí)背單詞遺忘率高是很正常的，各位考生大可不必產(chǎn)生畏懼心理。遺忘的原因是人的記憶力分為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，在記單詞的當(dāng)時(shí)只是把單詞存入了我們的短時(shí)記憶區(qū)。解決辦法很簡(jiǎn)單，大家只要及時(shí)復(fù)習(xí)，把單詞從我們的短時(shí)記憶區(qū)及時(shí)轉(zhuǎn)到我們的長(zhǎng)時(shí)記憶區(qū)就夠啦!

　　2. 大片記憶。

　　很多考生一開(kāi)始背單詞時(shí)計(jì)劃過(guò)大，一次性背的單詞數(shù)量過(guò)多，所以遺忘率高，給自己造成很大的.壓力，以致日后每次一看到詞匯書(shū)就產(chǎn)生反感心理，把詞匯書(shū)越丟越遠(yuǎn)。要解決這個(gè)問(wèn)題，考生可以將一個(gè)list分成幾個(gè)部分，進(jìn)行分段記憶。一般建議將一個(gè)list分為大概三段，每段大約33個(gè)單詞為宜，并及時(shí)復(fù)習(xí)，以增加詞匯記憶的成就感。

　　3. 方法不當(dāng)。

　　很多考生拿著詞匯書(shū)就進(jìn)行地獄式自虐，有的采取死盯的辦法，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著一兩個(gè)單詞，導(dǎo)致自己產(chǎn)生巨大的疲憊感;有的采取走馬觀花的辦法，背單詞過(guò)眼不過(guò)腦，以致遺忘率極高。上面講的這些方法都不夠科學(xué)，都很容易導(dǎo)致考生產(chǎn)生挫敗感而中途放棄，不能背完整本單詞書(shū)。具體的背詞方法在下一部分會(huì)有詳細(xì)介紹。

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