朗讀者綜藝節(jié)目觀后感

　　有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。下面是小編整理的關(guān)于朗讀者綜藝節(jié)目觀后感，歡迎大家參考!

　　朗讀者綜藝觀后感

　　前幾天看了影片《朗讀者》(又名生死朗讀)，這是一部震撼人心的影片，是一部讓人過于沉重的影片，也是一部讓人心靈顫抖的影片。

　　影片的背景是在二戰(zhàn)后期的柏林，男主人邁克爾還處在少年讀書時代，一次病倒在街頭，而正好有個叫漢娜的女人路過，帶了邁克爾回家，搭救并給予了溫暖。邁克爾病好之后，又一次來到漢娜的家。戀情就此展開、漫延，一個成熟的女人和一個懵懂的少年，畸戀之情，既有纏纏綿綿，又有恐懼畏怕。于是，人生美好的企望寄托于朗讀之中;于是，每每激情之后，少年的款款朗讀和女人的深情擁望-------一幅浪漫而溫馨畫面，給了人們美好的想象。然后，突然有一天，漢娜從邁克爾的'生活中消失了。痛苦的邁克爾，四處尋找不得，只能恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。這是影片的前半部分。

　　長大的邁克爾，已成為律師見習(xí)生，參與了對納粹戰(zhàn)犯的審判。而漢娜正是被告之一------一個集中營的看守員。由于她不識字，其他看守員把監(jiān)獄火燒，造成大批戰(zhàn)俘死亡的責(zé)任都推給了她，最后被判終身監(jiān)禁。這對邁克爾是一段煎熬，苦苦追尋著少年時的好美感情的人，找到之時，卻成為一個參與大屠殺的納粹。這樣的巨變，極大地沖擊著、抨擊著邁克爾，他除了默默的流淚，痛心地煎熬，別無他法。即使講上幾句同情的話，也遭遇同伴的猛攻和痛擊。

　　此后過了許久，邁克爾終于把這個秘密告訴了女兒，而這個秘密完全影響到他的后半生，讓他無法面對妻子、家人。而惦念和思念著獄中的漢娜，又使得他無法寧靜地生活。他打聽著她的監(jiān)獄生活，了解著她的監(jiān)獄狀況，但遲遲沒有勇氣探望她，無法面對---------一個少年時期的、打開他生活內(nèi)涵的情人，一個社會、正義、和平的敵人。但是，他知道她的人性善良之處和她的嗜好聽朗讀的期望。邁克爾錄制了朗讀磁帶，定期寄到獄中。而獄中的漢娜，慢慢地學(xué)會了閱讀、寫作，得到了心靈的慰籍和企望，寫了大量給邁克爾的沒有發(fā)出的信件。直到她的提前釋放期到了，她都不愿出獄。與其說她不習(xí)慣現(xiàn)實社會生活，還不如說，她仍然懼怕直面邁克爾。后來，監(jiān)獄管理根據(jù)邁克爾的郵寄地址，找到了邁克爾，希望他接她出獄。邁克爾答應(yīng)了，歲月已經(jīng)讓他有勇氣接納她了。似乎，完美的結(jié)果要出現(xiàn)了。但是，就在他接她出獄的前夕，漢娜在七尺斗室中，腳墊邁克爾寄來的書籍和磁帶，平靜而祥和地套上繩索，上吊而去。這一幕，撞擊著人的心靈，催人淚下，無限感嘆----------

　　我不想對影片的人性、情愛、親情和靈魂、道德、榮辱等等，作出更多的評判，每個觀眾都會有自己的判別。但它確實深深地打動著我，震撼著我，讓我有著過于沉重的思索和許久不能遠去的形象纏繞，反復(fù)出現(xiàn)著那一幕幕景象。

