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備考托福口語(yǔ)三招制勝法寶
相信有很多考生是胸懷詞匯量數(shù)千，做閱讀寫作什么都是棒棒噠，但一談到口語(yǔ)就不行了，而口語(yǔ)不好主要就是表現(xiàn)在開口羞澀和邏輯組織上的問題了。那么下面小編就給大家支上幾招!
招數(shù)一：詞匯與模板常積累
這個(gè)不消說(shuō)，托�？谡Z(yǔ)話題涉及的常用詞匯至少要積累多多少少了，特別是一些生僻的專有詞匯，像歷史，醫(yī)學(xué)和生物類的，大家還是要多積累，不需要會(huì)寫，但是得看到眼熟，念起來(lái)順口，不要讓它影響整個(gè)口語(yǔ)的流利性了。另外一方面就是模板的積累了，不要照搬別人的模式，用心一些創(chuàng)造一些自己的段子。建議大家根據(jù)口語(yǔ)話題的分類選出一些比較有代表性的口語(yǔ)話題將自己的答題寫下來(lái)，寫下來(lái)可以很大程度地避免語(yǔ)法，用詞和邏輯上的錯(cuò)誤。這個(gè)對(duì)于應(yīng)對(duì)口語(yǔ)task1-3還是很有效的，基本上看到問題判斷一下跟自己練習(xí)的哪個(gè)話題相似就可以套用模板了，也可以極大程度上減輕考場(chǎng)上的緊張感，讓自己輕松發(fā)揮啊。說(shuō)到模板，大家也要注意寫模板時(shí)候的技巧，好的通用句式應(yīng)該是可以溝通不同話題之間共同點(diǎn)的，例如同一類問題可以有一個(gè)共用的原因來(lái)回答。還有就是多講講實(shí)例了，這個(gè)是托福口語(yǔ)考場(chǎng)上杠杠的黃金法則。
招數(shù)二：答題邏輯的訓(xùn)練不容忽視
但是靠模板還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是task4-6的綜合部分，在短時(shí)間內(nèi)要拿出一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言表達(dá)流利豐富的答案還是很難的，這個(gè)考驗(yàn)的還是平時(shí) 訓(xùn)練的真功夫了。建議大家在平時(shí)的訓(xùn)練中就進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)。推薦給大家的當(dāng)然就是Kaplan 和 Barron兩大經(jīng)典�？架浖�，雖然出題不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但用來(lái)模擬考場(chǎng)還是不錯(cuò)的選擇。說(shuō)到真題的話大家可以選擇下載個(gè)100教育的題庫(kù)APP， 真題機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)都有了，日常練習(xí)還是個(gè)比較不錯(cuò)的選擇。模擬的目的就是要大家同時(shí)運(yùn)用自己的腦子，嘴巴和耳朵，而在平時(shí)的練習(xí)中大部分人是沒有同時(shí)兼顧這些 方面的，這對(duì)于自己的答題邏輯訓(xùn)練是比較有成效的。最好的練習(xí)材料還是OG啦，建議大家每一套題都認(rèn)真對(duì)待，再重復(fù)個(gè)一兩次以上，其間要注意多研究以下西 方人的思維邏輯，總結(jié)自己的答題模式，在考前半個(gè)月最好能把自己做過(guò)的話題類型都練習(xí)上一遍。如此練習(xí)基本上大伙看到題目感覺就自己出來(lái)了。
招數(shù)三：聽讀是提分秘訣
大伙都知道，口語(yǔ)部分還是有聽力的，所以大家的聽力也需要練得棒 棒噠~聽讀的好處就在于兩者都能結(jié)合著練練。聽讀最好的材料就是BBC，VOA一分鐘新聞了，大家在聽的時(shí)候盡情去模仿一下人家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能有多忘我就多忘我吧，這個(gè)對(duì)糾正發(fā)音提升整體給人的語(yǔ)感還是極好的一招。如果烤鴨們?cè)賱?lì)志一些的話就復(fù)述或者跟說(shuō)吧，不看材料，邊聽邊講，好有大神飯兒有木有，不過(guò)，大家也不要想得那么難啦，先跟慢速，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步了，這對(duì)于有效抓取聽力信息也是極好的一種訓(xùn)練啊。
延伸閱讀：托�？谡Z(yǔ)高分備考方法
一、大家要具備一定的單詞量
其實(shí)正常的交流中只要學(xué)會(huì)3000左右的詞匯，交流就不會(huì)有任何問題，關(guān)鍵是這3000詞匯我們會(huì)不會(huì)使用，所以我們要回到高中詞匯和四級(jí)詞匯。如果高中和四級(jí)詞匯都可以在表達(dá)的時(shí)候能夠反映出來(lái)，這樣對(duì)口語(yǔ)的提升有基礎(chǔ)性的幫助。同樣，如果背熟了這些詞，寫作也將會(huì)隨之有所受益的。那么這些基礎(chǔ)詞匯是應(yīng)對(duì)哪些內(nèi)容呢，回答是獨(dú)立口語(yǔ)題目以及學(xué)術(shù)口語(yǔ)題目中的簡(jiǎn)單描述部分。獨(dú)立口語(yǔ)并不難，只要條理清晰、詞匯句式有變化、突出觀點(diǎn)以及表達(dá)流利適中就可以。而學(xué)術(shù)口語(yǔ)題目需要對(duì)現(xiàn)象以及學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行解釋和分析，但是除了一些學(xué)術(shù)的專有詞匯以外，基本的表達(dá)方法還是屬于我們的基礎(chǔ)詞匯。
二、要積累一些常用詞組
什么是常用詞組，其實(shí)就是“get，take，have，do，make，go”等的詞組用法。其實(shí)很多人都追求在表達(dá)中運(yùn)用長(zhǎng)難句和生僻詞匯來(lái)顯示自己的口語(yǔ)水平，但有的時(shí)候往往弄巧成拙就會(huì)用錯(cuò)很多詞匯，以至于表達(dá)的非常奇怪。但事實(shí)上托�？谡Z(yǔ)考試官所希望的是考生可以把一些小詞都會(huì)用得有聲有色，這樣才是英文水平的高境界。所以準(zhǔn)備好這個(gè)方面并嘗試去使用還是很重要的。
三、謀篇布局很重要
英文需要一些連接詞來(lái)表現(xiàn)相應(yīng)的邏輯關(guān)系，所以會(huì)使用邏輯連接詞就是我們接下來(lái)要完成的任務(wù)。六道口語(yǔ)題目，最起碼我們要準(zhǔn)備三套表示第一第二的邏輯連接詞。因?yàn)樵谕懈？谡Z(yǔ)考試中，如果從第一次到第六題一直都在用first，second這樣的一套詞，托福考官就會(huì)認(rèn)為這個(gè)考生是在背模板。很多考生愿意說(shuō)“I agree with it for the following two reasons”.其實(shí)這樣的表達(dá)特別的刻板，所以也是一種模板形式，建議大家不要這樣表述，因?yàn)檫@不是正常交流中所應(yīng)該體現(xiàn)的，那種表達(dá)時(shí)在寫作，而不是真正的口語(yǔ)交流。所以善于使用連接詞，并避免刻板而寫作化的表達(dá)至關(guān)重要。
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