中考?xì)v史復(fù)習(xí)計劃

　　中考?xì)v史知識的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識要落實到位，復(fù)習(xí)的知識點要到位，但切忌弄成上新課和知識點的簡單重復(fù)，那么中考?xì)v史到底應(yīng)該如何制定復(fù)習(xí)計劃呢，下面一起來看看吧!

　　第一階段是“梳理教材”

　　時間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識體系。在復(fù)習(xí)過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合，實行預(yù)測—復(fù)習(xí)—檢測，鞏固練習(xí)與檢測相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強(qiáng)化識記考點;

　　第二階段是綜合訓(xùn)練

　　針對中考、題型分析、加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。因此，認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢，深入剖析中考命題思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)計劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。

　　第三階段是查漏補(bǔ)缺

　　模擬測試,時間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。同時，要把握試題解題特點，加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo)，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo)，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復(fù)習(xí)才會收到事半功倍的效果 ，學(xué)生才會烤出好的成績。

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　　第一：排“錯”法

　　即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的“錯”是指表述錯誤的選項，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項，但選項本身表達(dá)的觀點沒有錯誤，而是指在題干設(shè)定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。這類選擇題的設(shè)問往往是針對某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說法正確的選項，反過來只要排除說法錯誤的選項，剩下的也就是正確答案了。

　　例：大化改新使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是

　　A.把很多貴族土地收歸國有

　　B.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種

　　C.建立中央集權(quán)的天皇制國家

　　D.國家向農(nóng)民收取賦稅

　　第二：排“正”法

　　即按照題干要求排除說法正確的選項，這里的“正”是指說法正確的選項，這主要是針對要求選出說法錯誤、不正確、不準(zhǔn)確或不符合事實一項的選擇題。要做好這類題目首先要仔細(xì)審題，切忌粗心大意。因為在這類題目中，說法正確的選項反倒是不符合題干要求的，是“錯誤”的選項。

　　例:關(guān)于《人權(quán)宣言》的評價，正確的一項是

　　A. 它是英國資產(chǎn)階級革命時代頒布的重要文件

　　B. 它頒布的機(jī)構(gòu)是法蘭西第一共和國

　　C. 它宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)可以侵犯

　　D. 它體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想

　　第三：排“它”法

　　這里的“它”是指與題干意思無關(guān)的選項，也可以說是干擾性選項。排“它”法，即排除與題干意思不相關(guān)的選項，但這類選項本身說法是正確的，只是與題干的要求無關(guān)，通俗地說就是風(fēng)馬牛不相及。往往這類選項的干擾性比較強(qiáng)，考生也容易出錯。

　　以上三種排除法并不是專門針對哪一類選擇題的，在實際的解題過程中，往往要把這三種方法結(jié)合起來，靈活運(yùn)用，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，從而提高排除法的有效性，提高排除的準(zhǔn)確率，最終提高解答選擇題的速度和正確率。

　　第四：排除不符史實的答案

　　這類題列舉的選項中，一般含有“全部、都、各、一直”等字樣的絕對表述，象這樣的答案一般是錯誤，在做此類題的時候要特別注意。這既反映對課本知識的縱覽分析能力，又考查對課本一些知識點的系統(tǒng)掌握情況。不僅知識在課本，能力在課本，答案也在課本。只要知識點掌握得牢固，卡準(zhǔn)題干時間段，凡不符合史實肯定是不對的。如，“科舉制在我國封建社會一直起積極作用”這樣的表述都是錯誤的。

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