　　央視節(jié)目朗讀者觀后感

　　看了曹文軒教授對《朗讀者》的推薦，于是，迅速找來了這本書。

　　拿到這本書，就想一口氣讀完，正如書的結(jié)尾所說，“每個讀者都會一夜把它讀完”，我亦是在最快的速度讀完的。

　　《朗讀者》給我們講述了一個讓我或者讓我們匪夷所思的故事。15歲的中學(xué)生米夏偶然認識了36歲的漢娜，他們成了一對很特別的情人。他和她差不多每天約會，每天他們都會沐浴、朗讀。他們一起騎車出去郊游，住旅館的時候以母子的名義登記。但是，他們之間的矛盾也日趨嚴重，他們在一次大吵又和好之后，漢娜不辭而別了。兩人再度重逢時，米夏已是大學(xué)生了，在法庭當(dāng)實習(xí)生，漢娜作為曾經(jīng)的納粹戰(zhàn)犯成為被告。漢娜在被審的時候，為了隱瞞自己不識字這個秘密，從而接受了其他戰(zhàn)犯的“污蔑”，從而被判終身監(jiān)禁。米夏知道真相后，想替漢娜說明真相，但是經(jīng)過艱難的抉擇，最終選擇了緘默。米夏在離婚后，他繼續(xù)為漢娜朗讀，寄去了錄音帶。漢娜在獄中通過錄音帶艱難地學(xué)習(xí)文字，并給米夏寫了一些小紙條，但是從未回信。當(dāng)漢娜即將被釋放，米夏接到典獄長的電話，他不得不去看望漢娜，并為漢娜找到了房子和工作。當(dāng)米夏去接漢娜出獄時，漢娜已經(jīng)自殺了。

　　正如曹文軒教授所說的那樣，這本小說的語言非常嚴謹，非常嚴肅，但是讀之卻不覺得沉悶。讀過這部小說，讓我聯(lián)想到了三個詞——自尊，經(jīng)歷和朗讀。

　　可以這樣說，漢娜的一生都在捍衛(wèi)自己的自尊。

　　她最初是西門子公司的職員，當(dāng)她要被提升的時候，她為了掩飾自己不識字，從而選擇了去當(dāng)兵在集中營做守衛(wèi)。人說，一步錯，步步錯，正因漢娜這一個錯誤的決定，才造成了她悲劇的一生。納粹時代結(jié)束后，她就背負著沉重的十字架，為自己曾經(jīng)的錯誤層層“隱藏”自己，因此她不停地更換居住地，因此，不管她多愛米夏，但是，她始終未將自己全部交給米夏。在米夏的心里，她是個謎一樣的女人。

　　一個36歲的女人，沒有家，沒有親人，不敢愛，不能愛，她只能到處漂泊，過著不穩(wěn)定的日子。其目的既是為了隱藏她當(dāng)納粹看守的歷史，也是為了掩飾她不識字的秘密。

　　漢娜將自己不識字當(dāng)成了人生中的最大的恥辱，為此她愿意付出所有的代價，哪怕是愛情、自由或者是生命。和米夏不辭而別，不僅是因為他們之間的矛盾，更是為了保守住這個秘密。漢娜被其他被告污蔑是她“主謀”，是她執(zhí)筆寫了當(dāng)時的決策的時候，她為了不在法庭讓眾人知道她是個不會讀寫的文盲，她承擔(dān)了所有的罪責(zé)，雖然她知道承認了罪責(zé)的后果。

　　漢娜選擇了“隱瞞”和“藏匿”來捍衛(wèi)自己的自尊。我想，她捍衛(wèi)自己的自尊是沒有錯的，但是，漢娜選擇了錯的方式。在她年輕的時候，在她風(fēng)華正茂的時候，在她邂逅米夏之后，都有無數(shù)次的機會可以讓她學(xué)會讀寫，但是她沒有好好把握。

　　每個人都是有自尊的，而且都是極力捍衛(wèi)的。我們是不是可以從漢娜的身上得到某種啟示。因為我們也總是用各種不同的方式捍衛(wèi)自己的自尊，只是我們沒有漢娜那么偏激，也沒有造成那么嚴重的后果。但是，我們和漢娜所犯的錯誤是一樣的。為了維護自己看得非常重要的自尊，采取各種不同的方式，從而失去了人生中許多美好的東西。其實，捍衛(wèi)自尊最好的方式就是讓自己變得強大，這樣不用自己費心地維護也有了尊嚴。

　　其次，我還有一點小感悟，那就是一個人的成長經(jīng)歷對他的一生來說都是影響巨大的。米夏因為在那個夏天認識了一位成熟的女人，并相愛，從而改變了他的一生。

　　米夏從此變得漠然，麻木，不再相信感情。但是，15歲的米夏是何等的活力四射充滿幻想啊!他會在難得的假期里為了見漢娜在凌晨4點起床去搭電車;他會為了攢夠遠足的路費而賣掉心愛的郵票;他會放棄和父母旅游的機會，只是為了每天和漢娜見面;他會為了漢娜而努力學(xué)習(xí)，補上落下的功課……當(dāng)我看著那一幕幕細節(jié)描寫的時候，我往往會忘了漢娜和米夏之間的年齡差異，甚至?xí)�忘了米夏還是個懵懂的少年，我只是為他們之間的感情而感動。

