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美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的方法
去美國(guó)留學(xué)美國(guó)研究生大家最需要注意的就是美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的方法，小編相信有很多學(xué)生去美國(guó)留學(xué)研究生都想要去申請(qǐng)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金，那么美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)容易嗎?需不需要美國(guó)套磁申請(qǐng)呢?
下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就來介紹分享一下美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)時(shí)需要注意的一些美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)以及美國(guó)套磁申請(qǐng)方法技巧。
申請(qǐng)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，“套磁”是很多學(xué)生比不少用的技巧，而“套磁”能大大提高學(xué)生拿到美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的成功率。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)?zhí)状艖?yīng)該注意些什么?
套磁的風(fēng)格并無統(tǒng)一格式，每個(gè)人做法不同，但應(yīng)該將心比心，不要煩別人，不要催促，不要說很多感激或者抱歉的話去惡心別人。如果你對(duì)教授的項(xiàng)目熟悉，那可以表現(xiàn)出來，但是別打腫臉充胖子，不懂裝懂。美國(guó)人通信切記簡(jiǎn)短，直來直去，意思明確，一般Email超過200字別人就覺得太長(zhǎng)了不想讀。語言不好的人找熟悉美國(guó)通信習(xí)慣的朋友改一下，因?yàn)槲铱吹接行〆mail寫得可謂一塌糊涂。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)?jiān)鯓訙?zhǔn)備套磁信?
“套詞信”的目的無非是表達(dá)對(duì)教授研究方向的興趣及作他/她學(xué)生的愿望，同時(shí)詢問他/她是否有funding。在寫“套詞信”前，你必須花一些時(shí)間研究所要申請(qǐng)學(xué)校、系的情況及教授的背景，做到心中有數(shù)。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)?jiān)?ldquo;套詞信”中，你應(yīng)該：
1.先簡(jiǎn)單地介紹自己包括你的專業(yè)，學(xué)校及研究方向
2.表達(dá)對(duì)教授的研究很有興趣;希望申請(qǐng)他們系;作他/她的學(xué)生
3.你可問教授目前在作什么研究項(xiàng)目
4.簡(jiǎn)單地描述自己目前的工作及將來想研究的方向(你的研究或工作最好和教授接近;如果不是，最好簡(jiǎn)單說明理由為什么選教授的方向)
5.如果你讀過教授的論文，還可以向他提問;如果你對(duì)教授的論文能提出建議和想法，那就更好了。
6.試探地問一下系里funding的情況
7.期待他/她的回信
以上就是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編給大家介紹分享的美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)時(shí)需要注意的一些美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)以及美國(guó)套磁申請(qǐng)方法技巧。希望小編的分享都能夠幫助到所有的想要去美國(guó)留學(xué)的或者美國(guó)研究生留學(xué)的學(xué)生們。
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1留學(xué)生必須更加獨(dú)立
在全新環(huán)境下生活非常有挑戰(zhàn)性。想象一下吧，遠(yuǎn)離家庭，語言不通，文化相異。這些障礙是首次來到美國(guó)的每一個(gè)外國(guó)學(xué)生都要面對(duì)的。
一下飛機(jī)，你就要獨(dú)自承擔(dān)這一切了。有麻煩父母也幫不了你，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)，特別是中國(guó)的家長(zhǎng)，不會(huì)說英語。很多人甚至都沒來過美國(guó)，因此難以提出實(shí)質(zhì)性的建議。在這種環(huán)境下，外國(guó)學(xué)生不得不獨(dú)自面對(duì)各種障礙，逐漸獨(dú)立起來。
在自己的國(guó)家上學(xué)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是什么時(shí)候有困難就找父母，因?yàn)楦改父薪?jīng)驗(yàn)。因此在國(guó)內(nèi)的學(xué)生與家庭聯(lián)系更緊密，獨(dú)立性弱一些。
2學(xué)業(yè)難度在美國(guó)學(xué)�？缍群艽�
學(xué)業(yè)難度在美國(guó)學(xué)�？缍群艽�，因?yàn)檎n程開始開始容易，后面越來越難。有些人可能以為外國(guó)學(xué)生，特別是亞洲學(xué)生，能統(tǒng)治數(shù)學(xué)和理科，因?yàn)樗麄冊(cè)谧约旱膰?guó)家學(xué)的東西難得多。在一開始可能是這樣，但是以我自己的經(jīng)歷來看，在美國(guó)，后面課程難度的升高非常迅速。
這些科目的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于亞洲國(guó)家的學(xué)生通常來說很容易，因?yàn)榇蠖鄶?shù)在高中階段，也就是他們來美國(guó)之前就學(xué)過了。但是，當(dāng)課程提升到更高的程度之后，外國(guó)學(xué)生可能就會(huì)覺得困難了。在這種情況下，語言障礙帶來的影響就會(huì)進(jìn)一步增加。
相反，在自己的國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生在這方面就好得多，因?yàn)樗麄兛梢匝永m(xù)高中階段的學(xué)習(xí)。換句話說，在自己的國(guó)家上學(xué)的學(xué)生更容易適應(yīng)課業(yè)難度的提升。
3留學(xué)生可以有更多經(jīng)歷
留學(xué)生不遠(yuǎn)萬里來到美國(guó)不僅僅是為了獲得證書和學(xué)位，更重要的是，他們期待著可以獲得在世界上任何地方生存的能力。
例如，懂兩種語言的人通常很容易掌握第三門語言。在他們的留學(xué)生涯中，他們能遇到來自不同文化背景的人，見識(shí)到美國(guó)是多么的多樣化以及人們尊重不同的文化。因此，外國(guó)學(xué)生通常對(duì)于接受新事物持開放態(tài)度。
很多亞洲國(guó)家缺乏這種多樣性，因?yàn)楸镜厝苏冀y(tǒng)治地位。在中國(guó)，人們見到其他種國(guó)家的人會(huì)感到稀奇。在這種環(huán)境下的學(xué)生經(jīng)歷新事物的機(jī)會(huì)更小。
所以，既然去留學(xué)了，有接觸多元文化的條件，那么何不積極主動(dòng)一些?
4作為留學(xué)生可能會(huì)比較孤單
我認(rèn)識(shí)一些英語說得很地道的留學(xué)生，可能人們都分辨不出來他們是本地學(xué)生還是留學(xué)生——但通常這些留學(xué)生對(duì)于身處異國(guó)感到不舒服。
改變?nèi)藘?nèi)心深處的個(gè)人價(jià)值觀和文化價(jià)值觀非常困難。留學(xué)生可能永遠(yuǎn)都會(huì)覺得自己是外人——他們來自異國(guó)，能做的事情只能是適應(yīng)新環(huán)境，這有時(shí)會(huì)讓他們覺得孤單。
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