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《鋼琴教師》編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)影評(píng)
四十歲的艾麗嘉是一個(gè)嚴(yán)厲冷峻的鋼琴教師，在維也納音樂(lè)學(xué)院教授鋼琴，與自己控制欲極強(qiáng)的母親同住，從小便受到母親的嚴(yán)格管理，致使內(nèi)心極度壓抑矛盾，母女兩人也互相折磨，日日爭(zhēng)吵。艾麗嘉為發(fā)泄自己的情欲便經(jīng)�？瓷榈碾娪埃踔猎趲镉锰甑蹲耘�，通過(guò)病態(tài)的偷窺與自虐來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的憤怒和欲望。
直到一天一個(gè)活力十足的男學(xué)生沃爾特闖進(jìn)她的生活，他被她過(guò)人的音樂(lè)才華所吸引，并開(kāi)始對(duì)老師進(jìn)行性愛(ài)誘惑，他們互相以精神與肉體虐待對(duì)方來(lái)各取所需。他們互相需索互相慰藉，艾麗嘉以為她終于找到了自己的幸福，然而年少的沃爾特有一日厭倦了這種關(guān)系……。
鋼琴教師艾麗嘉在第一次與學(xué)生沃特會(huì)面就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你知道阿當(dāng)奴是怎樣評(píng)價(jià)舒曼C大調(diào)幻想曲的嗎?他談?wù)撾鼥V狀態(tài)，不是失去理智的舒曼，是之前，千鈞一發(fā)的之前。舒曼知道自己將喪失理智，非常痛苦，但他抓緊了最后機(jī)會(huì)，那個(gè)尚有自知的一刻，在完全放棄的邊緣�！边@種朦朧狀態(tài)，這種邊緣狀態(tài)非常模棱兩可，那自然也是常人無(wú)法體味的。艾麗嘉或許試圖抓住最后一根稻草，擺脫逐漸墜入深淵的狀態(tài)，但那都無(wú)濟(jì)于事，越是努力掙脫，越是陷落愈深。
影片中對(duì)艾麗嘉生命狀態(tài)的另一個(gè)寫(xiě)照是舞臺(tái)上男高音吟唱舒伯特的《冬之旅》：“別讓我睡著，在這入寐的時(shí)候。我的夢(mèng)已經(jīng)結(jié)束，在熟睡的人群中還有何求?”舒伯特音樂(lè)里嗡鳴的鋼琴伴奏聲若隱若現(xiàn)，仿佛要將高亢的男高音從天際拉下平川，糾纏著孤獨(dú)與叛逆氣息，攝人心魄。
艾麗嘉確實(shí)精神即將崩潰，病態(tài)的心理已經(jīng)無(wú)可救藥。影片開(kāi)頭她與有強(qiáng)迫癥的母親為一件名貴的衣物爭(zhēng)執(zhí)、撕扯，反抗母性的歇斯底里凸顯出她內(nèi)心缺失父愛(ài)的畸形。在艾麗嘉的字典里，父愛(ài)是一個(gè)稀有而珍貴的東西，她從未觸及也從未品嘗過(guò)。父親死于精神病院也暗示了艾麗嘉在人格上不僅缺失父愛(ài)，而且扭曲、誤解了父愛(ài)。弗洛伊德的心理分析中說(shuō)，少年時(shí)期父愛(ài)的缺失是成人后精神分裂產(chǎn)生的原因，戀父情結(jié)的扭曲是對(duì)人性的yan割。的確，人性的殘缺也造成艾麗嘉性格的諸多病態(tài)，如若無(wú)其事地觀看自助色情錄像，陰冷的用刮胡刀割身體的下處，偷窺別人在車(chē)?yán)锝粴g。在這樣潛在的侵犯性行為中，艾麗嘉達(dá)到自我畸形性意識(shí)的滿(mǎn)足與陶醉，這些都是在肉體的自虐與偷窺的刺激下玩味痛楚的快感。
