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注重家教家風(fēng)培育家國(guó)情懷征文

時(shí)間:2020-08-14 14:24:14 初中知識(shí) 我要投稿

注重家教家風(fēng)培育家國(guó)情懷征文

  因?yàn)檎嬲\(chéng)而善良,因?yàn)樯屏级利。沿著真善美的家風(fēng)之路,我相信孩子的明天會(huì)更燦爛!下面是小編整理的關(guān)于注重家教家風(fēng)培育家國(guó)情懷征文,歡迎大家參考!

注重家教家風(fēng)培育家國(guó)情懷征文

  注重家教家風(fēng)培育家國(guó)情懷征文啟事

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)”的戰(zhàn)略部署,深入推進(jìn)全民閱讀,促進(jìn)家庭文化建設(shè),全面提升職工素質(zhì),并積極響應(yīng)省、市、區(qū)、教育局女職工委員會(huì)開展“三八”“注重家教家風(fēng)·培育家國(guó)情懷”主題讀書活動(dòng)的安排部署,結(jié)合我校實(shí)際,從即日起在我校開展“注重家教家風(fēng)·培育家國(guó)情懷”讀書征文活動(dòng),方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  注重家教家風(fēng)·培育家國(guó)情懷

  二、活動(dòng)宗旨

  倡導(dǎo)閱讀,建設(shè)書香家庭,把家教家風(fēng)文化融入讀書活動(dòng)。以家教家風(fēng)為主題,旨在使廣大教職工在閱讀中獲取科學(xué)教子的理念與方法,掌握家庭和諧的相處藝術(shù),傳承孝親敬老的家庭美德,培育愛家愛國(guó)的家國(guó)情懷,實(shí)現(xiàn)幸福美好的家庭夢(mèng)想。促使廣大教職員工注重家風(fēng)、重視家教,為建設(shè)和諧家庭、書香社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

  三、征文內(nèi)容

  (一)征文:可任選家教或家風(fēng)立題,標(biāo)題自擬,體裁不限。

  家教:圍繞家教,廣泛立題,如:講自己和身邊人的家教故事,述家教之方、家教之樂、家教之藝術(shù),如何做個(gè)好父母、父親(母親)參與教育孩子的必要性、怎樣和孩子聊天、親子閱讀的好方法等等。結(jié)合事例,講述自己和身邊人的家教心得與經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)與方法。

  家風(fēng):講述自己家庭和身邊人的家風(fēng)故事、家庭傳統(tǒng),闡述傳承和培樹好家風(fēng)的時(shí)代意義等;如何培樹現(xiàn)代好家風(fēng),如孝親愛老、夫妻恩愛、科學(xué)教子、崇尚閱讀、誠(chéng)信友善、和諧鄰里等等。

  (二)家書: “寫家書,傳親情”,可以是寫給父母長(zhǎng)輩的,也可以是寫給丈夫(妻子)、孩子或其他親人的,表達(dá)對(duì)家人的愛與關(guān)心,傳承家庭美德,培育良好家風(fēng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,倡導(dǎo)家庭夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子的民族風(fēng)尚。

  (三)征文及家書作品要求:

  1、必須是本人原創(chuàng)(杜絕抄襲或網(wǎng)絡(luò)摘抄,全部抄襲或部分網(wǎng)絡(luò)摘抄作品均取消評(píng)選資格)。

  2、作品要緊扣活動(dòng)主題,言之有物,有生活氣息,有感而發(fā),給人啟迪。結(jié)構(gòu)完整,層次分明,邏輯性強(qiáng)。文字通順,言精意美。家書書寫格式要規(guī)范。

  3、 征文字?jǐn)?shù)控制在1000-2500字之間,家書字?jǐn)?shù)在1000-2000字之間。提供word格式電子稿,排版標(biāo)題二號(hào)宋體加黑,正文三號(hào)宋體,行距25磅、邊距2.5厘米。題目下方注明作者姓名、工作單位、地址、電子郵箱和聯(lián)系方式。

  四、征文時(shí)間和交稿方式

  讀書征文活動(dòng)時(shí)間為2017年2月15日至3月20日。請(qǐng)各工會(huì)會(huì)員在此期間將征文交到自己所在工會(huì)組,各工會(huì)組組長(zhǎng)在2017年3月20日前將本組征文發(fā)至校工會(huì)郵箱25ghgk@sina.com ,逾期將取消參評(píng)資格。

