英語四級考試寫作技巧

　　寫作的評分依據(jù)是：切題、條理、語言和字?jǐn)?shù)。所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。所謂條

　　理是指每一段的議論的正反清楚，說明的幾個方面清楚，描述的時間正確。

　　一、審題

　　我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條

　　理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那么審題要審什么呢？

　　1． 體裁 （議論文、說明文、描述文）

　　審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括

　　哪些呢？就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不

　　是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級寫題是這樣出的：

　　Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a compos ition on the

　　topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and

　　you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:

　　（1） 做合格大學(xué)生的必要性

　　（2） 做合格大學(xué)生的必備條件（可以德智體等方面談）

　�。�3） 我打算這樣做

　　很多人說這種類型的作文是議論文。我們認(rèn)為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫

　　“...必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說

　　明文；而第三段要求寫“...這樣做”，說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數(shù)情況

　　下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。

　　2．根據(jù)不同體裁確定寫作方法

　　我們審題的目的就在于根據(jù)不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、

　　六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議

　　論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。第一段為議論文：

　　它的寫作特點是要有論點和論據(jù)，而且往往從正反兩面來論述。例如上面題目的第一段的寫作思路

　　是：做合格大學(xué)生，會怎么樣（這是從正面論述）；不能做倒合格大學(xué)生，會怎么樣（從反面論

　　述）；所以我們要做合格的大學(xué)生（結(jié)論）。第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來

　　說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我

　　們從三個方面（德智體）來說明做合格大學(xué)生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一

　　個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。

　　二、主題句

　　通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句

　　是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最 保險 的方法就是把各要求句譯成

　　英語。例如上述作文的三段主題句分別為：

　　It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

　　There are several respects of necessities to be a good university student.（

　　說明體的主題句)

　　What I will do in the future is the following.（描述題的主題句）

　　如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇做文：

　　Good Health

　�。�1） Importance of good health

　�。�2） Ways to keep fit

　�。�3） My own practice

　　這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：

　　1、It is very important to have good health. (將名詞importance變成形容詞

　　important)

　　2、There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)

　　3、My own practices are the following.（采用原詞）

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