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針灸推拿專業(yè)課程
針灸推拿學專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學基本理論知識和與該專業(yè)有關的現(xiàn)代科學技術、現(xiàn)代醫(yī)學方面的基本知識，受到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術等方面的基本訓練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。那么，他們的專業(yè)課程究竟是怎樣的呢?下面，小編就為大家詳細地針灸推拿專業(yè)課程，快來看看吧!
1.《推拿手法學》74學時
課程簡介：《推拿手法學》是祖國醫(yī)學的重要組成部分，是針灸推拿專業(yè)學生的必修課。本課程是以中醫(yī)理論為指導，主要研究推拿常用手法的操作技能、保健推拿常規(guī)操作方法，各種推拿技術方法的臨床應用及其作用原理。是針灸推拿分支學科，是重要的中醫(yī)類公共基礎學科，《推拿手法學》課程內容包括推拿手法發(fā)展簡史、推拿練功、成人推拿常用手法、小兒推拿常用手法、保健推拿操作方法等。
通過本課程的學習，使學生對推拿手法學的內容、作用原理和研究方法等有所了解和認識;熟悉推拿手法的起源和發(fā)展過程;掌握推拿手法的基礎知識、基本操作要求等。同時要求熟練掌握擺動運動、揉動運動、平面運動及振動運動類手法的基本操作技能和臨床應用。掌握各手法的具體作用、臨床運用并能夠靈活演變，掌握扎實的推拿手法理論素養(yǎng)和手法技巧，手法熟練，動手能力強，具有良好的臨床操作應用能力。
課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師，長期從事推拿手法學教學，教學經驗豐富，特色鮮明、實力雄厚。同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新，在實踐性教學方面已形成了較突出的特色。
2.《經絡腧穴學》74學時
課程簡介：《經絡腧穴學》是中醫(yī)基礎理論的重要組成部分，與針灸的關系最為密切，是針灸推拿專業(yè)的專業(yè)基礎課程。經絡腧穴學是研究經絡系統(tǒng)地循行分布、生理功能、病理變化以及腧穴的定位、主治和操作的一門基礎學科。主要內容包括經絡的概念、經絡系統(tǒng)的組成、經絡分布與走向、生理功能、臨床運用、基礎研究等等，以及十四經腧穴、常用奇穴的名稱、定位、操作、臨床運用、基礎研究等等。
通過采取教學做一體化的教學模式，重點培養(yǎng)學生的動手能力。使學生掌握經絡腧穴的基本內容，重點要求學生掌握十二經脈、奇經八脈的循行分布及其所主病候，熟練掌握常用腧穴、經外奇穴、耳穴的定位、主治、配伍和刺灸法;具有在人體上準確劃出經絡、點出腧穴的能力。通過《經絡腧穴學》動手操作能力培養(yǎng)，應使學生具有相關知識和技術的運用能力，為學習《刺法灸法學》、《針灸治療學》和《推拿手法學》、《推拿治療學》打下堅實基礎。鞏固學生專業(yè)思想，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和良好的醫(yī)德醫(yī)風;
課程組師資隊伍結構合理、學歷層次較高、精誠團結、人際關系和諧。團隊成員多次參加過全國針灸專業(yè)骨干培訓班和針灸新技術推廣學習班，在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新，臨床經驗豐富。同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。
3.《方劑學》64學時
課程簡介：方劑學是研究治法與方劑配伍規(guī)律及臨床運用的一門學科，是針灸推拿專業(yè)必修的基礎課程之一。是聯(lián)系和溝通基礎與臨床的一門橋梁課，主要內容分解表、瀉下、和解、清熱、溫里等章節(jié)進行論述。
