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英語四級各題型解題技巧總結(jié)
引導(dǎo)語：英語四級各題型解題技巧總結(jié)，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一、聽力
核心的東西是一樣的。聽力也是用來傳達意思的。然后最核心的意思也是通過邏輯來分析的。所以說，聽力部分也是一樣的原則。Never give up. 不要放棄，盡量去聽，盡量去選。好，接下來我們把聽力的四種題型給大家簡單的介紹一下。
第一種當(dāng)然是最為經(jīng)典也是最為傳統(tǒng)，很多同學(xué)最有把握的題型，就是short conversation：短對話。一般來說呢，這個短對話里面呢都是有人物身份，并且表達了一種意義上的關(guān)系的。這個意義上的關(guān)系，我們講的抽象一點昂，比如說，有比較關(guān)系，有轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系，有肯定和否定關(guān)系，有條件關(guān)系，有推測關(guān)系，有建議請求等關(guān)系。
如果說你的英語已經(jīng)足夠好到可以跟別人表達比較，表達轉(zhuǎn)折，表達因果，表達肯定否定，表達條件，表達推測，表達請求，那么你聽力肯定也沒有問題。那么你聽力肯定也沒有問題。如果說，你在復(fù)習(xí)聽力的時候反過來復(fù)習(xí)，先把這部分東西夯夯牢，實際上你在最后聽力，你會發(fā)覺你自己有很大的進步。好，那么這個是short conversation。具體的不多說了，很多同學(xué)也非常清楚這一部分的題型。
接下來我們來看long conversation長對話。長對話呢，實際上他都離不開一個場景。
這里面我們把場景稍微的分析一下。首先第一類最為popular的就是校園場景。校園場景，實際上我們可以分為比如說生活場景，比如學(xué)習(xí)場景。
學(xué)習(xí)，比如說，你去聽個講座，或者說講座結(jié)束以后，你跟同學(xué)八卦一下老師講的怎么樣。生活場景，比如說，你想請某個女孩去舞會，然后呢，他同意還是沒同意，你再跟同學(xué)八卦一下。這都是一些非常貼近大家生活的題材。
另外，就是我們講的，除了校園題材之外，還會有商務(wù)場景。商務(wù)場景就是著眼于同學(xué)們以后工作中可能會用到的。譬如說，如何去跟別人談一下公司里面最近的這個task，最近的這個task需要談判某個貨品的價格，那么究竟能不能談下來。
還有，某個公司在某地要搬遷，然后跟同事之間講一下，這個公司搬遷會對我們的生活產(chǎn)生什么樣影響呢。這個都是叫做商務(wù)場景的。
第三類場景就是找工作時候的面試時候的場景。這個是你學(xué)英語的重要的一個點吧。你學(xué)了英語，你要能夠聽懂別人面試時候問的一些話，然后你要能夠去對答了是不是?所以我們聽力里面毫不例外的要考核你對于這一類場景的掌握情況。
我這里只給大家提一提思路，大家知道網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富。你只要一搜，你可以搜到無數(shù)的在這個場景之內(nèi)有哪些單詞需要掌握，哪些詞組需要掌握，都是有現(xiàn)成的資料，大家只要搜一下就可以了，我這里就不詳細講了。我們接著提綱挈領(lǐng)的講下一個題型passage。
Passage呢也是比較傳統(tǒng)的，就是段子題。段子題里面一般來說，四級主要考故事，到了六級，會從故事里面再提煉出一些評論來。這個呢也是難度上面的一個梯度。
大家記住了，四級里面呢，主要的是人物故事比較多，還有一些呢是奇聞異事，文化典故等等。一般來說，還會有一點小教育意義的。領(lǐng)會人文精神就好。
那么第四個考試的題型呢是compound dictation，復(fù)合式聽寫。這個部分是考核一下大家對于單詞拼寫的基本功。這個部分呢那也是最不能弄虛作假的部分，會寫就是會寫，不會寫就是不會寫了。
不管大家的基礎(chǔ)是怎么樣的，我只給你提一個要求，就是：不要留白。如果你留白的話，你肯定不得分;如果你寫一個單詞上去的話，不管怎么說，你有得分的機會。只要你在那個空擋里寫上了詞，你就給了閱卷老師給你分數(shù)的機會。
有同學(xué)反復(fù)追問我的一個問題就是：老師，我聽力究竟該怎么訓(xùn)練?如果說你還沒有把若干年的四六級的真題都聽過一遍的話，你問我這句話有什么意義呢?那如果說是你是把若干年的四六級的真題都完了一遍的話，你也不會問我這個問題了。有一句話叫水到渠成。你聽完了所有的聽力的題目，自然的你在下一年再聽那個聽力的內(nèi)容，你會覺得：嗯，里面反復(fù)出現(xiàn)的重要考點又出現(xiàn)了;這個題目我會。那你就不會再追著老師問：老師，我該怎么樣去提高聽力啊，對不對?那如果你不想去聽那個聽力的材料，你一直追著老師問，但是你永遠不會開始聽你的聽力的。所以說，仍然，Nike的廣告詞：Just do it。
