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送給奧數(shù)入門生的四點(diǎn)建議介紹

時(shí)間:2024-08-21 14:19:25 奧數(shù)知識(shí) 我要投稿
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送給奧數(shù)入門生的四點(diǎn)建議介紹

  如今很多孩子一二年級(jí)便開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了,對(duì)此,我們給即將開始學(xué)習(xí)奧數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)幾條建議,希望能夠給予家長(zhǎng)一些幫助。

  1.興趣為首要

  我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生,令人驚訝的是,這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生在低年級(jí)的時(shí)候是學(xué)過奧數(shù)的,不過因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了,到了高年級(jí),迫于形式又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生,學(xué)習(xí)奧數(shù)是有一定陰影的,甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數(shù)的念頭,有一定抵觸心理。

  所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù),一定要注意興趣上的培養(yǎng),幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情,比如數(shù)字游戲等等。

  2.不學(xué)懂不會(huì)有興趣

  其實(shí)孩子并不知道什么是自己真正有興趣的,他們有興趣的往往是自己學(xué)的好的科目,是他們受表?yè)P(yáng)多的科目,有些孩子學(xué)得早些自然開始比較優(yōu)秀,而這種優(yōu)越感會(huì)讓他們有動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)從而逐漸擴(kuò)大了他們的優(yōu)勢(shì)。相反總是受到批評(píng)或是看到別人受表?yè)P(yáng)的孩子往往會(huì)因?yàn)槭涓卸狈?dòng)力。

  很多孩子在低年級(jí)放棄奧數(shù)原因不是因?yàn)楸旧頉]有天賦,因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)孩子來說,智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺聽不懂,學(xué)習(xí)效果不好。因此產(chǎn)生失落感,自然不會(huì)有興趣。

  所以在選擇課程時(shí),首先要考慮孩子的水平,選擇一個(gè)孩子能夠聽懂,喜歡聽的課。千萬不要起點(diǎn)過高。有一個(gè)好的開始,今后進(jìn)度自然可以提高提快。

  3.學(xué)不懂是因?yàn)槠瘘c(diǎn)不合適

  家長(zhǎng)一定要清楚:學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué),是起點(diǎn)不對(duì)。

  舉個(gè)例子:現(xiàn)在很多地方低年級(jí)推薦的課本是《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本》,按照上面的順序講課。但是很遺憾,《仁華課本》中的知識(shí)超前學(xué)校的課本。正是這個(gè)問題困擾了很多學(xué)生。

  家長(zhǎng)可以對(duì)照一下《仁華課本》和學(xué)校課本,所有學(xué)校(包括五年制的中關(guān)村三。,對(duì)于計(jì)算的要求都大大超前。比如:《仁華》一年級(jí)下冊(cè)多次出現(xiàn)乘法除法,但是學(xué)校課本還沒有學(xué)或是剛開始學(xué)!度嗜A》二年級(jí)下冊(cè)多次出現(xiàn)兩位數(shù)乘法除法,帶余數(shù)除法等等,但是學(xué)習(xí)課本還沒有學(xué)。

  不要小看計(jì)算這個(gè)問題,對(duì)于低年級(jí)剛開始學(xué)得孩子,他們不懂跳過自己暫時(shí)不理解的東西,如果一個(gè)東西他不懂,他會(huì)一直琢磨,結(jié)果后面的也沒聽。不懂的東西越來越多,自然沒了興趣。

  再舉個(gè)例子:二年級(jí)仁華課本中經(jīng)常有枚舉類問題(比如整數(shù)拆分問題等等),這類問題邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性很高,對(duì)二年級(jí)學(xué)生來講比較難,但是課本中很前面就出現(xiàn)了。

  所以我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是如果低年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)該課本時(shí),應(yīng)該在相應(yīng)章節(jié)講之前補(bǔ)充適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),一些較難的章節(jié)應(yīng)適當(dāng)放在后面學(xué)習(xí)。

  4.家長(zhǎng)老師要以鼓勵(lì)孩子為主

  奧數(shù)與學(xué)校課本差別還是比較大的,剛開始入手難免是有些困難的。孩子對(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)是很敏感的,我們理解家長(zhǎng)有時(shí)的急切,但是如果家長(zhǎng)老師可以多一些鼓勵(lì),善意地掩飾一些習(xí)慣性的消極話語(yǔ),相信這對(duì)孩子會(huì)是莫大的鼓舞和幫助。相信孩子,其實(shí)他們每個(gè)人都可以學(xué)得很好,不僅奧數(shù)我們相信所有的學(xué)科都是如此。--其實(shí)數(shù)學(xué)真的挺有趣,每個(gè)孩子都應(yīng)該喜歡,希望他們能夠通過上課體會(huì)到這點(diǎn)。

  另外補(bǔ)充一句的是:入門奧數(shù)肯定有困難,但是低年級(jí)入手困難相對(duì)是較小的,因?yàn)榻窈髺|西學(xué)多了,差距比較大,再入門反而難度更大。

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