本課程安排在中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學之后進行。采用項目教學法、任務驅動法、講授法、引導文教學法、案例教學法、情境教學法等教學方法。通過方劑學的學習，使學生掌握方劑、方劑學的概念、方劑與治法的關系、常用治法、方劑的組方原則及基本結構、方劑的變化形式及方劑的煎服法等基本理論和基本知識;掌握150首左右基礎方、代表方、常用方的組成、用法、主治、配伍意義及其加減運用，熟記各方的組方原則、藥物組成和臨床應用。引導學生掌握組方原理和配伍的基本規(guī)律，培養(yǎng)學生具有分析、運用方劑和臨床組方的能力，并為學習中醫(yī)臨床課程奠定基礎。
課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師，長期從事方劑學教學，在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新，在實踐性教學方面已形成了較突出的特色。
4.《中藥學》56學時
課程簡介：《中藥學》是祖國醫(yī)學的重要組成部分，是中醫(yī)專業(yè)基礎課程之一，是方劑學和中醫(yī)臨床各科的基礎�！吨兴帉W》是研究中藥基本理論和臨床應用的一門學科。是祖國醫(yī)學理論及其理、法、方、藥中不可缺少的組成部分。本課程主要分為總論和各論兩大部分，總論主要介紹功效、性能等中藥基本理論以及中藥品種、采收、配伍、炮制等影響中藥臨床效應的因素;各論介紹300多種臨床常用和有代表性的中藥的性能、功效和臨床應用等知識。
通過本課程的學習要求學生掌握中藥的功效理論、中藥的性能理論、中藥的配伍及用藥禁忌等相關知識;各類藥概述部分的功效與主治、性能特點、配伍應用、使用注意;130味常用(或有代表性)中藥的分類歸屬、性能、功效、應用、特殊使用方法與用量以及使用注意等內容。要求熟悉中藥的炮制、用法、用量，湯劑的煎煮方法及服用方法;各類藥物有關功效的含義;96味藥物的分類歸屬、功效 、主治病證、特殊使用方法與用量以及使用注意等內容。
課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師，長期從事中藥學教學，在教學方法和教學手段上有自身特色。
5.《中醫(yī)基礎學》104學時
課程簡介：《中醫(yī)基礎學》是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎課，是研究和學習中醫(yī)學其他各門課程的基礎，為后期中醫(yī)臨床課程奠定基礎�！吨嗅t(yī)基礎學》是闡釋和介紹
中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法的課程。本課程主要介紹中醫(yī)學理論體系的形成、發(fā)展及其特征以及中國古代哲學思想(整體觀念、精氣學說、陰陽學說、五行學說等)為主要內容。中醫(yī)學對正常人體的認識，包括氣血津液、五臟六腑、經絡、形體官竅等內容。中醫(yī)學對疾病的認識，包括病因、發(fā)病與病機。中醫(yī)四診(望、聞、問、切)，八綱、臟腑辨證等內容。
本門課程以模塊為基礎，在教學過程中靈活采取案例教學法、情境教學法等教學方法，加強課堂互動、提高學生的參與性與學習興趣，加強對學生辨證能力的培養(yǎng)和引導。嘗試采取課內教學加課外自學相融合的教學方法，結合中醫(yī)基礎教學改革，探索融入“病案教學”，提高教學效果。通過學習，要求學生掌握中醫(yī)學的基本理論、基本知識、基本思維方法，為繼續(xù)學習中醫(yī)各科課程打好基礎。掌握中醫(yī)診斷的“四診”、“八綱辨證”、“臟腑辨證”等基本原則和方法以及主要內容。
課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師均能承擔兩門課程的教學工作，老教師在教學上積累了豐富的經驗，年輕教師善于運用多媒體教學，教學效果突出，均受到了學生們的好評。
6.《刺法灸法學》70學時
課程簡介：《刺法灸法學》刺法灸法學是是以各種針灸技術的操作方法、臨床應用及其作用原理為主要內容的針灸分支學科，為針灸推拿專業(yè)的主干專業(yè)課程。是實施針灸技術操作訓練、以培養(yǎng)學生實踐動手能力和綜合素質為特點的重要課程。本課程主要闡述刺法、灸法等的基本知識及其具體操作技術，為針灸臨床所必須掌握的內容。也是針灸基礎理論與針灸臨床治療之間的橋梁課程，它既包含較深的中醫(yī)針灸理論知識(包括中西醫(yī)學基礎和經絡腧穴學知識)，更是刺法、灸法等具體操作的指南，是組成針灸學科的主體內容，是針灸專業(yè)學生動手能力培養(yǎng)的關鍵課程。