二、翻譯
接下來我們要講到的就是翻譯部分的了。很多同學(xué)都覺得翻譯部分很難。為什么你覺得翻譯部分很難呢?因為這個部分是綜合了你的語法知識，詞匯知識以及常用的一些翻譯技巧的題型�？雌饋砟阋獙懙念}目不多，但實際上，他對你的綜合的能力要求非常高。
我們這里就舉一下樣題上面的一個題目來做一個例子。The substance does not dissolve in water. 不管是否加熱。這里面是說，不管是否加熱，這種物質(zhì)都不會溶解于水。其實，前面這個“這種物質(zhì)不會溶解于水”并不重要，主要是“不管是否加熱”這句話的處理。
它的關(guān)鍵點是在于“加熱”這樣一個動詞heat。你在這個句子里面應(yīng)該采取什么樣的形式。我們知道這里面，他實際上是用來修飾the substance。這個substance應(yīng)該是“被加熱”。不管：我們用whether;接下來用it去指代the substance，whether it is heated，后面“是否”or not。那么在跟主句銜接的過程之中，你可以把it is省略掉，因為他跟主句的主語和謂語是完全一致的。因此這整個句子就可以寫成：The substance does not dissolve in water whether heated or not。
填入的部分只有四個單詞，但是為了填出這四個單詞，需要你掌握的有讓步狀語從句，還有對于“是否”這個短語的處理，以及主語如何省略的處理，還有主動語態(tài)和被動語態(tài)的處理。另外的還涉及到對于whether，heat，or，not這四個單詞具體的用法的理解。
四級六級考前一周的復(fù)習(xí)計劃與指導(dǎo)
講到這里呢，有的同學(xué)心里就在想了：老師，本來我在聽這個考前動員會的時候呢，心里是很沮喪的;但是聽完你的考前動員會呢，我簡直是非常沮喪的。這里我有一句話要送給大家，那么這句話不是我本人的，而是以色列的總統(tǒng)卡察夫的。他說，A country that does not believe in miracle is not realistic. 不相信奇跡的民族是不現(xiàn)實的民族。
實際上以色列人還有一個節(jié)日叫哈努瓦節(jié)，是為了紀念當(dāng)時他們在修神廟的時候，蠟燭本該只燒一天的，結(jié)果神跡出現(xiàn)了，那個蠟燭燒了八天。因此，他們有這樣一個節(jié)日來永久的讓子孫們記�。荷褊E是會出現(xiàn)的。There will always be miracle. There will always be miracle, if you believe. 如果說你有信仰的話，永遠都會有奇跡出現(xiàn)。
這里面希望大家保持淡定的狀態(tài)，希望大家保持客觀面對自己的狀態(tài)，都是為了讓大家心態(tài)平和的去面對考試，從而能夠集中自己的精神，取得最好的成績。
但是在考試之前，非常非常重要的一點呢就是，一定要有confidence自信。就像美國前總統(tǒng)呼吁他們的人民所相信的那樣：Yes, we can. Yes, we can. 在考前多對自己說幾句：Yes we can. Yes we can. 然后你就可以去考試了。
三、閱讀部分
一講到詞匯的問題呢，實際上我們就很自然的就把第二部分閱讀的有關(guān)問題也帶進來講了。因為大家知道，英語的考試離不開詞匯的積累。我從事英語教學(xué)，同時自己也作為一個英語的習(xí)得者，根據(jù)我的親身體驗，以及根據(jù)我觀察學(xué)生的體驗，這是最費力，但是無效的學(xué)習(xí)方式。尤其是這種裝作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很害人的。因為他浪費你的時間，同時磨折你的信心，讓你覺得英語實在太可怕了。
而真正的學(xué)習(xí)英語詞匯自然習(xí)得的最佳狀態(tài)，是要從意義的角度上記憶單詞。就是說，這個詞匯，是你因為需要用到它的意義，對你有表達的需要，對你有理解的需要，然后你突破了他的意思，你像解碼一樣解出來。比如：這個單詞pass, p-a-s-s，哦就是指我要過級哦。I must pass the exam. 之后你再也不用跟他重復(fù)第二次過級是pass。之后他就記住I must pass。
為什么?這是他心心念念都在想的事情，一下子找到一個英文的表達，OK，自然地就習(xí)得了。那同時呢，他在那里對著單詞表，A開頭的是哪幾個單詞，B開頭的是哪幾個單詞，在哪一頁的哪個位置統(tǒng)統(tǒng)都記得，什么意思?不好意思，反應(yīng)不出來。很多同學(xué)是不是都會有這個狀態(tài)呢?花很多時間背記單詞，只記得這個單詞我背過的，卻不記得這個單詞指的是什么了，非常的勞而無獲。
那么有同學(xué)就開始問了，老師，你說的這個單詞的背記情況簡直就好像說我的一樣，究竟該怎么辦呢?
