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新課標(biāo)語文八年級《我的母親》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-06-17 07:05:15 初中知識 我要投稿
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人教版新課標(biāo)語文八年級《我的母親》教學(xué)設(shè)計

  《我的母親》是胡適先生對母親的回憶,文章展現(xiàn)了一位偉大的母親形象。下面是小編整理的人教版新課標(biāo)語文八年級《我的母親》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家參考。

人教版新課標(biāo)語文八年級《我的母親》教學(xué)設(shè)計

  第一課時

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、了解作者情況,記重點(diǎn)字詞。

  2、感知文章內(nèi)容,體會母親的品性及為人處世對作者的影響。

  3、把握作者的思想感情。

  4、通過對作者母親形象的了解,激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛之情。

  〖教學(xué)重點(diǎn)〗

  體會母親的品性及為人處世對作者的影響。

  〖教學(xué)設(shè)想〗

  本文是胡適先生對母親的回憶,文章展現(xiàn)了一位偉大的母親形象。本課時主要在整體感知的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解文章內(nèi)容,體會母親的品性及對作者為人處世的影響,把握作者對母親的懷念和敬愛之情,通過質(zhì)疑解疑解決文中“為什么要寫前三段”等難點(diǎn)問題。最后在拓展延伸中讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者的母親,并讓學(xué)生聯(lián)想到自己的母親,激發(fā)起他們對母親的熱愛之情。

  〖教學(xué)過程〗

  一、導(dǎo)入

  (創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

  1、課件展示體現(xiàn)母愛親情的畫面,并播放歌曲《燭光里的媽媽》,創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生共鳴后,請學(xué)生用一句話概述對母親或母愛的認(rèn)識。

  2、師:當(dāng)我們擁有第一聲啼哭時,我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感──母愛。自古以來,許多文人墨客都曾用筆抒寫過對母親的熱愛之情,著名學(xué)者胡適就是其中之一。今天,我們就共同走進(jìn)他的《我的母親》一文,去了解一下這位母親是怎樣的一個人,作者對母親有怎樣的感情。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  (課件展示重點(diǎn)字詞)

  文縐縐穈先生擲銅錢庶祖母翳病舔去侮辱

  生齊讀后,合作聽記,并用“文縐縐”“侮辱”造句。

  三、了解作者

  (課件展示胡適形象及個人主要情況,并給學(xué)生推薦《胡適自傳》)

  生自由讀,了解胡適相關(guān)情況。

  四、探索新知

  1、整體感知:

  師生合作朗讀文章(播放歌曲《母親》),生思考問題:文章的主要內(nèi)容是什么,請用簡潔的語言概述。(課件展示母子親情的畫面并出示問題)

  師生讀文后,生回答明確:文章是作者中年時對自己人生歷程的回顧,寫了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。

  2、合作探究:

  師:這篇文章作者主要寫了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。這是幾件什么樣的事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?請速度文章回答下列問題。(課件出示問題)

 、盼恼聡@母親寫了哪幾件事?這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的品性?由此,你認(rèn)為母親是一個怎樣的人?

 、票疚谋磉_(dá)了作者對母親怎樣的感情?

  讀文后,生分組討論交流,推舉代表回答,師生共同明確:

 、殴矊懥艘韵聨准拢

 、賳疚移鸫,催我上學(xué)──諄諄教誨,嚴(yán)格督促。

  ②母親從不在外人面前打我、罵我──保護(hù)孩子自尊心,教子有方。

 、畚艺f輕薄話,手重重責(zé)罰──教之嚴(yán)。

 、苄履曛H,大哥的債主討債,母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。

 、萑淌軆蓚嫂子給她的氣,不可再忍時,便以痛哭解心中之苦──寬容忍讓。

 、奘“辱”后,非常生氣,討回公道──有剛氣。

  由此可看出母親是一個教子有方,對子嚴(yán)格,寬容忍讓,仁慈溫和,有剛氣的人。

 、谱髡邔δ赣H懷有敬愛和懷念之情。

  3、質(zhì)疑、解疑:

  (生提出疑問,師生共同解疑)

  師根據(jù)生提問情況適當(dāng)補(bǔ)充,課件出示下列主要問題:

 、拍赣H的為人處世對作者有哪些影響?

 、普n文前三段看似與寫“母親”無關(guān),為什么還要寫?

 、亲髡咧饕獙懩赣H是他的恩師,為什么除了寫母親的訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形?

  生結(jié)組討論后,師生共同明確答案:

  ⑴我學(xué)到了母親的“好脾氣”,“待人接物的和氣”,“寬恕人”,“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。

 、莆恼虑叭螌懽髡叩男愿裉卣骱屯晟睿葘懥送晟畹膯握{(diào)和失落,也寫出了環(huán)境與教育一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用,前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用,而且與文末相呼應(yīng)。

 、菍懩赣H與家人相處的情形,是為了體現(xiàn)母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示范對我的耳濡目染,潛移默化的教育和影響,這不僅寫母親對我的“言教”,更寫了母親對我的“身教”。

  五、拓展延伸

  (課件出示問題)

  1、母親教育兒子是非常嚴(yán)格的,你是怎樣看待母親的教育方法的?