本課程的教學遵循理論聯(lián)系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合，配合運用實物、模型、圖表、電化教學等以加深課程內容的理解和掌握重視刺法灸法技術操作的示范教學和基本功訓練，以提高學生的實際動手能力，通過教學要求學生系統(tǒng)掌握刺法灸法的基本概念、特點與基本的操作技能及注意事項，能熟練地進行毫針刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱針、皮膚針、電針、穴位注射法的能力;能預防和處理常見的針刺異常情況;具有使用耳針、頭針治療針灸常見疾病的能力。
課程組師資隊伍結構合理，團隊成員多次參加過全國針灸專業(yè)骨干培訓班和針灸新技術推廣學習班，在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新，臨床經驗豐富。同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。
7.《推拿治療學》74學時
課程簡介：推拿治療學是聯(lián)系推拿手法基本理論知識和推拿臨床的重要的橋梁課程，是針灸推拿學專業(yè)的一門重要臨床課程。課程內容主要包括推拿治療作用、推拿治療原則以及推拿臨床常見病的治療方法。
本課程以課程講授為主，結合實訓教學，以加深學生對推拿臨床理論的體會，加強學生的動手能力。通過本課程的學習，要求學生掌握推拿科常見病推拿治療的辨證施治;熟悉常見病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷;了解常見病的病因病機及其他療法。即全面而系統(tǒng)地掌握成人常見病推拿治療臨床的理論知識及實踐操作，為今后推拿臨床打好基礎。課程目標：掌握常見病;了解常見病的病因病機、推拿治療的辨證施治、常用手法、熟悉其他療法。全面而系統(tǒng)地掌握常見病推拿治療臨床的基礎理論、基本知識以及基本實踐操作技能。
課程組師資隊伍結構合理，以促進推拿教學與臨床、推動中醫(yī)學發(fā)展出發(fā)，在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新，臨床經驗豐富。課程負責人和主講教師，長期從事《推拿治療學》教學工作和臨床治療工作，教學及臨床經驗豐富，特色鮮明、實力雄厚。同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。
8.《針灸治療學》74學時
課程簡介：《針灸治療學》是祖國醫(yī)學的重要組成部分，是針灸推拿類專業(yè)學生必修的專業(yè)臨床課。針灸治療學是以中醫(yī)理論為指導，運用經絡腧穴理論和刺灸方法治療疾病的一門臨床學科，包括針灸治療原則、針灸治療作用、針灸臨床辨證論治綱要、特定穴的臨床應用;全面介紹針灸治療方法，應用各種針灸技術治療內、外、婦、兒、骨傷、皮膚、五官、急性病癥等科目的常見疾病;針灸臨床的病歷書寫、針灸臨床研究進展等內容。
本課程以課堂講授為主，采用多媒體課件演示、病案和任務驅動、臨床見習等教學方法，結合臨床實踐見習教學。通過本課程學習，要求學生掌握針灸治療學的理、法、穴、方、術(即辯證論治)，能對針灸科常見疾病的病因病機、診斷、選穴配伍方法及針灸的操作方法進行正確恰當處理。能熟練運用針灸治療學的基本操作方法進行常見疾病的防治，為今后的臨床工作奠定堅實的基礎。
課程組師資隊伍結構合理，臨床經驗豐富，在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新。課程負責人和主講教師，長期從事《針灸治療學》教學工作和針灸臨床工作，教學及臨床經驗豐富。
9.《中醫(yī)實用外治技術》64學時
課程簡介：中醫(yī)外治技術是中醫(yī)的興盛與發(fā)展而綻放的杏林奇葩，因其歷史悠久、操作簡便、方法獨特、療效顯著、適用面廣、安全可靠等特點，倍受歷代醫(yī)家的重視與推崇。是祖國醫(yī)學的重要組成部分，是針灸推拿類專業(yè)學生專業(yè)臨床課。內容包括指針療法、天灸療法、穴位埋線療法、燙熨療法、粗針療法、銀質針療法、中草藥蒸汽療法、自血療法、藥泥灸等20余種中醫(yī)外治療法。
本本課程的教學遵循理論聯(lián)系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合以加深課程內容的理解和掌握重視外治技術操作的示范教學和基本功訓練，以提高學生的實際動手能力，通過教學要求學生系統(tǒng)掌握臨床各種常用中醫(yī)外治法的基本概念、特點與基本的操作技能及注意事項，能熟練地進行操作，能預防和處理常見的治療異常情況;