  五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

  校工會(huì)成立征文活動(dòng)評(píng)審組,本著“公平、公正、公開”的原則,根據(jù)作品的思想性和藝術(shù)性進(jìn)行綜合評(píng)比并給予獎(jiǎng)勵(lì),設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng),具體獎(jiǎng)勵(lì)名額視參賽作品數(shù)量另行確定。同時(shí),獲獎(jiǎng)作品中的女職工的作品將繼續(xù)推薦參加市區(qū)總工會(huì)征文評(píng)比,并將有機(jī)會(huì)在《石家莊工運(yùn)》等媒體刊登。

  六、活動(dòng)要求

  讀書,在促進(jìn)家庭文化建設(shè),提升人生品位,建設(shè)書香社會(huì)中具有獨(dú)特作用,也是倡導(dǎo)先進(jìn)文化、弘揚(yáng)家庭美德、推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的重要載體。希望全體教職員工積極參加,抒真情實(shí)感,展精妙文筆,獲絢麗大獎(jiǎng),壯二十五中雄風(fēng)。

  范文

  我很小的時(shí)候,父親就告訴我,人要善良的活著。漸漸地長(zhǎng)大了,也就把善良當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子,當(dāng)聽到兒子第一次叫我媽 媽的時(shí)候,我就自己在心里說(shuō),孩子?jì)?媽不希望你多優(yōu)秀,但一定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候開始,潛移默化的我就把“真善美”當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。

  記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手,站不穩(wěn)的腳步,唱不清的歌詞,卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的認(rèn)真,但我更想讓孩子懂得:感恩,真的不是唱的,而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。從那一天開始,感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。

  孩子四歲,我就開始領(lǐng)著他參加所有的公益活動(dòng)。在敬老院,說(shuō)話并不清楚的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》,義工宣傳現(xiàn)場(chǎng),他是跑得最快發(fā)名片最多的一位,在募捐衣物的現(xiàn)場(chǎng),他會(huì)在眾多大人的眼皮下,拖著大大的衣服,向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷ァ2恢挥X中,孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。

  言傳身教。參加活動(dòng)越多,孩子的認(rèn)識(shí)也越強(qiáng)烈。有一次在市場(chǎng)買菜,一轉(zhuǎn)眼看不到孩子了。著急的尋找,才發(fā)現(xiàn)他在不遠(yuǎn)處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺,并告訴爺爺如果需要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。······我拉著他離開后問為什么這么做,兒子的回答讓我很感動(dòng)。“媽 媽,你沒看到爺爺腳上穿的'鞋都破了個(gè)洞,衣服破破爛爛的嗎?他家里一定很窮,義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工,當(dāng)然得幫他們了。”一剎那感覺兒子真的長(zhǎng)大了。三天后,我和兒子再次見到老爺爺,給老人買了一雙棉鞋,那位大爺激動(dòng)的恨不得把所有的白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。

  一個(gè)人的真誠(chéng)才能成就他的善良。孩子走進(jìn)小學(xué),成了一名一年級(jí)的孩子。攀比心也愈發(fā)的重。有一天他回來(lái)告訴我,讓他當(dāng)小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我問為什么,兒子回答,因?yàn)槲乙呀?jīng)告訴同學(xué),我是小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我說(shuō),為什么呢。孩子說(shuō),因?yàn)榱x工是好人,小義工更是好人,我想當(dāng)好人。我笑著告訴兒子,好人不是你當(dāng)什么官,而是你做什么事。首先一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人不配當(dāng)義工。再說(shuō),并不是所有的義工都是領(lǐng)導(dǎo),他們都默默地奉獻(xiàn)愛心,做好事是不需要留名的。也因?yàn)榇,我罰兒子寫拼音表兩遍,因?yàn)樗蛲瑢W(xué)撒謊了。而就在兩個(gè)小時(shí)前手拉手情系貧困小伙伴的現(xiàn)場(chǎng),他把這番話講給了同去的小孩。并嚴(yán)肅的告訴他,“如果撒謊會(huì)剝奪你當(dāng)義工的權(quán)利”。

  如今我們一家都在從事公益事業(yè),每次兒子都會(huì)以能參加義工活動(dòng)感到自豪。每天晚上他總是愛不釋手的擺弄我獲得的道德模范獎(jiǎng)杯。他說(shuō),媽 媽,你不用把你的名字改成我的了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了也會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)杯。在他的心里,他也正在以做一個(gè)好人而嚴(yán)格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足,但是我只希望他快樂善良。

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