OK, more haste, less speed. 欲速則不達。首先呢，我奉勸大家一下：在考前，比你狂背單詞更重要的是：保持心態(tài)的淡定。這種狀態(tài)的重要性不僅僅是跟某一個考試項目相關(guān)。比如說，有同學(xué)說，是不是我考聽力的時候要沉穩(wěn)一點，然后考閱讀的時候可以浮躁一點沒問題。但實際上的情況是：跟你整體考試的表現(xiàn)是非常非常相關(guān)的。
大家知道，不管是聽力還是閱讀，非常重要的一種制勝的法寶就是你的專注力。
其實想一下就知道，如果你在聽聽力的時候還在惦記著：哎，我女朋友早上給我發(fā)了一條短信還蠻好玩的，或者是，中午我媽會給我燒什么飯吃呢?你肯定要露點。接下來，難道不是同樣的狀況嗎?這篇閱讀明明是關(guān)于人文精神的，結(jié)果你腦子里想的就是：四級過還是不過呢?不過了我可咋辦呢?你的精力30%都分散掉了，你怎么可能考出你最好的水準(zhǔn)來呢?
從客觀的生理基礎(chǔ)上來分析，如果說你狀態(tài)不夠淡定的話，在考試前的階段，你可能會出現(xiàn)比如憂慮、失眠這樣子的一些狀況。那么第二天到考場的時候的直接地后果就是：大腦缺氧。
那么，你怎么可能在聽力、在閱讀里面做出很好的狀態(tài)來呢?所以說，希望這一點大家明白的。叫你不要狂背單詞，叫你考前心思要淡定一點，是因為這些因素都是你考試制勝的非常非常重要的因素。這里再給大家補充一句孔子的名言：A superior man is always calm and at ease; an inferior man is always worried and full of distress。
這是孔子的話的英文翻譯，但他翻譯的非常好。猜出來了是哪句了嗎?就是那句：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。所謂君子呢，就是高人一等的人;所謂小人呢，就是低人一等的人。那你想想，高人一等的人就是calm and at ease，冷靜的，從容的;小人呢，worried and full of distress，憂慮的，充滿憂慮的。大家想一想，自己究竟是要做superior man還是inferior man?好，這個是需要你在考前一周的時候注意到的，調(diào)整到的點。
我們現(xiàn)在再接著回來講閱讀部分的解題方法與技巧。我剛剛談得實際是一個生理的基礎(chǔ)。我們接下來來談一談客觀的思路上的一個基礎(chǔ)。實際上，對于語言稍微有洞察力的人都會知道，不需要這篇文章整個的每一個細節(jié)都能看懂。
大家知道，四級六級考試一般來說會有3%-5%的超綱詞。也就是說，不管你單詞把那個字母表上的背的有多么的熟悉，總會有一部分的生詞做你的攔路虎的。
但是對于成績好的學(xué)生說呢，這些出現(xiàn)的生詞根本不會成為他理解的障礙。為什么?文以載道。任何的文章都是為了傳遞思想的。
譬如說，一篇文章談戒煙。那你肯定知道吸煙有害健康這樣子的基本思想的嘛。那運用你強大的邏輯推理能力，你一定可以摸到這個考官的思路的核心的。
實際上也就是說，某一個具體的單詞不認識，問題不大;重要的是要抓住文章的大意，要有這種做鳥人的精神。有同學(xué)說，什么叫鳥人啊?就是說像鳥一樣，能夠俯瞰全文的這種人嘛。想象一下吧，在做閱讀的時候，找到的是鳥兒在天空中飛行，是魚兒在水里游的那種輕松自如的感覺。
Oh my god，有同學(xué)說，老師，mission impossible。只要你用心，mission impossible也能變成possible。Impossible is nothing。同學(xué)說，這個是Adidas的廣告詞，這個我知道的。Impossible is nothing。沒有什么是不可能的。那下面還有呢?Nike的廣告詞呢?Just do it. Just do it. OK, 好，那么我們這兩個廣告詞大家記住了，找到自己做閱讀時候的感覺。
魯迅先生說，真的猛士敢于正視淋漓的鮮血。我們的同學(xué)就是，真的猛士敢于面對滿篇的生詞。就算你滿篇生詞，我也能夠淡定的做下來，根據(jù)我能夠認識的詞匯，推測出作者想要表達的觀點，肯定是想讓人們過上幸福快樂的生活，肯定是想要宣傳一些仁者愛人啦，人們應(yīng)該互相幫助啊，這些符合國家、世界發(fā)展主旋律的人文精神。明白這個了嗎?
