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編導(dǎo)影片分析的正確寫法
影評，是近年藝術(shù)類招生運用得十分普遍的一種考試形式。它先讓考生觀看一部電視片的錄像或光碟，然后按要求寫文章。這充分體現(xiàn)了電視的專業(yè)特色，有利于具有初步電視意識的好苗子。同時，它又避免了命題作文的偶然性，有利于考出真實水平。也因為過硬，所以在專業(yè)考試中，它占有舉足輕重的地位，每個考生都必須認真準備。
那么，怎樣寫好影評呢?我們根據(jù)以往的經(jīng)驗，提出幾條建議。
一、不要寫觀后感
寫好影評文章，關(guān)鍵在于能否準確把握文章的體裁�？忌畛７傅拿�，就是審題不當，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫成心得體會、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺良好”，得分也不會高。所以有必要弄清觀后感與看片分析有何不同。
首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會一類文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩濃;而影評則是文藝評論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在議。前者常有喜怒哀樂的句子，如“看了這部作品后我很感動”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類;而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。
其次是作者的身份不同。寫觀后感時，作者的身份是普通觀眾;而寫看片分析時，作者身份卻變成了“評論員”和“業(yè)內(nèi)人士”，至少應(yīng)是個“準電視人”即將來可能進入電視行業(yè)后備隊。既然來報考，就應(yīng)該有一定的準備，有潛在的素質(zhì)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的專業(yè)眼光和職業(yè)意識。他們在看電視時，就不能把自己混同于一個普通觀眾，而必須多一個心眼，多一番思考：假如我是專家、評委，我該如何評價它?假如我是同行、同事，我該向它學(xué)習什么?假如讓我來拍攝，我該怎么辦? 總之，你必須找電視內(nèi)行人工智能的感覺，逐步培養(yǎng)專業(yè)眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾——準電視人——電視人——專家。
再次是針對的目標不同。觀后感針對的是“這件事”，即作品的內(nèi)容;而看片分析針對的是則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問題是：你知道這件事后，有什么感想?這件事給你什么啟示?而后者回答的問題是：這部作品該怎么理解?哪些地方比較成功?如《難圓的綠色夢》，這部片子講述一位植樹造林模范的事，他辛勤種樹幾十年，樹卻被人砍光了。如果寫觀后感，應(yīng)針對這件事，當然表示痛心、譴責。而看片分析時，則針對這部作品，分析它獲獎的原因，成功的經(jīng)驗，應(yīng)表示贊嘆、欣賞。這二者的基調(diào)是明顯不同的。
最后是文章的側(cè)重點不同。觀后感重在作品的思想內(nèi)容，重在教育意義;而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實際抒發(fā)感受;而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達效果，分析它的形式是如何為內(nèi)容服務(wù)的。俗話說，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。簡而言之，所謂看片分析，就是要你以“內(nèi)行”的眼光，講出作品的“門道”來。
二、要有議論文的框架
明確看片分析是議論文這一定位后，接下來就是謀篇布局的問題了。常見的毛病有以下幾種。
1、全文只有一段。有些人根本沒有段落概念，不會分段，往往想到哪里寫到哪里，天馬行空，東拉西扯，思路跳躍，胡子眉毛一把抓，這當然不行。
2、“串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個鏡頭講起，然后第二個、第三個……一邊敘述內(nèi)容，一邊作些評點，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的提煉，沒有形成小論點，沒有上升為理論，沒有總結(jié)，也不合理要求。它還帶來另一個后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開關(guān)十分啰嗦，結(jié)尾又草草收場。