  2、文章結(jié)尾寫道:“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代,受了她的極大極深的影響”。你在哪些方面深受自己母親的影響?回憶一下,與同學(xué)們交流。

  生思考后,互相交流。

  六、總結(jié)

  同學(xué)們,母愛猶如一泓清泉,讓我們的心靈永不受污;母愛猶如一縷陽光,讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖。熱愛我們的母親吧!讓我們用歌曲《懂你》來表達(dá)我們的這份心意。(播放歌曲《懂你》)

  七、推薦閱讀

  老舍《我的母親》,鄒韜奮《我的母親》,朱德《回憶我的母親》

  〖板書設(shè)計〗

  教子有方懷念

  我的母親→仁慈溫和,有剛氣←

  胡適寬容忍讓敬愛

  第二課時

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、品味飽含感情,講究分寸的語言。

  2、理解母親,體會真摯的母愛,完成本單元寫作實(shí)踐。

  〖教學(xué)重點(diǎn)〗

  1、品味語言。

  2、寫作。

  〖教學(xué)設(shè)想〗

  《我的母親》一文語言質(zhì)樸感人,講究分寸,學(xué)習(xí)本文應(yīng)讓學(xué)生把握語言特點(diǎn),體會作者字里行間流露出來的真情。另外,根據(jù)學(xué)生寫作文沒有真情實(shí)感,不會捕捉素材這一點(diǎn),讓學(xué)生體會本文的選材特點(diǎn),從而知道寫文章貴在流露真情,貴在選取生活中的感人事件。同時,讓學(xué)生回憶自己與母親之間的感人事件,喚起他們對母親的理解與熱愛之情,完成本單元寫作實(shí)踐。

  〖課前準(zhǔn)備〗

  1、劃出文中飽含感情的語句并體會。

  2、搜集、查詢歌頌?zāi)赣H(包括動物世界)的詩歌、名言、故事、文章、歌曲等。

  〖教學(xué)過程〗

  一、師揭示主題

  同學(xué)們,胡適的母親讓我們看到了中國傳統(tǒng)的母親形象,她們把全部的愛和希望傾注在孩子身上,日夜勞碌,為家人做無盡的奉獻(xiàn)。如今,我們的母親不再僅僅是一個家庭婦女,她們也踏上了社會的舞臺,她們不僅要照顧孩子,照顧家庭,還要工作,作為兒女,我們應(yīng)該怎么做呢?這堂課我們就為母親獻(xiàn)上一首心中的歌。

  師板書:

  我的母親

  ──獻(xiàn)給母親的歌

  二、教學(xué)過程

  1、自主合作探究:

  師:本文的語言具有怎樣的特點(diǎn)?請從文中找出具體語句進(jìn)行分析。(生速讀文章,找出語句獨(dú)立分析或結(jié)組討論,明確本文語言質(zhì)樸、真切,講究分寸的特點(diǎn))

  例句:“聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。”──母親愛子之深,平時的語言中含著我對母親的感激。

  “我母親23歲做了寡婦,又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦,我的笨筆寫不出一萬分之一二。”──可以看出作者是掏出心靈來寫母親,如實(shí)道來,真誠傾吐,流露出對母親的疼愛之情。

  “在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒有一個人管束過我”──表達(dá)了對母親的懷念幾說明了母親給我的教益之大。

  如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人──我都得感謝我的慈母。──事實(shí)上,作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的。“如果”只是一種假設(shè),而不是已經(jīng)具備了這種美德,表現(xiàn)了作者的謙虛的品格。

  師:文章的選材具有怎樣的特點(diǎn)?(生討論后明確:選取生活中平凡的小事)

  2、寫作鏈接:

 、艓煟骸段业哪赣H》一文,作者通過回憶童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事,表達(dá)了作者對母親的懷念和敬愛之情。在我們成長的過程中,母親給我們的關(guān)心是最多的,你和母親之間有哪些令你難忘的親情故事呢?請說一說。(生思考后,互相交流)

  ⑵在學(xué)生回憶親情故事的基礎(chǔ)上,提問學(xué)生幾個問題:

 、倌氵^生日嗎?你的母親過生日嗎?你知道母親的生日嗎?

 、谀阒滥赣H的心愿嗎?你做過令母親欣慰的事嗎?

  ③你知道母親喜歡什么嗎?

 、苣憬o母親使過臉色、頂過嘴嗎?

  以上問題會讓不理解、不體貼父母的學(xué)生感到慚愧,教師趁熱打鐵,讓學(xué)生表達(dá)一下他們對母親的感謝之情。

 、巧米约邯(dú)特的方式表達(dá)對母親的愛。(班內(nèi)選出一名主持人)

 、僦鞒秩碎_場白。

 、谏故靖桧?zāi)赣H的歌曲、詩歌、文章、故事、名言等。

 、葘W(xué)生寫作:

  師:同學(xué)們,讓我們用筆記錄下我們和母親在一起的感人瞬間?梢詾槟赣H做傳記;也可以給母親寫一封信;還可以寫關(guān)于母親的任何文章。

  三、總結(jié)

  同學(xué)們,每一天我們都沐浴在母愛的陽光下,每一刻母親的心都牽掛著我們,讓我們由衷地?zé)釔勰赣H,感謝母親吧!

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