課程組師資隊伍結構合理，團隊成員均為臨床一線醫(yī)師，臨床經驗豐富。在教學方法和教學手段先進，同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。
10.《中醫(yī)兒科學》38學時
課程簡介：中醫(yī)兒科學是高等醫(yī)藥院校中醫(yī)學專業(yè)的一門主干課程，課程內容在生理病理、辨證論治、預防保健等方面具有明顯的中醫(yī)及兒科特色，課程體系具有很強的科學性和系統(tǒng)性。
通過本門課程的教學，要求學生掌握中醫(yī)兒科學的基本理論、基本知識、基本技能;學習小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統(tǒng)知識;使學生能運用中醫(yī)學理論認識兒童和兒科疾病的特點，并運用中醫(yī)學的思維方法處理兒科臨床各類常見病證。
兒科是實用性很強的臨床學科，全體教師根據本課程的特色出發(fā)，積極探索兒科教學方法，主張加強實踐教學，在教學方法和手段上不斷創(chuàng)新。課程負責人和主講教師，長期從事《中醫(yī)兒科學》教學工作和臨床工作，教學及臨床經驗豐富。
11.《中醫(yī)外科學》70學時
課程簡介：中醫(yī)外科學是一門運用中醫(yī)基本理論、基本知識、基本技能來探討人體外部疾病的臨床學科，也是中醫(yī)、針灸推拿等專業(yè)學生的必修課程。課程內容主要包含中醫(yī)外科學有關的病因病機、診斷辯證以及治療的基本知識、基本技能。重點講述化膿性疾病、乳房疾病、皮膚病、肛門直腸疾病等多種常見外科疾病。
課堂以講授為主，結合課堂討論和案例式教學方法、臨床見習。通過臨床和課堂教學使學生能了解常見中醫(yī)外科疾病的定義、熟悉病因病機、診斷、鑒別診斷以及掌握中醫(yī)外科學的基礎理論和辨證論治。重點掌握中醫(yī)外科學在皮膚病、肛腸病等方面的特色和優(yōu)勢，使學生能夠掌握常見婦科疾病的診治規(guī)律。
課程組師資隊伍結構合理，臨床經驗豐富。在教學方法和教學手段先進，同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。
12.《康復醫(yī)學》70學時
課程簡介：康復醫(yī)學是一門新興的醫(yī)學學科，已和保健醫(yī)學、預防醫(yī)學、治療醫(yī)學并列而成為現(xiàn)代醫(yī)學中的四大分支之一。本門課程的內容包括康復醫(yī)學概論、康復評定、康復治療技術、臨床常見病的康復治療等內容。
本課程的教學遵循理論聯(lián)系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合，配合運用實物、模型、圖表、電化教學等以加深課程內容的理解和掌握。重視康復治療技術操作的示范教學和基本功訓練，以提高學生的實際動手能力，通過對本門課程的學習，了解康復醫(yī)學的定義、對象、范圍，熟悉康復醫(yī)學的評定方法，重點掌握運動療法、作業(yè)療法等康復治療技術，了解康復醫(yī)學工程，掌握腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷等常見神經系統(tǒng)疾病及骨骼肌肉傷病的康復，熟悉小兒腦癱等其它傷病的康復及康復臨床中常見癥狀的處理。
課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師均能承擔兩門課程的教學工作，老教師在教學上積累了豐富的經驗，年輕教師善于運用多媒體教學，教學效果突出，均受到了學生們的好評。
13.《中醫(yī)婦科學》38學時
課程簡介：《中醫(yī)婦科學》是中醫(yī)臨床醫(yī)學的重要組成部分，是中醫(yī)專業(yè)學生主干課程之一，本課程主要介紹婦科學發(fā)展簡史、論述婦女解剖生理、病因病機特點、診治規(guī)律、預防保健，講述臨床常見月經病、帶下病、妊娠病、產后病、雜病等內容。
課堂以講授為主，結合課堂討論和案例式教學方法、臨床見習，通過臨床和課堂教學使學生能了解常見婦科疾病的定義、熟悉病因病機、診斷、鑒別診斷以及掌握中醫(yī)婦科學的基礎理論和辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫(yī)婦科學在調經、治帶、種子、安胎、產后調理等方面的特色和優(yōu)勢，使學生能夠掌握常見婦科疾病的診治規(guī)律。