在艾麗嘉病態(tài)精神形成過(guò)程中，母親無(wú)異于起到了推波助瀾的作用。她在家庭中沒(méi)有母性的溫柔，她專(zhuān)制、強(qiáng)橫，與女兒相處過(guò)程中處于強(qiáng)勢(shì)地位。在影片開(kāi)頭女兒便與她爭(zhēng)執(zhí)不休，但在那個(gè)長(zhǎng)鏡頭中，母親卻一直處于鏡頭中心，而艾麗嘉只能依附于周?chē)�，這里的隱喻不言自明。另外，在家庭音樂(lè)會(huì)中，男主人向母親介紹皮舒勒制造的提琴時(shí)，她警惕地觀察女兒的一舉一動(dòng)更是將家庭中地位不對(duì)等狀況絲絲入扣地告訴觀眾，也為后來(lái)艾麗嘉交給沃特的信埋下了伏筆。
艾麗嘉對(duì)愛(ài)情的扭曲和異化是根深蒂固的，年逾四十的她仍然單身，與母親同住一個(gè)屋檐下。一方面她渴望愛(ài)情，渴望一個(gè)彌補(bǔ)人生缺憾的男性走進(jìn)她的生活;另一方面她又拒絕愛(ài)情，她厭惡社會(huì)上的男性，總保持高昂的頭顱，對(duì)男人嗤之以鼻。對(duì)于艾麗嘉，她所需要的男性是她臆想的“完美者”，無(wú)疑，沃爾特是她無(wú)意識(shí)欲望心理上企圖補(bǔ)償殘缺自我的“父親”的替身。這種“愛(ài)情”是被異化了的畸形情欲，其過(guò)程必然是以暴力的施虐開(kāi)始，又以暴力的毀滅結(jié)束。
從艾麗嘉在女學(xué)生口袋里放碎玻璃開(kāi)始，她瘋狂的性***心理爆發(fā)了。她用威逼利誘的伎倆完成了對(duì)沃爾特的心理強(qiáng)***，這類(lèi)似于《教室別戀》中女教師對(duì)史迪的***奸，將自己無(wú)法滿(mǎn)足的欲望施加相對(duì)處于弱勢(shì)的學(xué)生。當(dāng)然，艾麗嘉在廁所對(duì)沃爾特的強(qiáng)***還停留在心理層面上，在沃爾特痛苦的性欲掙扎中她畸形的心理得到恣意的滿(mǎn)足。沃爾特弱勢(shì)與屈從的姿態(tài)也更加劇了她掌控欲的膨脹。在隨后給予沃爾特的信中她更是將受虐與施虐狂想強(qiáng)加于男性心理，發(fā)號(hào)施令般將侵略性行為肆意揮灑，將男性心理肆意蹂躪。而這些無(wú)非是為了滿(mǎn)足施虐與受虐的雙重快感，為了填補(bǔ)自我內(nèi)心殘缺遺憾。雖然昆德拉說(shuō)過(guò)，“調(diào)情并不是兌現(xiàn)性交的許諾”，但當(dāng)男人的欲望無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，它會(huì)誘發(fā)更為癲狂的反噬。
在一個(gè)夜里，沃特按照她信中的指示，把無(wú)法滿(mǎn)足的性欲發(fā)泄給了這個(gè)殘缺的家庭，艾麗嘉的母親被扔進(jìn)房間，無(wú)助的聽(tīng)著女兒被毆打被強(qiáng)***的呻吟，心靈與肉體都在迎接著滿(mǎn)目瘡痍。男性的暴力終于主導(dǎo)了這場(chǎng)殘忍卻絲毫不讓人憐憫的悲劇，在受虐真正到來(lái)時(shí)，躺在地上的艾麗嘉絲毫不能感受到一絲快感，她祈求停止，但沃爾特?zé)o動(dòng)于衷，將三次積壓的欲火徹底而強(qiáng)硬的宣泄出來(lái)，肆虐了她孱弱的肉體和破碎的靈魂。盡管艾麗嘉從性愛(ài)中的強(qiáng)勢(shì)地位瞬時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟行员┝Φ氖芎φ�，但她病態(tài)的心理是不可能頓悟的，在茫然麻木地承擔(dān)這一切后果后，她選擇了復(fù)仇、自虐的復(fù)仇。影片結(jié)尾，音樂(lè)會(huì)大廳，鋒利的刀刃插入胸口，衣襟上慢慢浸出的血鮮艷而冷酷，預(yù)示紅讓生命為癲狂的神經(jīng)付出代價(jià)。
或許，女人就是自卑的動(dòng)物，她們防備男人、又依賴(lài)男人，這是雙重的自卑。
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