高三英語先過單詞關(guān)語法切勿忽視

　　新學(xué)期開始了，不少新高三生都感到憂心忡忡，不知該怎樣準(zhǔn)備英語復(fù)習(xí)。我們說，對于即將面臨的高三英語復(fù)習(xí)的艱苦性，的確應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，但是也沒有必要過分緊張。首先是自己要有信心，要相信自己，然后是要進(jìn)行有條理、針對性的英語復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中必須要落實(shí)雙基，注重語言綜合運(yùn)用能力的提高。具體地說就是：

　　1.學(xué)生應(yīng)該過單詞關(guān)高中英語學(xué)習(xí)和其它學(xué)科有些不同的地方。目前在上海英語教學(xué)采用“一綱多本”，共有三套教材在同時(shí)使用：大部分學(xué)校用“新世紀(jì)高中英語”教材，但不少市重點(diǎn)中學(xué)用“牛津高中英語”教材，另外社會(huì)上還有一些學(xué)校仍然在用以前使用的“高中英語課本”統(tǒng)編老教材。盡管各種教材都各有特點(diǎn)，但是所學(xué)詞匯有所不同。為此，上海市教育考試院出了一本《高考英語詞匯手冊》，共有約4000個(gè)單詞和短語，供考生參考。所以，學(xué)生們有必要盡早把這些單詞通讀一遍，學(xué)習(xí)一遍，尤其是一些常見的單詞和短語，更應(yīng)該把它們背出，因?yàn)檫@是高考出題的依據(jù)之一。

　　在今年高考中，聽力試題第三部分第22題，不少同學(xué)都聽出了mechanic這個(gè)單詞的發(fā)音，但是許多學(xué)生不知道它的中文意思是什么，拼寫更是五花八門，machenic 高中生物,mecanic,mechenik等等都有，很多學(xué)生因此失分，因此絕不能放松單詞的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)單詞、短語的方法是多種多樣的，例如：學(xué)生們可以把一些有派生關(guān)系的詞匯放在一起。比如：able，ability,enable,un鄄able,disabled等等放在一起記憶，效果會(huì)更好些。當(dāng)然，我們有必要學(xué)一些常見的“構(gòu)詞法”，這樣就更容易記憶單詞了。此外，學(xué)生們還應(yīng)該了解一些常見詞匯的搭配和用法�？傊�，筆者認(rèn)為，對于單詞和短語，適當(dāng)?shù)摹八烙浻脖场笔潜匾�的，但是如果能與一些有效的方法相結(jié)合，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　另外，無論你學(xué)什么教材，所學(xué)的詞匯和短語對于你都是很有用的，尤其是在寫作文的時(shí)候，因此也應(yīng)盡量掌握，不要因?yàn)椤陡呖加⒄Z詞匯手冊》中沒有就把它們忽略了。

　　2.系統(tǒng)整理學(xué)過的英語語法盡管近年來英語高考逐漸“淡化語法”，側(cè)重“語言運(yùn)用能力”的考查，但是對于高考，語法還是很重要的�？v觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的考試項(xiàng)目如：中譯英、綜合填空、閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語法來分析句子結(jié)構(gòu)等等。

　　在今年高考中，翻譯試題第2題：多吃蔬菜和水果有益健康。有的學(xué)生寫為：Eat more vegetable and fruit do good to one's health.這句中的三個(gè)錯(cuò)誤均屬語法錯(cuò)誤。

　　因此絕不能忽視語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。學(xué)生們可以通讀一下上海市的《全日制高級(jí)中學(xué)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)英語語法的內(nèi)容，了解英語高考的范圍，同時(shí)挑選一本比較好的語法書(如魏孟勛編著的《中學(xué)英語語法》)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些語法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本用法，落實(shí)“雙基”，并且做適量的題目加以鞏固，而不要在復(fù)習(xí)中只是去鉆什么怪題、偏題等。此外，如果有什么不懂的地方，應(yīng)該及時(shí)請教老師。

　　另外，在高考的閱讀試題中，尤其是科技文章中，經(jīng)常會(huì)碰到句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。以今年的英語高考為例，閱讀試題D篇第三段，共有58個(gè)詞，卻僅僅只是一個(gè)句子，可見句子之長，因此文章的意思確實(shí)比較難以理解。這時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該采用“句子分析”的手段，首先找出該復(fù)合句的主句(尤其是主句的主語和謂語等)，然后進(jìn)一步找出各種從句，如有必要，可進(jìn)一步分析從句的成分，從而理解句子的意思。也就是說，把復(fù)雜的句子按語法規(guī)律化為簡單的句子，然后加以各個(gè)擊破，從而讀懂整句。

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