3、“雜文式”。這經(jīng)常發(fā)生在擅長寫作的同學(xué)身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為“條條框框”、“八股文”，很低想展示自己的文才，于是把它寫成文藝性論文，即雜文。當然不排除少數(shù)尖子可以寫出優(yōu)秀的雜文來，但在考試時一般不要用。
正確的寫法，應(yīng)該按照議論文的一般框架，即有論點、論證、結(jié)論三大部分。
開頭是提出問題，即論點部分。它應(yīng)該包括兩層意思。一是對分析對象(即這部作品)做個簡單的介紹：;叫什么名字(標題)，作者是誰(哪個臺拍的)，屬什么體裁(欄目)，講了什么內(nèi)容，表達什么主題等。二是對這部作品做個總的評價，即提出全文的中心論點，如“這部片子拍得很成功”等等。
中間是主體，是提出問題，即論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創(chuàng)作經(jīng)驗。建議至少講三個方面的優(yōu)點(或特點)，而且每個方面分別寫一小段，每個方面都應(yīng)該提煉出一句評語(即小論點)。小論點應(yīng)該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點，應(yīng)該把他們放在各小段的開頭，或改成粗體字排版，或升為小標題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。這之后，再圍繞這個小論點作分析，“擺事實、講道理“。應(yīng)該結(jié)合片子的內(nèi)容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關(guān)情節(jié)或鏡頭，邊分析它們的表達效果，以證明自己觀點的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內(nèi)容，變成講故事了;二是光發(fā)議論，或空洞抒情，沒結(jié)合具體內(nèi)容，與作品完全脫節(jié)，空對空，那也不行。請注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要占全文的絕大部分，短了不行。
最后是結(jié)尾，是解決問題，即結(jié)論部分。這部分很短，主要對全**個總結(jié)，或指出其不足，或提出希望，或補充說明，或照應(yīng)開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無缺，并形成一個高潮，給人留下深刻的印象。
這是論文的常規(guī)寫法，當然可以靈活掌握，不要把“框架”當成“框框”束縛了思路。但就中學(xué)生而言，一般按這個格式去寫較為妥當。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫來。這樣，論文的框架就很穩(wěn)，就可以做到段落清楚，層次分明，小論點突出。
三、要提煉出小論點
解決了體裁和結(jié)構(gòu)問題后，下一個難點就是，從哪幾個方面去分析?如何提煉出小論點?這個問題普遍感到頭疼，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學(xué)會提煉。
我們可以從觀后評片中得到啟發(fā)。課文前后有什么閱讀提示和思考題?老師對你們的作文有何批語?從這里往深處想，就能學(xué)會抓主題(中心思想)、結(jié)構(gòu)(段落)、手法(寫作特點)等。
建議大家學(xué)一點文藝理論常識。這樣才能找到理論武器提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝 批評，創(chuàng)作方法，流派 ，體裁，風格等。特別是“典型”這個概念應(yīng)用很多。
還建議學(xué)一點電視常識。電視片有自己的特點，如：形聲兼?zhèn)�，視聽合一，不受空間時間限制，用鏡頭語言說話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創(chuàng)作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來分析它了。
下面提出一些選題供大家參考。
�、敝黝}方面。主題是作品的主要立意、中心思想�？梢耘c相近題材的作品比，看哪個更深刻;也可結(jié)合時代背景，分析它有什么現(xiàn)實針對性;還可分析標題 是否精彩。
⒉人物方面。作品的主角是個什么樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點如何，作品用什么事實來刻畫它，次要人物有什么特點，與主要人物有什么聯(lián)系等。
