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2018編導(dǎo)藝考編講故事的概念思維和形式
報(bào)考編導(dǎo)專業(yè)的考生，在參加考試時(shí)有一門必考的課程就是編講故事。所謂故事就是有情感、有人物、有情節(jié)的敘事作品，能夠形象思維的把發(fā)生的故事展示給別人，具體的的試題形式可參看下文。
1、故事的概念
有情感、有人物、有情節(jié)的敘事作品，都可稱為故事。
2、故事的思維
形象思維：把發(fā)生的事情具體展示給別人看，而不是直接告訴別人你的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。
3、故事的試題形式
第一，命題式：給出題目，要求扣住題目寫或講。例：《雨夜》《探親》。
第二，續(xù)寫式：給出故事的開頭或其他部分要求續(xù)寫或續(xù)講。例：初冬的江邊，寒風(fēng)瑟瑟，兩個(gè)人正向這里走來......
第三，圖片式：看漫畫、攝影作品、插圖等講或?qū)憽?/p>
第四，卡片式：分別抽取時(shí)間，地點(diǎn)，人物，動(dòng)作或其他元素卡片，組合講或?qū)�。例：深夜 醫(yī)務(wù)室 醫(yī)生和小偷 談心
第五，聯(lián)想式：給一組相關(guān)聯(lián)的詞講或?qū)�。例：白云、鮮花、單車、少年。
第六，改編式：給一則材料，根據(jù)材料寫或講。例：給一則新聞，改編成故事。
第七，編講式：隨機(jī)抽題，口頭編講。
4、命題式故事的命題形式
第一，規(guī)定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。
第二，規(guī)定道具式：如《媽媽的老皮箱》、《一封陌生人的來信》。
第三，規(guī)定情境式：如《生日宴會(huì)》、《飄雪》、《公車上》。
第四，規(guī)定情節(jié)式：如《回家》、《遠(yuǎn)走高飛》、《探親》。
第五，規(guī)定主題或情感式：如《自尊》、《別亦難》、《善意的謊言》。
5、故事的元素
第一，人物性格----一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)人生的態(tài)度，及與之相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。
第二，情節(jié)----人物性格和人物關(guān)系發(fā)展變化的過程。
第三，結(jié)構(gòu)----情節(jié)的布局和規(guī)劃。
第四，主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。
第五，矛盾沖突----故事發(fā)生發(fā)展過程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的難以調(diào)和的對(duì)立和較量。
第六，情境----故事發(fā)生、發(fā)展的特定情勢(shì)和具體環(huán)境。主要包含：自然和社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系、事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情勢(shì)。
第七，懸念----引起觀者的心理期待，然后有計(jì)劃地滿足或不滿足他們。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發(fā)矛盾沖突，或加強(qiáng)矛盾沖突的激烈程度。
第九，對(duì)比----故事的常用技巧，利用主要表現(xiàn)對(duì)象和次要對(duì)象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現(xiàn)對(duì)象。
第十，伏筆----對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，使故事達(dá)到情節(jié)合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
第十一，細(xì)節(jié)----故事描繪形象的基本單位。組成情節(jié)的每個(gè)細(xì)微末節(jié)。
第十二，構(gòu)思----創(chuàng)作前對(duì)故事各個(gè)元素進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的思維過程。包括：審命題、選素材、定題材、各元素設(shè)計(jì)等。
6、故事的寫作方式
第一，敘述----用簡潔明了的語言，把人物經(jīng)歷和事件發(fā)展變化的過程概括地記敘、述說出來。
第二，描寫----用生動(dòng)形象的語言，把人物、事物和環(huán)境的形態(tài)和狀態(tài)具體地描繪、摹寫出來。
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