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美國(guó)招生官如何解讀SSAT分?jǐn)?shù)
下文是yjbys小編精心整理的美國(guó)招生官如何解讀SSAT分?jǐn)?shù)，通篇除了記敘部分，并沒(méi)有加入自己的觀點(diǎn)，也就是沒(méi)有理解題目要求：為什么要采訪這個(gè)人!在主審官眼中，這樣的寫(xiě)作素材并不能體現(xiàn)真實(shí)的美國(guó)文化和生活，外加較差的表達(dá)能力，是很難得到青睞的。，希望對(duì)大家有所幫助!讓我們一起閱讀吧!
美國(guó)高中招生官不僅看SSAT分?jǐn)?shù)，還要看各項(xiàng)分?jǐn)?shù)百分比(因?yàn)槊看慰碱}難易程度不同)，甚至可以說(shuō)，如果單項(xiàng)百分比不高，就算總分很高，在美國(guó)高中招生官眼里，你的SSAT成績(jī)也是不夠競(jìng)爭(zhēng)力的。下面我們從招生官的角度來(lái)看看，大家的SSAT成績(jī)到底是怎樣的構(gòu)成。
申請(qǐng)美國(guó)高中SSAT總分至少2000分以上，甚至有時(shí)需要2200分以上，且單項(xiàng)百分比也不能低。Writing部分和Reading部分是美國(guó)高中招生官最重視的兩個(gè)部分，盡管Writing部分不算分。相對(duì)來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的Math部分是最棒的，但相對(duì)薄弱的Verbal部分也是有方法提高的。
先提高你的詞匯量
例如，我們?cè)幸晃粚W(xué)員最初SSAT基礎(chǔ)詞匯5000左右，通過(guò)詞匯班短短兩個(gè)月的時(shí)間，百分比從原來(lái)的1%飛升到99%，說(shuō)明只要學(xué)生掌握正確有效的單詞背誦方法，認(rèn)真努力地背單詞，能看得懂題目，速成還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。但Reading和Writing的部分是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程，絕對(duì)不可能速成提升。
國(guó)內(nèi)考生閱讀成績(jī)普遍不高
Reading部分考題也許是小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)作品的節(jié)選，或者科普性文章，是需要學(xué)生從頭讀到尾，才能知道文章在講什么。這不像TOEFL考試的長(zhǎng)篇文章，讀一個(gè)開(kāi)頭就能大概猜出結(jié)尾。如果中國(guó)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸這類(lèi)文章，不了解美國(guó)人的表達(dá)方式，是無(wú)法準(zhǔn)確掌握閱讀材料所要表達(dá)的意思，就更不要說(shuō)做對(duì)題了。這就是大家看到的有些學(xué)生表面上總分很高，但是閱讀部分的百分比并不高，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的學(xué)生閱讀能力遜色于美國(guó)的學(xué)生，甚至差一大截。然而，閱讀恰恰是考試中最重要的部分。
那么，怎樣提高學(xué)生的閱讀能力，幫助他們突破考試的瓶頸，這也是我們優(yōu)思Book Club讀書(shū)會(huì)的精髓所在，稍后我會(huì)介紹。如果你確定了要出國(guó)，最好在初中的時(shí)候(最少提前一年半)就開(kāi)始做閱讀訓(xùn)練。
寫(xiě)作更要注重邏輯和論點(diǎn)
另外，我們來(lái)說(shuō)下Writing部分，這部分雖然不計(jì)分，但卻是最能體現(xiàn)學(xué)生英文水平的部分，因?yàn)槿胱x美國(guó)高中后，你是需要寫(xiě)作業(yè)的，需要準(zhǔn)備paper的，如果你的作文水平很幼稚，表達(dá)能力很差，美國(guó)高中招生官為了保證自己學(xué)校的生源水平和日后自己的升學(xué)率，錄取你的可能性是很小的，即便你的考試分?jǐn)?shù)很高。
相反，國(guó)內(nèi)的學(xué)生往往并不重視Writing部分。越是寫(xiě)作能力差的學(xué)生越是刻意回避這部分的訓(xùn)練，這恰恰反映出學(xué)生的短板：缺乏發(fā)散性思維邏輯、無(wú)法熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法、難以表述和論證自己的觀點(diǎn)等。
這里，跟大家分享一個(gè)小案例：某次考試寫(xiě)作的題目“你最想采訪的人是誰(shuí)?為什么?文章字?jǐn)?shù)要求是兩頁(yè)紙。”某同學(xué)以一位國(guó)內(nèi)的體育明星為寫(xiě)作對(duì)象，先簡(jiǎn)單地介紹其主要事跡，以”I hope he can start wonderful”做結(jié)尾，通篇字?jǐn)?shù)未滿一頁(yè)。但是該同學(xué)在考試中的Verbal部分卻是滿分，Verbal滿分明顯說(shuō)明他是用心背單詞的，可是為什么寫(xiě)作卻表現(xiàn)出這種結(jié)果?優(yōu)思分析發(fā)現(xiàn)，從結(jié)尾句來(lái)看，該同學(xué)想表達(dá)的意思是：希望他有一個(gè)精彩的未來(lái)。但是他的表達(dá)完全就是用單詞直譯拼湊出來(lái)的，這說(shuō)明他的語(yǔ)法部分還是非常薄弱的。
除此之外，通篇除了記敘部分，并沒(méi)有加入自己的觀點(diǎn)，也就是沒(méi)有理解題目要求：為什么要采訪這個(gè)人!在主審官眼中，這樣的寫(xiě)作素材并不能體現(xiàn)真實(shí)的美國(guó)文化和生活，外加較差的表達(dá)能力，是很難得到青睞的。
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