我們還是舉一下2009年12月份快速閱讀的例子。這個快速閱讀呢，應(yīng)該說難度是稍微有點大的。不管是從生詞、篇幅還是從他討論的這個語言技巧上，都是比較上檔次的。但是實際上只要你能看懂幾個核心的詞，比如說他是有關(guān)于aid，這個aid是幫助，但是是financial aid，是經(jīng)濟上的幫助。他其實指的是獎學(xué)金。然后另外呢，他又把獎學(xué)金分為兩類。一類是merit-based aid，另一類是need-based aid。
這篇快速閱讀要解決的問題就是，美國目前的改革究竟是要增大merit-based aid還是need-based aid。你來想一想，哪一個更符合社會發(fā)展的趨勢呢?我們是要給那些功課好的學(xué)生多一些贊助重要呢，還是我們要幫助那些沒有錢的窮孩子上學(xué)更重要呢?
大家想一想，人文精神就是我們要愛這個地球上的每一個人，基督說，Love Thy Neighbor，愛你的鄰居。根據(jù)這個精神很容易就判斷出來了嘛，我們肯定是要把錢進一步向need-based aid這個方面來傾斜，讓所有只要有能力讀書的人，都能夠有接受教育的機會，改變他們的命運。這就是在四級六級閱讀中反復(fù)出現(xiàn)的人文精神。如果你能理解這一點的話，那么你這個快速閱讀精神抓得很好，主旨抓的很好，肯定分數(shù)也不會差的。
好，在考試方面有經(jīng)驗的同學(xué)都知道，快速閱讀和仔細閱讀實際上相差不大，都是一些固定的抓主旨，抓細節(jié)，判斷主題句這樣子的一些技巧。但是實際上，很多同學(xué)非常頭痛的就是那個完型填空的部分。因為完型填空考的完全是細節(jié)。完型填空不可以靠人文精神，完型填空不可以靠感覺，完型填空必須靠語法，詞匯，你對他的含義是不是掌握到某一個地步，然后去推理出答案。
那么這個呢實際上也是說明了大家在平時學(xué)英語的過程之中打牢一個基礎(chǔ)有多么多么的重要。這個在考前可以說是最難與提高的一點。一般來說，這個題型呢我對我的學(xué)生們期盼值都不太高，但是，我堅決不允許他們放棄。Never give up. Never give up. 不能放棄。
為什么呢?不管是什么樣的完型填空，在這十個選項的設(shè)置之中，一般來說，都有一個選項是能夠根據(jù)上下文推測出來的。你千萬不要放棄這一個選項。只要通讀全文之后呢，仔細的分析過文章的結(jié)構(gòu)以后呢，根據(jù)上下文能夠推測出來的。一般來說呢，至少有一個，多的時候達三個。不依賴于你對四個單詞他在語義上深度分析的，而是依賴于你對上下文辨析的，這種是要求大家一定要牢牢地把這種分數(shù)抓住。不能夠放棄。不能夠覺得，我平時做閱讀理解，這個完型填空部分的時候就很糟糕，然后就把這一部分放棄。明白嗎?Never give up. Fight until the last second. 一直要戰(zhàn)斗到最后一秒。
四、寫作
首先，我們大家略略的想一下之前考過的那些四六級的作文題。以2009年12月份的四級考試的考題來給大家做一個范例。
來看一下這一年的Writing，是給出提綱讓你來寫作文這樣的一個形式。這是四六級考試中最為典型的一種形式。給出的提綱是中文，同時給出了英文的作文題目。
寫作的考試時間是30分鐘。Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a short essay entitled Creating a Green Campus. You should write at least one hundred and twenty words following the outline given below. 有同學(xué)說，哎呀這個題目其實我不怎么看得懂，但是我也知道這個作文題是Creating a Green Campus。因為大家都知道，那個部分是黑體著重標(biāo)出的：Creating a Green Campus。這個部分，大家著重注意一下：四級的字數(shù)要求是大約120個字;六級，是150個字。這里提醒大家一點，同學(xué)們不要很緊張字數(shù)問題，沒有老師會去數(shù)你到底字數(shù)合不合格。你要平時做一件事，就是你要先寫一篇作文，達到120個詞，或者你六級的話達到150個詞，然后看一下，自己寫滿120個詞，寫滿150個詞，那個篇幅大概是多長�？荚嚨臅r候?qū)戭愃颇敲撮L的篇幅就可以了。好，那么我們接下來再講其中一些比較細節(jié)的問題。