�、尺x材方面。作品運用了什么材料來表達主題，這些材料是否真實、具體、集中、祥略分明，哪些材料特別典型，哪些細節(jié)特別精彩等。
⒋結(jié)構(gòu)方面。作品分為幾大部分，它以什么為線索，它怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡，怎樣照應(yīng)，結(jié)構(gòu)是否嚴謹?shù)�。�?/p>
�、凳址ǚ矫妗Ｗ髌凡捎昧四男﹦�(chuàng)作手法(如：對比、托物言志、借景抒情、象征、因小見大等)。這些手法是否成功、新穎、有特色等。
�、缎侣劮矫妗Ｈ绻切侣勵愖髌�，還涉及到許多新聞性問題。如：真實性，時效性，是否堅持了新聞的黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性等原則，采訪是否深入，主持是否深入，主持是否成功等。
�、风R頭方面。電視是用鏡頭說話的，它的鏡頭語言運用如何(構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等)，哪些鏡頭特別精彩，運用了什么蒙太奇手法等。
�、钙渌矫�。除此之外，屬于創(chuàng)作的各個方面，只要你覺得很有特色的，也都可以選。如：音樂、美術(shù)、表演、播音、主持等。
必須強調(diào)，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點特別突出、十分明顯的講。甚至可以只講其中一個方面，但必須講深、講細、講透，而且它們也必須提煉出小論點。
四、要全面考慮，掌握分寸
寫文章最要講辯證法，要全面處理各種關(guān)系，掌握好分寸，防止走極端。
⒈要充分肯定優(yōu)點，而不要專門挑刺。金無足赤，人無完人，分析作品當然可以講它的缺點，但必須掌握好一個度。有些年輕人眼高手底，用大半或全部篇幅講缺點，這就很不應(yīng)該了。要知道，拿出來的電視片，初特殊情況外，都是好的或比較好的，甚至是獲獎作品。正確態(tài)度應(yīng)該是充分肯定優(yōu)點，附帶言其不足，在措辭上、提法上也要謹慎，如用“美中不足”“瑕不掩瑜”之類。
⒉要有專業(yè)眼光，但不要亂用專業(yè)術(shù)語。有人太急功近利，剛接觸幾個術(shù)語，就忙不迭地對號入座，結(jié)果撿了芝麻卻丟了西瓜，只剩下“看鏡頭說術(shù)語”，變成“看圖說話”。初學(xué)階段似懂非懂，沒有十足把握就不要亂貼標簽。
�、骋圩∽髌�，但不要拘泥于作品本身。事物都是相互聯(lián)系的，分析時必須進行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作者的其它作品進行比較，才能比出特色來。此外，許多作品都與時代背景有關(guān)，特別是新聞片，要特別留意它的拍攝(播出)日期。
�、匆獙W(xué)會看電視，才會評電視。一般人看電視是為了獲取信息、欣賞娛樂、消遣放松，這都是無可厚非。但立志當電視人考生，就不能停留在這種水平了。他們看電視時，應(yīng)該加上學(xué)習的目的，提高鑒賞水平，應(yīng)該“帶著學(xué)習的目的看電視，帶著職業(yè)的眼光學(xué)新聞”。建議先學(xué)會看電視，養(yǎng)成良好的收視習慣。要多看中央臺，多看新聞片、專題片、藝術(shù)短片，以及好的電視單本劇。而要與志同道合的同學(xué)議一議，與周圍人交換一下看法。最好能強迫自己把看法寫成文字，或小評論，然后請有關(guān)專家老師指導(dǎo)一下，練幾次筆。
近年考看片分析時，為了防止偏題現(xiàn)象，普遍降低了難度。有的對作文要求做了提示。如北京廣播學(xué)院導(dǎo)演專業(yè)2002年的筆試題是：
觀看短劇《較勁》，寫不少于1500字的影評，題目自擬。應(yīng)包含以下內(nèi)容：一、作品的主題思想是什么。二、人物對白的語言特點，這樣處理的目的是什么。三、劇中印象最深的一段戲是哪里。四、重新設(shè)計結(jié)尾。
有的干脆不用作文的形式，而是回答幾個問題，如北京廣播學(xué)院電視編輯專業(yè)2002年的筆試題是：
看電影片《蕉窗聽雨》(注：是一部介紹蘇州園林的藝術(shù)專題片)回答問題：一、這部電視片如何表現(xiàn)人與自然的和諧?又如何表現(xiàn)自然的花木與人工園林的巧妙融合?(40分)二、請舉例說明“相識固然不難，理解未必容易”這句話的含義。(30分)三、這部電視片闡釋了哪些具有深刻內(nèi)涵的思想和哲理?(30 分)
這種考試安排限制了話題，使答題不至于離題萬里。而且它重在考查對內(nèi)容的理解，沒有太高的專業(yè)要求 。這比寫文藝評論要容易一些，但它們的套路基本一致。這種回答，也不能像中學(xué)那樣簡單地列幾條筋，否則肯定沒有競爭優(yōu)勢。建議在考前練習時，仍應(yīng)以寫文藝評論為主。
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