提升托�？谡Z成績(jī)的方法
托福口語很低的原因
1.題型掌握不扎實(shí)。
很多人完全不清楚獨(dú)立題是否可以準(zhǔn)備，以及如何準(zhǔn)備，面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述，要不要記筆記，如何記筆記，要說出哪些信息、以何種順序、以及是否要在一分鐘內(nèi)完成，這些基本概念也都非常模糊;還有一個(gè)常見的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是，即便托�？谡Z考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都進(jìn)行了限制(45秒和60秒)，很多同學(xué)在練習(xí)時(shí)，依舊不敢或不屑于開計(jì)時(shí)器，對(duì)于語速和時(shí)間的把控感很弱，這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法只會(huì)讓你南轅北轍，離高分越來越遠(yuǎn)。
2. 發(fā)音有硬傷。
比如從小受教育條件所限，接觸到的師資本身發(fā)音就不標(biāo)準(zhǔn)，一開始就學(xué)了錯(cuò)誤的發(fā)音、語調(diào)，在漫長(zhǎng)的后端學(xué)習(xí)過程中，每一次努力的練習(xí)，其實(shí)都在固化錯(cuò)誤的發(fā)音，改起來更是難上加難。
3. 獨(dú)立題語料掌握不扎實(shí)。
獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，對(duì)大部分同學(xué)而言，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏，所以，要保證現(xiàn)場(chǎng)高品質(zhì)的輸出，一定要在考前搭建自己的專屬語料庫，考場(chǎng)上的15秒準(zhǔn)備時(shí)間，是用來將題目和你的語料庫進(jìn)行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場(chǎng)發(fā)揮。
4. 綜合題環(huán)節(jié)不會(huì)記筆記，對(duì)題目要求不清楚，不會(huì)抓重點(diǎn)和篩選復(fù)述信息，語速和流利度不達(dá)標(biāo)，控時(shí)能力弱。
在這里，尤其要強(qiáng)調(diào)的是，搭建獨(dú)立題的語料庫是一項(xiàng)龐大的工程，非一朝一夕之功。分論點(diǎn)是否合邏輯，及語言本身是否足夠高品質(zhì)，都需要格外注意。前面也提到，一些題設(shè)本身就很復(fù)雜，比如：
Do you agree or disagree that 18 year old students are mature enough to vote? (2015年真題)
你是否同意18歲的`學(xué)生足夠成熟來參加政治投票選舉?
Talk about an important political event in your country.
請(qǐng)談?wù)撃銈儑业囊患匾恼问录?/p>
Describe a kind of traditional clothing in your country. (2016年真題)
請(qǐng)描述你們國家的一種傳統(tǒng)服飾。
對(duì)待這些話題，一定要提前準(zhǔn)備。其實(shí)，只要方法正確，應(yīng)試技巧和語言能力完全可以同時(shí)提升。
很多人為了能拿到24分，勉強(qiáng)自行去編一些段子，或者背了很多沒營養(yǎng)的段子，語言過于簡(jiǎn)單，內(nèi)容過于生硬膚淺，浪費(fèi)了時(shí)間和情緒，達(dá)不到分?jǐn)?shù)要求，對(duì)語言能力更是毫無裨益，著實(shí)可惜。
想要積累獨(dú)立口語常考話題段子，建議通過答題范例積累，同時(shí)可以學(xué)習(xí)答題思路和常用理由。
其實(shí)，托福備考，不論口語、聽力還是閱讀、寫作，都是有效擴(kuò)充詞匯、句式，有效提升語言表達(dá)能力的契機(jī)，選擇高品質(zhì)的素材備考，踏踏實(shí)實(shí)積累，不要投機(jī)取巧，急于求成，努力在練習(xí)中，去契合ETS的考核要求，才是王道。
托�？谡Z的5個(gè)誤區(qū)
1、不能停頓
有些同學(xué)以為，要想拿高分，我必須說得特別快，不要有停頓。事實(shí)并非如此。
停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關(guān)鍵。如果停頓導(dǎo)致聽眾需要努力才能聽懂這就不對(duì)了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停的恰當(dāng)，不影響表達(dá)就可以。
2、說的越多越好
托福口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三是口語表達(dá)。
一篇關(guān)于托福的研究報(bào)告中，統(tǒng)計(jì)了答題字?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立口語滿分考生最多使用過200詞，在45秒內(nèi)答完，而使用詞匯最少的滿分同學(xué)回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個(gè)詞就可以拿口語滿分。如此看來，一味追求答題字?jǐn)?shù)是不對(duì)的。
要準(zhǔn)備”好“的內(nèi)容，而非”長(zhǎng)“的內(nèi)容。
3、標(biāo)新立異
ETS考官在考試結(jié)束后要連續(xù)評(píng)分4個(gè)小時(shí)，聽一遍立馬給分，反復(fù)聽無數(shù)考生的答案，如果要追求標(biāo)新立異，就走偏啦!
有些機(jī)構(gòu)的老師不負(fù)責(zé)任地要求考生標(biāo)新立異，以求脫穎而出給考官留下印象，實(shí)際上托�？谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求給出了非常清楚的解釋：口語表達(dá)明白，聽懂了就可以。
而且很多考生在考場(chǎng)上短短15秒思考時(shí)間內(nèi)根本沒有好的想法，還要逼迫自己，想不出來，答題只回?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)話不成篇，反而分?jǐn)?shù)更低。
4、錯(cuò)誤展開
托福口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一是觀點(diǎn)的展開與發(fā)展。很多同學(xué)沒有做過邏輯訓(xùn)練，強(qiáng)行展開，造成了考官的疑惑不解。
比如，有個(gè)問題是：“你喜歡在快餐店吃飯還是餐廳吃飯?為什么?”同學(xué)回答說：“去快餐店好，因?yàn)槿チ它c(diǎn)薯?xiàng)l，周圍還有三家店”。這種回答問題出現(xiàn)在沒有邏輯。為什么要點(diǎn)薯?xiàng)l?考生沒有提真正原因，沒有抓住重點(diǎn)。
5、大量使用難詞
托�？谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第二條是語言使用。
在口語中使用一些高難詞(所謂的“Fancy words”)，被一些考生認(rèn)為是高分必殺技。實(shí)際上在對(duì)托福高分回答的分析中，85%的口語高分考生使用了常見的1000個(gè)詞匯，從這里可以看出高分同學(xué)使用的詞匯并非高難詞匯。一味追求高難詞的做法走偏了。
提高托�？谡Z成績(jī)最快的方法
1. 找到核心話題：新托福口語和寫作都有核心話題，非常具有代表性，可以重點(diǎn)準(zhǔn)備，保證準(zhǔn)備充分。別的話題以此為擴(kuò)展，這樣可以提高效率。
2. 針對(duì)性練習(xí)：首先托�？谡Z和托福寫作都是有題庫的，所以可以根據(jù)真題回憶縮小復(fù)習(xí)范圍，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
3. 學(xué)會(huì)找到題型共同點(diǎn)：托福寫作和托�？谡Z都是主觀題，有共通題材，可以通過口頭作文達(dá)到口語和寫作并進(jìn)。
4. 如果我們能接觸到外籍教師，那對(duì)我們的口語能力提高自然大有裨益，而且這是最純正的外語發(fā)音，不僅能使得我們對(duì)音的了解，還能讓我們熟悉與外國人交流的感受，也可以使得我們?cè)诳荚囍袦p輕很多緊張感。
5. 多閱讀和收聽一些國外的節(jié)目，還有我們可以借助原版英文電影和一些廣播來額外提高自己的英文水平。
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