婦科是實用性很強的臨床學科，全體教師根據本課程的特色出發(fā)，積極探索婦科教學方法，主張加強實踐教學，在教學方法和手段上不斷創(chuàng)新。課程負責人和主講教師，長期從事《中醫(yī)婦科學》教學工作和臨床工作，教學及臨床經驗豐富。
14.《中醫(yī)內科學》60學時
課程簡介：《中醫(yī)內科學》是中醫(yī)臨床學科的主干課程，是其他臨床諸學科的基礎，它以前期各門課程為基礎，闡述內科病證的證候、病因病機及其證治規(guī)律，指導中醫(yī)內科臨床實踐，系統(tǒng)地反映中醫(yī)臨床思維及辨證論治的規(guī)律。課程內容主要介紹內科專業(yè)基礎理論和各臟腑系統(tǒng)主要病證的基本知識及辨證論治規(guī)律。
課堂以講授為主，結合課堂討論和案例式教學法，重點病證要結合典型病人講授，采用小班、小組講課及住院病人床邊現(xiàn)場教學、門診典型病例示教等實踐教學活動，切實提高學生的臨床實際工作能力。通過本課程教學，使學生掌握內科常見病的證候、病因病機、辨證論治和處方用藥知識及部分難治病、急危重癥的診治，熟悉中醫(yī)內科的臨床思維及實際操作程序。
課程組師資隊伍結構合理，團隊成員均為臨床一線醫(yī)師，臨床經驗豐富。在教學方法和教學手段先進，重視多媒體教學和網絡教學，同時擁有優(yōu)良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。
15.《中醫(yī)骨傷科學》60學時
課程簡介：中醫(yī)骨傷科學是中醫(yī)臨床治療特色�？浦唬蚍椒í毺�、療效顯著，是祖國醫(yī)學的重要組成部分，是針灸推拿類專業(yè)學生專業(yè)臨床課。內容包括損傷的分類、損傷的病因、皮肉筋骨病機、氣血津液病機、臨床檢查方法、治療方法、創(chuàng)傷急救、骨折各論、筋傷等內容。
本本課程的教學合理利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課堂教學信息量，根據課程本身所具有的特點，拓展課堂教學環(huán)境的功能，滿足學生在課堂教學環(huán)境下對操作層面感性認識和理論層面理性思考的需要。遵循理論聯(lián)系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合以加深課程內容的理解和掌握重視外治技術操作的示范教學和基本功訓練。通過本課程的學習要求學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)骨傷科學的基本理論、正骨技術和臨床病癥的辨證論治，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學知識。
課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師均能承擔兩門課程的教學工作，老教師在教學上積累了豐富的經驗，年輕教師善于運用多媒體教學，教學效果突出，均受到了學生們的好評。
16.《中西醫(yī)診療綜合實訓》32學時
課程簡介：中西醫(yī)診療綜合實訓是我系結合學生實際情況和現(xiàn)代醫(yī)療臨床特點開設的一門課程，課程內容與臨床診療實踐密切結合、引入目前臨床常用的診療方法。內容包括中西醫(yī)體格檢查、特殊檢查、專科檢查、臨床常見疾病的診斷流程、診斷方法等。
本課程的教學緊密聯(lián)系臨床、遵循理論聯(lián)系實際的原則，將臨床常見疾病的基本診療方法引入課堂，配合案例教學。結合典臨床型病人講授，住院病人床邊現(xiàn)場教學、門診典型病例示教等實踐教學活動，切實提高學生的臨床診療工作能力。通過本課程教學，使學生掌握內科常見病診療方法，熟悉臨床思維及實際操作程序。
課程組教師長期從事臨床工作和教學工作，有豐富的臨床和教學經驗，善于運用多媒體教學，在教學方法和教學手段上不斷創(chuàng)新，教學效果突出，在實踐性教學方面已形成了較突出的特色。
結語：以上就是小編為大家分享的針灸推拿專業(yè)課程，希望對大家有所幫助!
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