　　米夏的沖動與熱情在在漢娜的不辭而別之后發(fā)生了改變。米夏從此變了，甚至發(fā)展他對自己的感情生活都無法正確把握。正如大火余生的那個女作家所說的那樣，他肯定有過短暫的婚姻，有一個寄宿制的孩子。作者是不是借女作家的話告訴我們，其實某種經(jīng)歷已經(jīng)注定了他以后的人生。

　　這又讓我想起了中國的一個古老的故事《孟母三遷》，為了孩子的成長，孟母三次搬家，只是為了給孩子良好的成長環(huán)境，其實這也為了讓孩子經(jīng)歷該經(jīng)歷的，遠離不該經(jīng)歷的。

　　雖說，經(jīng)歷是最寶貴的財富，但是有些經(jīng)歷卻是不經(jīng)歷為好。如果米夏在15歲的時候，并沒有生病，并不缺少親人對他心靈無微不至的關(guān)照的話，也許，他不會結(jié)識漢娜，不會有以后的生活，雖說他的人生中少了一段刻骨銘心的愛情，但是也許會幸福許多。

　　前幾天，聽說我曾經(jīng)的`一個學(xué)生，今年只有18歲，但是已經(jīng)結(jié)婚生子，現(xiàn)在正在談?wù)撾x婚事宜。這又是一個不幸的女孩子。她自己曾經(jīng)也是被母親拋棄，由父親帶大的孩子。她自己的悲劇又將在自己的孩子身上重演。什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，什么樣的經(jīng)歷注定什么樣的人生，這也許就是宿命。我想，我們做父母的還是應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，讓他們經(jīng)歷他們該經(jīng)歷的，享受屬于他們的美好的未來。

　　朗讀，在書中被描寫得很美，甚至有極致的美。電影《朗讀者》中的朗讀細節(jié)也拍攝得很美。在他們約會的時候，他們唯一的思想交流就是朗讀，我認為其實他們沒有其他的交流。

　　但是，朗讀讓他們倆都發(fā)生了改變。米夏的朗讀讓漢娜為之贊嘆，米夏就在肯定和贊賞中獲得了信心，他從一個學(xué)業(yè)平平的孩子成了優(yōu)秀生。漢娜從朗讀中也獲得了心靈的平靜，她變得柔和而安靜，這是一個成熟女人最吸引人的魅力。

　　漢娜入獄了，但是米夏并沒有忘記漢娜，雖然他為愛過漢娜而慚愧而自責(zé)，雖然他不敢見漢娜，雖然他希望漢娜從此遠離他的生活。因此，他選擇了為漢娜繼續(xù)朗讀。他的錄音帶給漢娜帶去了生的希望，也給她的生活賦予了新的意義。甚至，漢娜借助錄音帶學(xué)會了基本的讀寫。米夏為漢娜讀了很多很多的名著，送去了一摞摞的錄音帶。我認為從某種意義上來說，米夏并不是為漢娜而讀，他也是為自己而讀。在朗讀的時候，能忘卻世間的紛擾煩雜，忘卻人生的悲苦凄涼，忘卻心靈煩惱憂傷，能讓人沉浸在一種美好純凈的氛圍里，獲得心靈的平靜和祥和，甚至朗讀“超越了喧囂，超越了生死”。一個終日懺悔和糾結(jié)的米夏只能依靠朗讀來讓自己獲得平和和安生。

　　我想，我們語文教師應(yīng)該將引導(dǎo)我們的孩子學(xué)會朗讀，朗讀不僅僅是為了解讀文本，不僅僅是為了表演，不僅僅是為了課堂教學(xué)的需要。我們要教會我們的孩子將朗讀當(dāng)成生活中的一部分，通過朗讀去體會人性的美好和生活的快樂，通過朗讀去豐盈自己的人生去獲得更幸福的人生。朗讀，不再是形式，而是作為人的一種需要!

　　《朗讀者》是一本讓人手不釋卷的書，每次讀都會有不同的收獲。