第一個點，這里面給出來的要求是：建設(shè)綠色校園十分重要。有同學(xué)說，老師，你給我講的是2009年12月份的試題，這個對于我今年的作文考試會有什么樣的啟示呢?確實，可能不太會考你Creating a Green Campus這個話題了。但是你看一下：“十分重要”，“某某事情十分重要”，“某某事情的重要性”，這樣子的一些表達方式，是不是在下一次的考試中，出現(xiàn)的頻率還是會非常非常高的呢?如果說你明白這一點的話，你會知道，背那個作文的范文，最抽象的東西，恰恰是最可能會被再次考到的東西。比如說，必要性necessary，重要性importance或者是significance，這樣子一些很抽象的內(nèi)容是非常需要大家掌握的。
好，那么我們再看他第二個點，綠色校園不僅是指綠色的環(huán)境。如果在這樣子的作文里面，把具體的信息都給大家規(guī)定死了，那也很大的限制了各個考生的發(fā)揮的空間。所以說，采用這樣的命題方式，一方面規(guī)定好你有一些內(nèi)容是必然要寫的，比如說：綠色校園不僅是指綠色的環(huán)境，這樣子的內(nèi)容是你必須要寫的;而另外一部分，他又給你留出一部分空間來發(fā)揮你自己的特長。接下來，你對于這句話的理解，可以按照自己的思路來。綠色校園不僅是指綠色的環(huán)境，還指了學(xué)生們的意識形態(tài)應(yīng)該要如何如何，還指了學(xué)生們的心靈應(yīng)該要怎么怎么樣的，這都是你們可以自己發(fā)揮的內(nèi)容。
第三點，為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該怎么做�？隙ㄊ俏覀�?yōu)榱私ㄔO(shè)更好的國家，我們?yōu)榱俗屵@個世界變得更美好，應(yīng)該怎么做?
其實，這個題目用這個種方式一破，很多同學(xué)就會明白：背一個一兩年考試的范文，里面肯定有一些框架結(jié)構(gòu)在下一年的考試里必然會用到的。寫文章無外乎就是分析問題，解決問題，最后提出點呼吁。
那么你知道如何在文章里面剖析某一個問題他的重要性，必要性;接下來講一講解決這個問題的方案從哪幾個方面去著手。再接下來，呼吁一下，我們身邊的人都要一起努力去怎么怎么樣。難道不是所有的作文都是這樣子的框架嗎?
那你只需要背幾套范文，把這個核心的框架給背下來，然后填入自己能夠貼合當(dāng)年作文題的內(nèi)容，不就搞定了嗎?
有同學(xué)說，老師，這個想法實在太美好了。但是操作起來好像有一些具體的困難。
具體的困難是什么呢?這里我要指出來了。有同學(xué)寫作不好，看起來是他覺得我寫不出東西啊。實際上體現(xiàn)在：第一，思路不清，他沒有文思;第二，英語的語法基礎(chǔ)不牢;第三，英語的詞匯基礎(chǔ)不好。
我來把這三點再詳細的分析一下。首先比如說這里面，有同學(xué)看到說，綠色校園不僅是指綠色的環(huán)境，接下來他就很木訥。他接著想，這下面除了綠色的環(huán)境之外還有什么呢?這種最基本的，與客觀環(huán)境相對應(yīng)的，是人內(nèi)在的環(huán)境，這種最基本的邏輯他沒有，思路打不開。
有同學(xué)說，這個我懂的，我也知道下面要寫人的心理怎么怎么樣，也沒問題。但是，他真正的問題是什么呢?就是語法不好。語法不好會出現(xiàn)什么樣的情況呢?即使他背了很多的模板，但是他不知道往里面填的內(nèi)容應(yīng)該注意哪些語法的框架。那么這里呢，我只給大家提一個開頭，你必須要掌握的，你考前必須要掌握的。筆記記好：
五種簡單句句型。
復(fù)雜句之間的關(guān)系，連貫關(guān)系，連詞。
這幾個語法點你都掌握了，OK，你的寫作上面語法問題你就解決了。在整個的語法書里面，這部分內(nèi)容加起來也就三頁，四頁就搞定了。
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