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解讀初中英語語法教學(xué)策略
在世界經(jīng)濟、文化、科技高速發(fā)展的今天，英語對信息交流的重要性正變得越來越重要，人們的生活，社會的發(fā)展進步越來越離不開英語�；A(chǔ)教育階段英語的主要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握基本的聽說讀寫技能，讓學(xué)生的綜合語言技能有一定提高，培養(yǎng)學(xué)生語言的綜合運用能力，為學(xué)生在高中、大學(xué)的進一步提高打下基礎(chǔ)。其中語法教學(xué)是初中階段英語教學(xué)的重點，更是難點。英語新課標對初一、初二、初三三個年級段學(xué)生的英語語法的掌握有一定的要求，因為只有學(xué)生準確掌握英語語法才能更好地完成聽說讀寫的技能。
一、從教材看語法教學(xué)的重要性
從目前人教版新目標英語教材來看，體現(xiàn)了這么三個特點：理念更新，內(nèi)容更實用，教法更靈活。教材的詞匯量增加了很多，跟人們的日常生活更加緊密，信息量更大，和其他的版本相比，語法出現(xiàn)的頻率更高，難度也增加了不少，對學(xué)生的要求更高，對課堂教學(xué)的要求也提高了許多，這就對英語的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的挑戰(zhàn)和壓力，當然也是機遇。再從教材編排體系來看，實用性更強，閱讀量大大增加，語法現(xiàn)象出現(xiàn)頻繁，時態(tài)的綜合運用能力進一步提高，對學(xué)生和教師的要求也提高了不少。
初中英語新目標教材整體設(shè)計科學(xué)、有序，符合語言學(xué)習(xí)的認知規(guī)律，符合循序漸進的一般規(guī)律。新目標教材每個單元都安排有Grammar focus 的鞏固學(xué)習(xí)，列舉了本單元的語法要點和精煉練習(xí)，這在其他教材中是沒有的，這充分彰顯了初中英語語法學(xué)習(xí)的重要性和必要性。這套教材的每個單元的安排也是遵循由淺入深，由易到難，貼近生活，貼近實際，在真實的情景環(huán)境下讓學(xué)生通過交流、會話，讓語法學(xué)習(xí)更有趣，在不知不覺中學(xué)生的語言綜合運用能力得到了提高，學(xué)生對語法的學(xué)習(xí)和運用得到了提高。
近幾年中考試題對語法要求逐步提高，從聽力題、選擇題、閱讀題，甚至詞匯題和句型題都考查語法，寫作題對語法的要求就更不說了。無論是平時考試還是中高考，對英語語法的綜合應(yīng)用要求越來越高，這就要求教師和學(xué)生從初一一開始就重視語法的教學(xué)和學(xué)習(xí)，尤其是重視學(xué)生的閱讀和詞匯的擴展，學(xué)生僅僅靠教科書的閱讀和詞匯還遠遠不夠。這就要求教師強調(diào)語法的應(yīng)用注重學(xué)生能力的提高，加大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀速度，擴大學(xué)生的詞匯量，加大學(xué)生寫作練習(xí)，因為英文寫作是提高學(xué)生語法運用和教師檢查學(xué)生語法運用能力的有效途徑。
二、各年級語法教學(xué)主要措施
初一年級的英語教學(xué)，重點是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。因為初一英語基本上是重復(fù)小學(xué)的內(nèi)容，千萬不要讓學(xué)生產(chǎn)生初中英語很容易的錯誤感覺。英語要從第一節(jié)課堂起就重視它，小學(xué)英語比較容易輕松，上中學(xué)后許多學(xué)生對英語重視不足，可就是它使許多小學(xué)就很優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)上一落千丈。因此，一開學(xué)就千萬不能讓學(xué)生的英語跟不上。在培養(yǎng)習(xí)慣方面，教師所要做的工作主要是語法知識點的歸納和梳理，各種時態(tài)標志詞的判斷，語法題的解題技巧，尤其是閱讀訓(xùn)練的拓展和詞匯的拓展。在培養(yǎng)興趣方面，教師所要做的主要工作是下大力氣，改進課堂教學(xué)方法，方法靈活多樣，不要千篇一律，把主動權(quán)交給學(xué)生，這樣，慢慢地，學(xué)生學(xué)英語的興趣會慢慢提高。初一是起始階段，這時候養(yǎng)成的習(xí)慣會影響學(xué)生的幾年，甚至一生。
在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)會在初二學(xué)年進入瓶頸期，這個階段學(xué)生的分化現(xiàn)象十分嚴重。關(guān)注初中英語學(xué)習(xí)中學(xué)生的分化現(xiàn)象，加大英語教學(xué)方法的研究力度，給學(xué)生更多的知識與學(xué)法知識，才能使學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力差距拉小，讓英語教學(xué)活動服務(wù)于全體學(xué)生。介紹幾種適合初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。擁有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常能收到事半功倍的效果。尤其是記生詞的方法，記筆記的方法，閱讀的方法。初三是初中學(xué)生的最后階段，這個時候教師要充分利用英語課堂對學(xué)生進行理想、前途、升學(xué)等方面的教育，讓學(xué)生心往一處想，勁往一處使，為前途，為理想而努力。教師也要及早在解題方法和解題技巧方面培養(yǎng)學(xué)生，尤其是各種時態(tài)的綜合訓(xùn)練�？傊粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、如何激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生快樂地進行語法學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的英語語法教學(xué)，都是教師講，學(xué)生聽、記，教師詳細地羅列各種時態(tài)的用法規(guī)則，學(xué)生只是被動地接受，方法單一，而且枯燥乏味，這樣慢慢地學(xué)生對英語喪失了學(xué)習(xí)興趣。因此，教師一定要與時俱進，大膽改革課堂教學(xué)，充分利用多媒體等學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)工具，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如手，從提高課堂效率為抓手，精心設(shè)計，師生互動，生生互動，這樣，以前枯燥乏味的語法教學(xué)同樣也可以充滿生機。實踐表明，只要教師有心，用心，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣會大大提高。教師不妨用下列方法營造快樂有趣的英語語法課堂。
(1)激發(fā)興趣，愉快學(xué)習(xí)。
(2)充分利用白板、一體機等多媒體教學(xué)設(shè)施,形象講解語法。
(3)利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂提高課堂效率。
(4)采用簡筆畫，幫助突破語法難點。
(5)利用體態(tài)語言,輔助課堂教學(xué)。
(6)講解背景知識，了解中西文化差異。
(7)設(shè)置情景，親臨感受。
總之，初中英語語法教學(xué)是英語教學(xué)活動中不可或缺，不可替代的內(nèi)容。只有掌握了一定的語法知識，才能更好地進行聽、說、讀、寫活動。俗話說，興趣是最好的老師，要使枯燥的語法活起來使課堂充滿生機，發(fā)揮其藝術(shù)感染力,必須從興趣入手，必須使英語課堂生動有趣，使學(xué)生愿意學(xué)樂于學(xué)。當然，在英語語法教學(xué)中，教學(xué)有法而無定法，這就要求我們廣大的英語教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)情景設(shè)計不同的教學(xué)方法。
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